芦新村学校中小学信息技术课程教学计划

芦新村学校中小学信息技术课程

教学工作计划

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

一、指导思想

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

二、教学目标

三年级学生：学习信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；

四年级学生：学习打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；

五年级学生：学习文字处理软件的应用和因特网的基本使用；

六年级学生：学习网站制作初步知识及综合应用与设计等内容；

八年级学生：主要复习七年级学习过的Windows基本操作、文字处理软件的应用、网络应用、多媒体基础知识及多媒体演示文稿的制作等内容；学习电子表格处理、动画制作、网站建立的相关知识。

三、教学措施

1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。

2、让学生参与教学过程，主动质疑，勤奋操练，积极探索。

3、通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够喜欢电脑；

4、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。

5、在教学中，为保持学生的学习热情，在不影响教学的情况下，自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后作为奖励给学生，巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。

6、注意对不同的学生加以辅导和培养。对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。

7、加强学生团结协作、共同学习习惯的培养。

8、加强自生业务水平和能力的提高，根据信息技术课的学科的特点，深入研究信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、愉快。

四、教学进度

参照课本

2011年9月