英语组高中部.12课题中期小结
2020-03-03 13:27:47 来源：范文大全收藏下载本文
贵阳三十七中2016年教育部课题《信息技术教学环境下有效课堂方法的研究》
英语组高中部子课题
“探讨高中英语语法填空的有效教学和解题策略”
课题小结 （2016.7 ---2016.12）
语法填空题是一种以语篇阅读为基础建构的语法、词汇与结构的综合语言能力测试, 与单项选择题比较,语法填空题对学生语法知识系统性和语篇性的考查更有优势,更好地体现了新课程的理念,实现了从“题感”向“语感”培养的回归，同时可以更好地考查学生在文章层面上理解并应用语法知识的能力。
英语组高中部课题成员首先确立课题“探讨高中英语语法填空的有效教学和解题策略”，然后根据课题，制定课题总计划和个人计划。成员们就积极地行动了起来，分头开始收集课题相关资料，不断地碰头讨论、开会和听课，然后研究、改进和相互学习。在教学和课题研究过程中，我们对这种高考新题型进行了较全面的认识。通过一学期的课题研究和一些探究式的课堂教学实践活动，课题成员们在课前备课、课堂教学、课件制作、课题专题练习讲解和课下论文交流等各方面都取得了不小的收获，主要成绩如下：
一、课前备课方面 1.备教学重难点； 2.备教法；
3.备课堂讲练学案； 4.备课后练习； 5.备考试考点；
二、课堂教学方面
1.先学后练---边练边学---边学边总结
2.先练后学---限时训练---总结技巧---先易后难 3.学生出题---师生共同研究出题
三、课件制作方面
1.每周每人一篇语篇填空课件练习2.成立高中部课件库
四、课题论文撰写方面
1.每人一学期撰写1篇课题相关论文 2.开展论文交流 3.成立课题论文集
五、组内课题公开课
以上根据课题而开展的各项教学活动旨在提高英语语法填空教学的科学性和有效性,帮助学生学会学习,掌握学习策略,提高高考得分率，另外，对于提高教师们的有效教学，快速掌握一种高考新题型的教学有着重要的意义。我们课题组成员通过认真地对这种题型的研究和教学实践，对这种题型有以下几点认识。
1.语篇型语法填空题能对中学英语教学产生更好的反拨作用，引导中学英语教学加强对学生精细阅读能力和语言知识运用能力的培养；符合对大规模测试难度指数的要求，并能有效区分不同层次的考生;任务真实性更强，能更有效地考查考生对语言知识的运用能力。 2.“突出语篇，强调运用”的命题思路，不仅充分体现了语言测试的交际性原则，也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念，与《课程标准》所提出的英语课程的性质完全吻合。 语篇型语法填空题旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力。
3.通过采取相应技术措施，如适当降低语篇难度，调整词形转化题和无提示填空题的比例，控制填空题的词数等，可以较好地解决本题型难度较高的问题，势必会随着考生对题型的熟悉及恰当的训练得到一定程度的缓解。 总之，语篇型语法填空题的引入将在提高高考英语科考试科学性的同时，对中学英语教学产生良好的反拨作用，同时可以更好地考查学生在文章层面上理解并应用语法知识的能力。
英语组高中课题组
总结人：张倩
2016-12-30
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