爱岗敬业是师德修养的出发点
2020-03-02 13:12:45 来源：范文大全收藏下载本文
爱岗敬业是师德修养的出发点
通过学习本课程，学习斯霞、霍懋征、杨瑞清、黄静华等优秀教师的先进事迹，让我受益匪浅。让我深刻地认识到教育事业是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业。也让我明白了要做好这份事业，爱岗敬业是从事教师职业，做好教师职业的前提与基础。
下面我从三个方面来分析一下我对爱岗敬业的理解：
一、爱岗敬业是教师的一种境界和使命
1．教师首先要培养起热爱本职工作的情感
俗话说：“干一行，爱一行。”“选择了教师就选择了清贫、选择了奉献。”在当今这个充满了诱惑的环境中，作为一名教师首先要从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。爱岗敬业是教师对待本职工作的基本品质，更是教师的一种境界和使命。
2．勤恳敬业培养责任意识
杨瑞清——“为教育而生存”把发展乡村教育作为自己的责任和神圣使命。教师是人类灵魂的“工程师”，教师肩负着培养下一代的伟大历史使命。“少年强则国强，少年盛则国盛。”作为一名教师，需要培养像杨瑞清那样“为教育而生存”而不是“为生存而教育”的责任意识。有了这种忠于教师职业的态度和意识，自然地就会倾注全部精力去完成工作。所以，爱岗敬业是教师履行职责的自觉性和承担使命责任感的集中表现。
二、教师在事业的奉献中成长和发展
1．爱岗敬业就意味着奉献
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”为了学生早日成才，优秀的教师总是呕心沥血，日复一日、年复一年地耕作，岁月消逝了他们的青春，劳累熬白了他们的鬓发。他们不企望成为显赫的名人，但当他们看到学生一批批成才时，却感到无限的喜悦。因为他们从成才的学生身上看到了祖国的未来，看到了事业的兴旺发达，看到了光辉灿烂的美好前景。教师是太阳底下最光辉的职业。选择了教师，就选择了奉献。
２．教师在奉献中获得发展和成长
教师职业生活过程既是一个育人过程，也是一个育己过程；既是一个成人过程，也是一个成己过程；是教师自己的专业素养和生命力量不断提升与充盈的过程。这实际上就是一个教师成长的过程。
杨瑞清用“一心坚持、诚信感激、全心成长、幸福一生”16个字，总结了他在教育事业中的奉献与成长。让我认识到作为一个教师所追求的职业目标应该是：做一个幸福的教师。
三、在敬业中感悟教师的幸福
一个教师所追求的职业目标应该是：做一个幸福的教师！那么，怎样才能做一个幸福的教师呢？
全国师德标兵黄静华曾经深有体会的说：“33年的班主任工作，让我懂得了什么是真正的爱，什么是真正的美，什么是真正的幸福！教育工作是一项幸福的事业„„”学习黄静华老师的先进事迹，让我认识到正是她对工作的敬业、对学生的爱、无私的奉献、与学生一起成长的点点滴滴，才让她感到自己是最富有、最幸福的。所以，做一个幸福的教师，这份幸福来自对工作的敬业、奉献、创造，对学生的爱与学生的成长。
总之，爱岗敬业就是要忠诚于人民教育事业，珍视自己所承担的职责，乐于为之奉献自己的宝贵年华。
在以后的工作中，我会勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生，甘为人梯、乐于奉献，把我的一生都奉献给教育事业，做一个幸福的教师。
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