外国语学院学风建设主要做法及努力方向

2020-03-01 20:37:22 来源：范文大全收藏下载本文

安徽工业大学外国语学院学风建设主要做法及努力方向

学风建设是高等教育改革与发展的永恒主题，是大学生健康成长和学校培养高质量人才的重要保证。几年来，我院党委、行政始终把学风建设当作提高教育质量和办学水平的头等大事来抓，积极构建“以制度建设保障学风建设，以分年级、分层次教育强化学风建设，以第二课堂建设完善学风建设”的多样性、立体性学风建设体系，不断健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效机制，营造了浓厚的教书育人氛围。在引导学生明确学业目标，端正学习态度，规范学习行为，全面提高学生综合素质方面发挥了积极而有效的作用。

一、领导重视，周密部署，积极创造全员育人的良好局面

为了全面切实的加强领导，学院专门成立以院党委书记为组长的学风建设领导小组，制定了可操作性强的《外国语学院学风建设管理办法（暂行）》，对学风建设的指导思想、目标任务、具体措施提出了要求。学院各部门按照院党委的要求，真抓实干，分管领导亲自抓，系主任积极抓，辅导员全力抓，班主任配合抓，学生干部、党员自觉抓，全院上下形成共识，师生良性互动，有力地促进了学风建设。

二、以制度建设完善为基础，保障学风建设

1、健全监督评价机制

实施学院、班级、寝室三级学风检查评价机制。一是成立院学风督察小组。对各班级、寝室进行经常性的学风检查，定期提交检查情况及评价。二是制定并执行量化考核标准。由学生课堂联络员对本班级学生的上课出勤、晚自习出勤、课堂纪律等情况进行考察、监督及记录，于每周五提交至班级学习委员，班级学习委员根据前期统计情况及时汇总本班级学生情况，并作为年度评奖评优、组织发展的重要依据。三是建立学风状况总结交流机制。每学期第15周各寝室长、各班学习委员将本寝室、本班学风情况以书面形式报辅导员，辅导员结合自己检查、与学生谈话、与班主任交流等了解的情况，在18周前后写出年级学期学风情况总结。17周院学习部长根据检查了解的情况，在学生会成员研讨基础上形成学院学期学风情况总结，20周前后学工总结研讨院学风情况，找出优势与不足，提出对策。四是定期召开教风、学风建设交流研讨会，及时发现和处理教与学过程中遇到的新情况、新问题。

2、坚持和完善督学预警机制

一是学期初的年级、班级学情分析及反馈机制。各年级辅导员、班级学习委员在开学一周内，根据上学期考试成绩及学习效果分析年级、班级的总体学风状

况，并通过年级会、主题班会的形式及时通报，并提出具体要求。二是辅导员与家长联系机制。辅导员根据学生的学习情况，特别是针对学分短缺严重、成绩严重下滑的学生通过电话、信件、面谈等形式及时和其家长保持沟通，并做好谈话记录工作。三是选课督查及毕业生学分清查机制。学院严格对照教学计划，并配合教务处，对学生的选课情况进行全面排查，特别关注低年级、后进生的选课情况。在毕业生离校前，还集中进行一次学分清查工作，逐个核对、逐一过关，坚决杜绝学生因学分短缺而不能按期毕业的情况发生。

四、考风考纪监控指导机制。每学期考前集中召开一次考风考纪动员大会，把考风考纪与学生公德教育、诚信教育结合起来，并实行学生拒绝作弊个人承诺。充分发挥班级骨干的作用，在全面排查基础上，重点关注有作弊迹象的学生，提前介入打好“预防针”。考试中，辅导员全程巡查并适时关注特殊学生，力保学生考试“零作弊”。

3、完善激励机制

一是充分发挥年度评奖评优的激励和引导作用。评奖评优工作是营造良好的班风、学风的一项重要举措，我院一贯重视“评”的过程，严格遵循“公正、公平、公正”的原则，坚持做到四个结合，即把评奖评优与学生的思想道德品质相结合、把评奖评优与学生的素质拓展相结合、把评奖评优与学生的社会工作相结合、把评奖评优与以评促建相结合，真正地把一大批优秀典型评选出来，从而在全院形成“崇尚先进、学习先进、争当先进”的良好局面。

二是表彰先进、树立典型，发挥榜样示范带动作用。学院通过开展“学风建设总结表彰大会”、“定期经验交流会”、“优秀学子论坛”、“优秀学子风采展”等形式，加大对优秀典型的宣传报道，以典型带动群众，以宣传影响行动，并及时推广好的做法，引导更多学生自觉的参与到优良学风建设中来。

三、以分年级、分层次教育为重点，强化学风建设

学生是建设优良学风的主体，要针对不同年级、不同层次的学生，因势利导，加强教育和引导，因此我院积极推行分年级、分层次、针对性教育模式。

一年级主抓思想转变促学风。通过开展“感悟大学、引航人生”新生入学教育系列活动，让学生更好地了解专业，树立正确的专业思想，掌握正确的学习方法，从而树立信心，强化学习动力；通过开展“大学生学业生涯规划”系列教育活动，引导学生制订大学四年的学业规划，明确学习目标，强化学习目的，增强学习的紧迫感，激发学生的求知欲；通过严格落实《外国语学院新生班级管理制度》，保证学习时间及质量，养成良好的“一日化”学习生活习惯，最终使学生由“要我学”的思想转变为“我要学”，激发学生学习的主动性与高效性。

