学生对老师上课的建议

2020-03-02 02:16:56 来源：范文大全收藏下载本文

给“中国文化概论”老师上课的建议

缘于对中国传统文化的喜爱，我选择了中国文化概论这门选修课，一个学期很快就要过去了，学的理论不多，感悟的却不少„„我这人题目是给“中国文化概论”老师上课的建议，其实就是我心中理想的上课形式。

首先，老师从中国古代的文化讲到现代的文化，再讲如何看看待与对待„„我觉得这条主线是很好的。因为其实我们大部分同学对中国的传统文化不了解，是一种朦胧的知道，沿着这条主线，我们就能让我们的了解清晰化。然后更多的是在上课的形式上，我认为老师有很多做多好的地方，如讲授的内容清晰明了、有个性，有风格、有丰富的肢体语言，而且史论结合„„

在上课主线不变的情况下，我认为需要改进的地方有下：例如今天要讲“改革开放以来的失落”这一章，老师规定的是晚上6点半上课，其实可以早5分钟到达教室，然后播放一段关于改革开放前与之后文化差异的小视频，让同学们在视觉上留下一个深刻的印象；然后让同学们讲一下自己的了解（上一节课已经告诉同学们下一节课所讲授的内容），如果真正喜欢中国传统文化的同学会积极各应的。然后老师当主角，开始这一节课的讲授，用语言文字来对比来显示出改革前后的文化改变，当中会讲到一些同学们熟悉的东西，如“开放之后的拜金主义、竞争、暴力等东西；恋爱公开化、监管监狱化、消费上课梦游化、男生痴呆化、女生恐龙化、恋爱闪电化、逃课普遍化„„这时候会引起同学们的共鸣，那为什么老师现在不跟同学们互动一下呢，交流一下感受，只需要询问一两个同学，效果就会不一样。其实我一直在强调的是老师跟我们的互动。然后我觉得还有一点的是讲授内容是好的，其实也可以跟每一个同学的专业相结合，如还是“改革开入以来的文化失落”这一章，可以提到医学的改变，建筑学的改变等等，因为跟同学们的专业相联系了，这会更加激起我们的兴趣„„一次课的时间不多，所以老师讲授的速度与内容

与激情同在是最好的效果，当一次课结束时，再告诉同学们下一次课的内容，如此循环„„

虽然我的建议不多，只是心理换位了一下，说了一下自己的想法，不过希望对老师有一定的作用