畜牧学习型党组织建设自查报告

2020-03-03 09:46:41 来源：范文大全收藏下载本文

畜牧兽医系统开展

“学习型党组织建设”活动自查报告

推进学习型党组织建设，是新形势下贯彻落实科学发展观，引领党的各项事业发展进步的重要基础。自全县开展“学习型党组织建设”活动以来，畜牧兽医系统党委高度重视，在下属三个支部中深入开展学习型党组织建设，严格按照县委的统一安排部署，结合本系统实际，为加快“牧业强县”建设战略升级取得新突破，着力在组织宣传、提高学习、开展调研工作上下功夫，扎实推进“学习型党组织建设”活动不断深入。现将活动开展情况汇报如下：

一、学习型党组织建设的主要做法

1、加强领导，健全机构。为切实抓好学习型党组织建设，局党委高度重视，及时成立了学习活动领导小组，由党委书记聂长青任组长，党委副书记卢彬任副组长，成员由其他局党委成员及办公室人员构成。领导小组负责学习活动各项日常工作的组织实施。

2、制定方案，明确要求。按照杜发[2010]10号文件《中共杜尔伯特蒙古族自治县委关于印发〈全县推进学习型党组织建设的实施方案〉的通知》要求，畜牧兽医系统党委结合本系统实际，制定了实施方案。明确了学习活动的总体安排。

3、层层动员，加大宣传。2010年4月23日畜牧兽医系统召开了党委书记党课报告会暨 “执政为民教育年”活动动员大会。会上传达了全县动员大会精神，统一思想，研究部署局学习活动总体安排。积极组织广大党员干部、群众开展丰富多彩的学习实践活动。

1 以广播电视、草原新报、奶业动态等为媒介，积极宣传学习活动的意义和开展情况，营造良好的学习氛围。

4、树立学习理念，筑牢学习型党组织建设的根基。思想是行动的先导，通过三个学习理念的树立，大兴学习之风。一是牢固树立学习就是责任的理念。畜牧兽医系统党委始终把学习作为首要工作任务来抓，并确立为对党的事业忠诚和高度负责的体现，不断增强全系统党组织学习的责任意识和使命意识，不断提高学习的自觉性和积极性，做到“生命不息，学习不止”。二是牢固树立学习就是工作的理念。切实转变观念，摒弃把学习当作工作负担的片面认识，引导全系统党员干部正确处理学习与工作的关系,达到了学习、工作相互渗透，相互促进，相得益彰的效果。三是牢固树立学习就是乐趣的理念。建立公平、公正的激励机制、任人为贤的用人机制、切实有效的培训机制，为党员干部搭建自我价值实现的平台，让他们为了突破自我、体现价值而学习，自觉把学习当作一种高品位、高质量的生活，从中深刻地领会人生的意义和快乐。

5、明确学习目标，增强学习型党组织建设的动力。把提高基层党员素质、增强基层党组织学习力、创造力、执行力作为建设学习型党组织的目标，实现将学习转化成为谋划工作的思路、解决问题的措施和提高党性修养、加强党性锻炼的实际步骤。同时，将学习作为净化陶冶情操的有效手段，通过加强党风廉政建设教育、加强反腐倡廉学习，建设廉政文化，建立良好的反腐倡廉生态环境。

6、丰富学习内容，抓好学习型党组织建设的落实。根据学习内容的性质和学习时间的安排，采取了党组织领学、聘请专家导学、

2 交流体会互学、考卷测试促学、读书看报助学、在职继续教育强学等方式，不断丰富学习形式，增强了学习效果。同时，把学习型党组织建设与学习实践科学发展观、执政为民教育年、创先争优活动等密切结合，不断拓展学习模式，促进广大党员干部自觉用理论知识武装头脑、指导实践、促进工作。

7、健全学习制度，强化学习型党组织建设的后劲。为了保障学习型党组织建设得到长期有效的开展，畜牧兽医系统党委制定了中心组学习计划、党员培训计划、中心组学习制度、党员干部学习制度，落实了工作责任，按照工作分工各负其责，齐抓共管。建立了“有人管、有人抓、有人组织”的领导责任机制。全局35名党员干部带头学习，以“阅读一本好书、开展一次调研、撰写一篇论文”“三个一”为主要内容，深化学习成效。“阅读一本好书”即每名党员要结合学习型党组织建设要求，坚持每季读一本能够丰富阅历、指导实践的有益书籍，积极营造勤学习、善思考的良好氛围。“开展一次调研”即党员干部要坚持每年开展一次调研活动，并有针对性地做好专题调研。根据调研情况，及时进行梳理、总结，形成调研报告或工作建议，推动各方面工作开展。“撰写一篇论文”即党员干部要结合学习和工作实际，坚持每年撰写1篇以上的论文，论文内容既可以是理论学习的心得体会，也可以是畜牧兽医业务方面的文章或调研报告，切实把学习与工作有机结合起来，倡导组织团体有目标地共同学习，促进信息共享、坦诚交流、取长补短，实现全体成员的共同提高，形成组织学习的浓厚氛围。

