致教师
2020-03-03 09:40:46 来源：范文大全收藏下载本文
我对“教师的幸福从哪里来”的感悟
刘爱军
朱永新教授提出过一种幸福完整的教育生活，幸福在《现代汉语》词典中的解释是：使人心情舒畅的境遇和生活。幸福其实是每个人对生活称心如意的感知和体验。由于价值观的不同，每个人对幸福的理解也是不一样的。那么做为一名教师的幸福从哪里来呢，在接触新教育之前的确很少思考这个问题。孟子说“君子有三乐”。“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。所谓教师的职业幸福感，就是教师在从事教育教学工作的时候感受到这个职业可以满足自己的需要，能够实现自身的价值，并且能够产生愉悦感。幸福感是教师做好教育工作的重要前提，是事业有成的坚实基础，是教师专业发展的内在动力，是教育追求的最高境界。教师是否体验到职业的幸福，与教师的思想境界、人生目的、价值取向密切相关。下面我结合自己的工作实际谈一下做一位老师如何才能获得职业的幸福感？
一、首先要在工作中寻求成就感。这种成就感首先来自每一节课的成功，正如窦桂梅老师说的：把课堂变成梦想开花的地方。抓住课堂，让学生“信其师”，才“亲其道”，课堂上老师风趣幽默，流畅高效，学生自然积极应答。每节课能有这样的“高峰体验”，随着铃声响起老师的身心是充实和愉悦的，当教学成绩优异，当赢得家长和学生的敬重，老师的内心是成功和幸福的。 教师的工作成就是以学生成人成才的情况来衡量的，没有哪一个老师不以自己曾经教过某一个在事业上成功的学生感到自豪。作为一个教师，我们都深刻体会到，学生取得成绩之日就是老师幸福之时。并且学生的成绩越大，老师的幸福感越强。教师为了每个学生能够早日成才，总是默默无闻地辛勤工作着。徐特立老师曾经说过：“教书是一种很愉快的事业，你越教就越热爱自己的事业。当你看到教出来的学生一批批走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊!”一个有教育幸福感的教师，会通过给学生以快乐得到快乐的回报而感到幸福。正如陶行知先生所言：“教师工作的最大幸福就在于培养能够超过自己的学生。” “青出于蓝而胜于蓝”，这既是教师的光荣，更是教师的幸福。
二、其次，教师真心对待学生也是幸福的。
作为一个普通教师，面对的是天真无邪的学生，只要你拿出真心对待他们，他们就会认为你是一个好老师。学生的爱会促进教师幸福感的形成，也是满足教师幸福需要的重要途径，。在师生交往的过程中，教师面对的是一群有丰富情感的生命个体。在年复一年的教育工作中，教师把满腔的热情和真挚的爱无私地奉献给了学生，将他们送到了理想的彼岸，使他们在浩瀚的大海中驰骋。无论是在学校里，还是今后走上社会，许多学生都不会忘记这样的一份情感。公式定理可能已经淡忘，但师生之间培养起来的那份情谊却永远难以忘记。教师节之际，收到学生们的一份份贺卡，虽然礼薄，但教师感到的是一种欣慰，更是一种幸福。学生的爱与成人的爱相比，它更加真挚和纯洁，更接近爱的本质。每年的除夕之夜，家中电话铃声不断，问候声、祝福声不断传来……此时，你就会感觉到干一辈子教师，是多么幸福啊! 真心对待学生要做到蹲着看学生：与学生的目光平视，意味着教师应拥有宽容、信任、理解、等待的情怀；意味着童心的回归，包容与善待孩子的问题。有这样一则故事：在商场里卖玩具的柜台边，有位年轻的妈妈领着女儿在选购。突然，小女还竟莫名其妙地哭起来，这位妈妈很奇怪，面对这么多琳琅满目的玩具为什么哭鼻子呢？当妈妈蹲下身字安慰孩子时，这才发现：从孩子的视角看，看到的竟全是来往顾客的腿，而那些新奇的玩具，她根本就看不到。 这位妈妈从自己的视角观察孩子，觉得孩子的表现不可理解，好在她终于蹲下了身子，才明白了一切。由此可见，从成人的视角往往无法准确地解读孩子。苏霍姆林斯基“不理解孩子的内心世界便没有教育文明。”我们教育工作者必须学会“蹲下来”解读孩子。这样才能走进孩子的内心。与孩子进行心灵的交流使教师感到幸福。
其次，在工作中寻求发展与提高。面对年复一年的工作，如果只是一味重复，再香醇的美酒也会被冲淡如水，再强烈的激情也会消失殆尽，保鲜的方法只有寻求自我的发展与提高。教师离不开教学，当教学中遇到问题，积极研究。在学习反思，对自己平常的教育教学行为进行反思研究，是一条促进自身专业成长最理想的途径，也可以使我们从生活的喧嚣和浮躁中解脱出来，获得心灵的宁静和充实。一个不断成长和发展的教师，必然是一个有职业幸福的教师。新教育实验希望教师对于日常教育生活始终保持一种反思的态度，这种反思是通过包括阅读、写作和教学在内的行动来完成的。
工作是繁重的、琐碎的，是辛苦的。但在工作中我们可以感受孩子的纯洁可爱，可以体味孩子的创造和快乐，可以分享学生的每一点进步的，我们是快乐的，也是幸福的。最后，我想说每位教师都要坚信“付出总有回报”，回报就是幸福的来临。当然生活是复杂的，有时不随自己的意愿变化。所以，我们每个人还要有“甘于平凡，不甘于平庸”的心态。
祝愿所有的老师们：在平凡的岗位上创造精彩，实现辉煌，感受幸福。
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