2020-03-01 17:51:49 来源:范文大全收藏下载本文
课题:《黄河颂》 备课时间:3.11设计者:ZZA一课时序号:18
教学目标:
知识与能力:了解诗歌主要内容,通过多种形式的朗读把握诗歌的思
想感情,初步具备鉴赏诗歌的能力。
过程与方法:创设情境,多种方式朗读,合作探究。
情感态度价值观:感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。重难点:通过反复诵读,理解诗歌的内涵,感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
学习过程:
一、交流预习:
你们听到的这首雄壮激昂的乐曲就是《黄河大合唱》其中的一个乐章。你对《黄河大合唱》有多少了解?你知道为它作词和谱曲的人分别是谁吗?请搜集相关资料写在下面。
二、读诗:
1、给下列加点字注音并准确朗读出来。
气魄.()、哺.育()、山巅.()、澎湃.()、劈.开()、狂澜.()、屏障.()、浩.荡() 臂膀.()、九曲.
连环()
2、你还记得朗读诗歌的时候应该注意些什么吗?
3、请同学们放声的朗读这首诗,把你全部的激情释放出来吧!
三、赏诗:
1、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?
2、如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?
3、全诗表达了怎样的思想感情?
4、你最喜欢诗中的哪句话?说说喜欢的理由。
四、再读:请配着激昂的乐曲,怀着你的满腔热情再次朗读这首诗吧。
五、拓展:你还知道哪些描写黄河的诗句吗?请写出几句。
六、本节课的学习你最大的收获是什么?
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