二、学习型党组织建设的主要成效

1、党组织的学习力有了新的提升。一是学习的动力不断增强。每名党员都充分认识到加强学习是提高竞争力、保持先进性的唯一途径，从而自觉投身到学习活动中去。“工作学习化、学习工作化”，“生活学习化、学习生活化”在全系统党组织中已经蔚然成风。二是学习的能力不断增强。随着全系统学习型党组织建设工作的不断推进，各级党组织和广大共产党员的学习能力也有了明显进步。从传统的平面学习到现代的远程网络学习，学习的形式越来越“活”。2010年，全局专业技术人员参加网络教育60余人，学制期满后考试全部合格并获得继续教育证书，使得每名技术人员的专业知识得到进一步提升；从基础知识讲座，到邀请专家学者举办培训，学习的内容越来越“新”。2010年，畜牧兽医系统通过各种形式举办各类培训班80余次，参加培训人员2000余人次。为加快我县奶牛良种化工程建设进程，先后两次邀请国内外业内专家来我县以实际操作、讲课、座谈的方式，就奶牛良种化选育工作进行了交流探讨；为了提高基层繁育员、防疫员、兽医、检疫协管员的业务水平，邀请省、市业务部门专家来我县为基层技术人员讲课；同时，以“奶牛科学饲养培训班”、“科普之冬”等为契机，为养殖户讲解奶牛科学饲养实用技术、生猪养殖技术、大鹅饲养技术、狐、貉饲养管理、奶牛乳房炎防治、饲草饲料种植与收贮等技术，从而，不断提高养殖户科学饲养水平。从各支部根据工作任务安排学习内容到着眼全系统统筹规划安排学习课目，学习效果越来越“实”。三是学习的组织性不断增强。各支部通过加强组织沟通，推进信息互动，共建学习网络等方式，着力构建互动性、全员性、共享性和开放性的学习型

4 党组织建设体系，努力让各支部之间实现学习资源共享，为广大党员创造良好学习的条件，克服了过去学习中的松散状态，有力地提高了学习型党组织建设的整体效能。

2、党组织的创新力有了新的提升。一是工作理念有创新。通过不断加强学习型党组织建设，全系统党员干部的工作理念特别是发展的理念已经发生了较大的变化，科学发展、统筹发展、和谐发展的意识进一步增强。二是工作实践有创新。以创新理念为核心，全系统能够党员干部在实践中积极突破思维定势，着力打破路径依赖，以科学发展观为统领，大力探索富有自身特色的发展之路。三是制度体系有创新。在建设学习型党组织的过程中，全系统党员干部结合本系统、本单位实际，在建立和完善党的建设机制、改进党的领导体制以及工作机制方面，从干部人事制度改革到基层组织建设、从党员干部的日常管理模式到党建工作运行、保障和监督机制都力求有所创新，逐步打造了朝气蓬勃、奋发有为、充满活力的各级领导层。四是工作作风有创新。全系统广大党员在工作作风的创新中体现党的先进性，把群众利益作为一切工作的出发点和落脚点，自觉转变工作作风，确立“以人为本”的思想，时刻保持同人民群众的血肉联系，关心群众疾苦，倾听群众呼声，扎实为群众办事，以良好的党风、政风带动民风，更好地为区域经济发展服务、为基层服务、为群众服务。

3、党组织的执行力有了新的提升。一是执行更加坚定。通过不断推进学习型党组织建设工作，全系统广大共产党员的精神状态进一步振奋。对于县委确立的畜牧业发展目标，贯彻执行的信念更加

5 坚定，大局意识更加坚定，面对发展中的困难，迎难而上、敢为人先，展示了党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。二是执行更加畅通。以科学发展观为指导，加快转变工作作风，规范高效的新型运行机制，不断深化内部管理改革，服务大局的意识和执行决策的能力都有了很大的提高。三是执行的成效更加突出。通过对党的理论、方针、政策，重要时事的学习，党组织成员的综合素质进一步提高，领导班子的整体功能进一步增强，保持共产党员先进性的长效机制进一步确立，为促进和谐北区、生态北区和实力北区建设，提供了坚实的人才和智力支持。

4、党组织的公信力有了新的提升。坚持既要向书本学，也要向基层学，更向群众学的原则，通过在各级领导干部中开展“领导干部下基层”、“问政于民、问计于民”等活动，把课堂建立在基层中、设立在一线上、延伸到群众中，对群众反映强烈的问题，积极想办法、寻找解决思路，不断提高了全系统党员干部为民排忧解难的能力，提升了行政效能，转变了服务作风，让群众受益，让群众信服，有效提高群众满意度和社会公信力。

三、存在的不足和改进措施

畜牧兽医系统党委在创建学习型党组织活动过程中虽然取得了一定成效，但与学习型党组织建设标准相比还存在很大差距，因此，在以后的工作中，畜牧兽医局系统党委将在思想观念、活动载体及长效机制等三个方面实现突破。

1、创新学习理念，实现思想观念上的突破。“统筹”理念：对全系统学习规划既要统揽全局，又要结合本单位实际，整合推进，

6 突出重点。“辩证”理念：主动改变工学矛盾的分割思维模式，树立辩证同意的思想意识，做到工作学习一盘棋。“效益”理念：找准学习成本和学习效果的平衡点，对资源进行有效配置和激活，实现成本最小化、效果最大化。

2、创新学习内容，实现活动载体上的突破。以建设学习型机关为重点，以开展对党忠诚教育活动为载体，组织开展好各类切合实际的主题实践活动，提高各级党组织的执行力、创造力和公信力，努力建设机制活、风气正、要求严的党组织。

3、完善学习措施，实现长效机制上的突破。建立完善党委中心组学习制度，在全系统形成以党委中心组为龙头、从上至下一级抓一级、一级带一级、层层抓学习的领导责任制。