聆听刘局长香港培训心得体会

2020-03-03 17:54:01 来源：范文大全收藏下载本文

聆听刘局长赴香港培训心得体会

金塔县南关小学康丽

在2016年5月28日早晨，我参加了由教育局刘局长在金塔中学为所有的教育工作者，做了一次自己赴香港培训的讲座，分享了自己在香港的所见所闻。面对香港和大陆不同的教育体制，下面我就谈谈自己的一些想法。

一、香港职业教育的理念更有利于学生的全面发展香港职业教育专业课程开发的元素由“知识”、“技能”、“态度”、“应用”四者组成。前两者，内地都有，而且“知识”的比重占得极大，其余三项所占的比重很小。他们认为四者的地位基本相同，比重基本相近。例如，他们认为态度应该演绎出以下这些关键技能：对人、处事、诚信、价值观、沟通、学习、解答疑难、分析。因此，他们在教育过程中不会像我们一样只是关注知识和技能的传授，同时会教育学生做人的道理。他们的做法是将许多知识和技能融于活动之中，让学生在活动中学习知识和技能，在活动中进行沟通和交流，在活动中学会协作，在活动中找到自信，在活动中找到乐趣，在活动中逐渐成长。这样教育出来的学生不仅能胜任工作，而且能很好的适应社会。

二、香港从事职业教育的教师素质很高

这个群体的素质高主要体现在职业能力和职业道德两个方面。首先，他们的职业水平是毋庸置疑的。凡从事职业教育的教师都来自于企业，都有在企业从事本行业5～10年的从业经历，并且他们都是本行业的精英。他们成为职业教师之后，并不会完全脱离行业而专门从事教育，而是时刻与行业保持着紧密的联系。他们会经常到行业和企业中去从事

相关工作或者经常和企业合作开发新技术和新产品，从而使自己的知识和技术始终处于行业的最前沿。因此，他们教给学生的知识和技能都是实用的、先进的，而不是空洞的、落后的!这样的老师教出来的学生怎么能跟不上行业的步伐，怎么会不受社会的欢迎?其次，他们的职业道德也是非常值得称道的。他们的日常工作时间和内地一样，也是八小时工作制，但是，他们很多人的平均工作时间每天都会超过十个小时。他们努力工作并不是怕失业，也不是怕被领导批评，更不是怕扣发工资和奖金。在香港，每学期职业训练局的领导都要对每位教师进行考核评价，他们考核评价的目的不是找出最差的教师进行批评、教育、扣钱、警告、辞退……而是通过考核评价，找出存在的不足，提出建设性意见，促使其改进和提高……总之，考核评价的惟一目的就是提高工作的效率和效果。他们努力工作的最终目的就是把工作做得最好。他们经常说的一句话就是“要对得起这份工作”。

三、香港职业教育的专业课程教材有利于学生的主动学习

香港的职业教育教材，不像内地―本大册子，从开学上课到期末考试都是它。他们的教材是，每次课发几张纸，老师讲授的、学生练习的、老师评价的都在上面，期末装订起来，就成了集教材、练习册、评价记录为一体的学生资料。如果，我们把内地职业教育的教材比作电视机，我们只能收看；那么香港职业教育的教材就是游戏机，除了收看之外，我们还可以参与并改变一些东西。香港职业教育的教材不是仅供人们参观的花园，而是可供学生耕作的试验田。学生在上课的时候就可以进行一些练习，在练习的过程中就会对知

识进行必要的巩固，遇到不会做的就会及时的查阅资料或向同学和老师求助。在课外练习时，主要是训练学生应用知识和能力解决实际问题的能力。这时学生就会大量的查阅资料，寻求合作，充分发掘知识背后的理论，充分发挥自己的创新能力最终解决问题。这样，学生时时都参与了学习，时时都在应用知识和技能，时时都可以看到自己的成果，时时都有创新的机会……还有不提高，还有不进步，还有不成才的理由吗?

四、教学模式跟适合广大学生

香港教育是以学生为中心，崇尚学术自由和开放式教育，学生的独立性和组织能力很强，同时更适应社会和实践。大陆教育主要是应试教育，以老师教学生听为主。香港重视挖掘每一个学生的潜力，照顾个体差异到无微不至，而在内陆地区，教师只注重优秀的学生，做不到面面俱全，甚至有的歧视那些后进生，任其自生自灭。而作为教育灵魂的工程师，我们应平等的对待每一个学生，要因材施教。

五、教师敬业，学生平等。

虽然香港是一个资本主义社会，但是公平贯穿到整个教育当中，学生申请名校，都是家长排队领取申请表格，然后面试录取，而不是像内地的打招呼，搞关系。教师敬业，专业，这与内地的老师区别很大。就课时量而言，香港的教师平均每周至少要上25节课，而内陆差不多只有他们的一半，面对繁重的工作任务，他们能够几十年如一日的坚守职业理想，他们的这种坚守、敬业的精神，值得我们学习。

六、注重公民意识的培养

从小就注重素质教育，告诉学生如何遵守交通规则，如

何讲礼貌，如何去感恩，很实用的教育课程，不像大陆的教育，一贯是以思想教育为主，从共产主义教育、社会主义教育等等，这些虚幻的主义洗脑教育对于小学生来说，几乎没有帮助，连成年人都难理解共产主义接班人的真正含义，作为小学生简直是荒谬。

七、国际化高，多语言教学。

香港教育采用中文、粤语、英语三种语言教学，英语程度高化高，对于小学生来说最重要，语言的教育实用，重于交流，不像内地的教育就是考试机器，考试也就是以试卷为主。

通过聆听这次讲座，使我更深刻的认识到作为一名教师，我们要不断提升自己的业务水平，做一名对工作认真、执着、投入、负责的教师。