5月15日听课活动心得体会

2020-03-03 09:33:50 来源：范文大全收藏下载本文

听课活动心得体会

5月15日，我校组织观摩了臧老师的示范课，课后，臧艳遵老师给我们做了题为打造幸福个性数学课堂的讲座，系统深入的阐述了幸福个性课堂理论和实践经验，听完臧艳遵老师的课和讲座后，印象深刻，获益良多，对我今后的教育教学有非常大的帮助，为了系统的应用本次活动的感受和体会，从而促进我今后的教学工作，现将本次活动的心得体会总结如下：

一、听课活动的心得体会

臧艳遵老师做的《搭配问题》这节课是一节数学广角。这节课联系学生生活实际，培养学生学习数学的兴趣和利用数学方法解决问题的意识，培养有序思考问题的能力和小组合作的能力。

臧艳遵老师开始创设六一儿童节旅游情境导入，以学生喜闻乐见的去游玩为背景。帮小红想想要穿什么样的衣服出去，接着早晨要吃什么，去猴山有几条路等等，让学生认识到做事情要有顺序，才能不重复不遗漏，很巧妙的串联整个教学环节。

其次，臧艳遵老师的教态自然亲切，师生配合的很默契。整个教学流程很清晰，从搭配衣服（学生动手操作）、到搭配早餐、再到回猴山到儿童乐园有几条路，各个环节都进行了精心设计。遵循学生接受知识循序渐进的过程，从直观到抽象的过程。让每一个孩子都经历了知识形成的全过程，孩子们对新知的理解得深，记忆的牢，自然教学效果好。

我觉得，这节课最大的亮点是让学生动手操作，动手操作是指在数学教学中，教师从学生的生活经验和已有的知识背景出发，提供给学生充分进行数学实践活动的机会，充分调动学生的手、口、脑等多种感官参与数学学习活动。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学内容的重要形式，臧艳遵老师在这方面的展示给了我们极大的启发。吃什么早餐，穿什么衣服出门，调动了学生的学习兴趣，让学生不再只是一个被添加的容器，而是一个可点燃的火把。有效的数学教学活动，不能单纯地依靠模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学内容的重要形式，

二、打造幸福个性数学课堂讲座心得体会

听完的讲座后，我对幸福课堂有了深刻的认识，进一步认识到，所谓幸福课堂，就是在教学过程中，让学生解决一个个困难，获得一次次成功，实现一次次超越，追求幸福个性成长的过程。由此，我们应当树立正确的教学观，教师和学生都应当是学习活动的积极参与者，学生的学和教师的教应当是统一的，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。教师在教学中应努力做到以下几点：

（一）、学生学得懂学得会的教师不用讲，并且利用学得会的同学教不会的同学，老师作为组织者，旁观者，充分组织好课堂中的学生学习。

（二）、尽可能暴露学生的问题，尤为关注学生的困惑，通过知识基础、经验基础的比较，突出学生之间的差异，学生之间的差异是教师进行因材施教的基础。

（三）、运用多种学习策略，通过学生的自主学习，生生互学，小组互学，让学生充分调动可以利用的学习资源，多渠道获取信息和知识，养成运用多种学习策略的能力，放飞学生的思维，让学生在互动中学习。

（四）、教师要有导学策略

导学的关键点在于：“导”在学生学习的困难障碍处，“导”在学生意见的分歧处，“导”在学生个性的困惑处。

总之，臧艳遵老师给我们做的示范课和讲座给我留下了深刻的印象，极大的拓展了的我的教学视野，提升了我的教育教学理论水平，我将把本次活动的成果转化成今后教育教学的动力和指南，精心组织教学和课堂，力争在取得优异成绩的同时，打造幸福个性数学课堂，实现学生和教师的健康幸福成长。