河滨小学对口支援总结
2020-03-01 21:53:39 来源：范文大全收藏下载本文
河滨小学校乡教研总结
河滨小学 2011年12月
为响应教体局“支援农村教育”的号召，我校与五亩中心小学结对帮扶，共同开展教研。本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，我校从本校实际出发，对照上级要求，积极有效地推动此项工作。现将工作总结如下：
一、统一认识，立足现状，制定计划
在总结上期支教工作的经验和不足的基础上，我们有进行两次全体教师商讨会，一起学习有关政策，使教师明确支教思想，明确支教的重要意义，明确支教的责任。随后，由建校长亲自负责，成立了领导小组，与五亩乡中心小学领导共同制定了适合双方学校的支援计划方案。同时我们利用教职工大会、主题班会、校园广播等形式向全体教师宣传，教育我们的教师积极主动向农村学生奉献知识、奉献我们的教育经验，奉献我们的爱心，使大家体会到社会主义大家庭中的每一个成员的关爱对于纯洁心灵，陶冶情操的巨大作用。
二、明确目标，制定措施，扎实开展
根据教体局精神要求：支教活动要以提升农村教师队伍整体素质和农村教育水平，促进城乡、区域教育协调发展为目标。明确目标，制定措施。支教期间，我们采取定期选送优质课赴受援校送教、一起进行教学研讨，交流教学中的经验和教学中存在的疑惑，把我们学校教学工作中的一些好的教学方法和先进的教学理念与受援学校的教师一起分享。邀请受援学校领导和教师来校参观学习、指导工作，相互学习，共同提高。通过一年的结对帮扶，我校和受援学校在教学管理、课程实施、师资素质、教科研和教育教学质量等方面有明显提高。
三、校际互动，相互切磋，共同进步。 三月份、四月份，在教务主任的带领下，王冠龙、杜文静、秦亦洁、孙爱萍、张潇六位老师一起来到五亩中心小学，带去了他们精心准备的语文、数学、英语各两节课，执教老师都是我校近年来市青年教师优质课评比一等奖获得者。我校教师优良的素质、先进的理念、精巧的设计博得了五亩乡小学近三十位老师的听阵阵掌声。展示课后，我们还举行了互动点评，大家畅所欲言，纷纷表达自己的听课体会。双方还就教材解读、教案设计、教法选择、课件制作等感兴趣的话题进行了交流与探讨。在听课、互动、点评与交流中，双方教师都得到了一次学习与提升的机会。 五月份，我校三位教师应中心学校的邀请，来到五亩中心小学，指导和学习。五亩乡中心小学的语文、数学、英语三位老师各上了一节精心设计的课，让我们深受启发，乡村教师的朴实、乡村孩子的扎实，实实在在的教育，实实在在的真实课堂。从课堂中我们能感受到新课改在农村的开展，能看到农村孩子在课改下的变化，我们欣喜的发现城乡教师和学生的差距在逐年的缩小。课下，我校语文、数学、英语三位教师做了精彩的点评，肯定了他们在教改中的有效的做法，和现在孩子在杜郎口教学模式下，自学能力的提高。同时也指出教学中存在的不足，希望在学习杜郎口教学模式的同时，能结合学校学生现在的实际情况实施适合学校现状的教学模式。
交流会前，我校教师用了一个星期的时间，分学科一起讨论五亩乡中心学校教师提出的二十道教学中的困惑，一起收集资料，一起整理资料，很多教师把自己教学中的一些行之有效的做法整理成资料，希望能给他们以启迪。在我们的精心准备下，在我们三位教研组长的精彩报告下，得到了受援校的领导与教师的一致肯定与高度赞扬。另外，两校之间将通过互联网共享教育教学资源，实行网上同步教研。工作遇到困难时双方及时沟通、解决。
支教工作责任重大，作为支援学校，我们肩负着实现教育均衡发展的重任。在支教的征途中，我们已迈出了坚实的第一步，以后我们将继续努力，为我市的支教工程作贡献。
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