二年级主抓专四考试促学风。专四是英语专业学生必过的国家级考试之一，

其重要性毋庸置疑。我院始终高度重视专四考试对学风建设的促进作用，通过多项举措保证专四通过率。一是早谋划、早动员，通过年级动员会、主题班会、警示牌等形式，积极营造舆论氛围，掀起备战英语四级考试高潮。二是开展模拟测试，使学生逐步适应四级考试的模式。三是开展经验交流活动，请高年级成绩优异的学生，多角度分析如何备考四级，为同学们排忧解难。四是聘请资深英语教学专家来院作英语四级考试专题讲座。

三年级主抓个性定位促学风。三年级学生处于目标“缺失期”，学院专项搜集学生学习目标定位信息，针对性的进行引导和个性化指导。通过上述工作，让学生尽快树立考研、考公务员等目标，鼓励学生参加各种职业资格考试。

四年级主抓专八考试促学风。专八是英语专业最高水平的国家级考试，为提高我院英语专业八级通过率，我院专业系、学工部门密切配合，专门组织师资强化专八指导和辅导力度，开展“专八考试动员会”、“专八考试技巧辅导”等一系列活动，而且还要求考前一个月毕业生必须全部在校复习备考。

四、以第二课堂建设为补充，完善学风建设

第二课堂对于学风建设有着不可替代的作用，我院在第二课堂设计上，充分考虑到专业和学生的特点，开展一系列独具特色活动来完善学风建设。

1、积极开展高层次、专业性的各项竞赛活动。以届次化的“英语文化艺术节”为体系保证，通过开展英语国家人文知识竞赛、“CCTV 杯全国大学生英语演讲大赛”学院选拔赛、英语科技作品大赛、双语诗歌朗诵比赛、英文歌曲大赛等一系列专业性的活动，从听、说、读、写、译等不同侧面，全面激发我院学生对学习英语的浓厚兴趣，展示一技之长，提高多种能力。

2、以“挑战杯”为龙头，积极组织开展大学生课外科技活动。我院一贯重视对学生科研和创新能力的培养，精心遴选学院优秀教师担任项目指导教师，并给与一定的精神和物质奖励。积极组织和动员学生参与申报“挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛”、“挑战杯全国大学生创业计划大赛”、“SRTP科研训练”等多项课外科技竞赛活动，从而有效得培养了学生创新创业意识和团队合作精神。

3、积极组织开展“教授-博士论坛”、“英才学子论坛”等学术科技类论坛，努力营造浓厚的学术环境。我院通过多种途径，组织专家、学者、成功人士以及优秀学子开展以服务学生学习、就业和人生规划为主要内容的系列论坛活动，浓郁校园学术氛围，加强学生学习指导，激发学生学习动力，增强学习自觉性。

4、推行学生自助型的帮扶模式，倡导学生自我教育、自我管理和自我服务。积极引导学生开展“学生党员联系宿舍”、“一帮一结对帮扶”、“低年级学导制”

等学生自助型的帮扶工作，让优秀学生、学生党员、学生骨干在新生入学介绍、学习方法指导、课程选择指导、成长与发展问题咨询等方面提供切实的服务，进而实现“双赢”的效果。

5、悉心指导，充分发挥学生社团在学风建设方面的重要作用。英语角协会是我院团委下辖的学习型社团。在院领导的重视和支持下，选派优秀教师担任英语角协会的指导老师，规定时间、地点，在全校范围内广泛开展各种英语学习活动。如“Face to Face”口语一起练、美国Longwood 大学的访学团接待交流、“跨文化系列讲座”、英语“原声电影展播”、“聆听异国文化”圣诞晚会等活动。通过社团活动不段繁荣了校园文化，丰富了学生第二课堂，逐渐消除了广泛存在于大学生中“哑巴英语”的通病。

6、加强宿舍文化建设，发挥宿舍的学风建设阵地作用。通过严格执行宿舍卫生管理制度，开展“卫生流动红旗”宿舍创建、“大活宿舍”亲情演艺比赛、“雅室”评比等形式，加强集体凝聚力，突出宿舍特色，增长成员才干。以此把宿舍建设成团结向上、干净整洁、氛围和谐、战斗力强的优秀宿舍。

五、我院学风建设的努力方向

1、进一步加大教学工作改革，适应一本招生的新要求。我院教学改革的重点将放在教学内容、教学模式、教学方法和教学手段上，进一步提高教学质量、办学水平，明确办学方向，努力探索和研究一本学生学风建设新机制。

2、进一步发挥广大教师的学风建设主体作用，推动全员育人新局面。建设优良学风必须有广大普通教师、学生和管理干部的自觉参与，我院将会通过各种方式打造舆论，“建设优良学风从我做起”，“建设优良教风，形成教风学风良性互动”，“增强大局意识，改进工作作风，主动为教学服务”。形成全员积极参与，师生良性互动的新局面。

3、进一步制定和完善目标管理机制，加大考评力度，以评促建。学院将对系部、学工以及各班级实行目标管理制度，并作为对各部门考评的重要指标列入考核，根据目标管理进行监督考评，按照考评结果进行奖惩，并以之作为各部门重要的工作业绩之一。

4、进一步加大对学生手机网络影响的监管和教育，积极倡导文明上网、节制上网。鉴于手机网络对学生学习造成的恶劣影响，我院将积极采取多项措施，教育和引导大学生正确对待手机网络文化，自觉抵制诱惑，从而端正学习态度、提高学习效率。

外国语学院

二0一0年四月