教学常规管理工作汇报

2020-03-02 21:14:36 来源：范文大全收藏下载本文

东峤中心小学教学常规管理工作汇报

教学常规工作是落实过程管理的重要平台，是学校提高教学质量的有力抓手。本学期以来，学校依托省颁课程计划和市区教学常规管理细则，结合学校实际情况，认真抓细抓实教学常规管理，取得了预期的效果。

1.不断完善学校教育教学常规管理制度，按照省颁义务教育课程计划和新课程方案，结合本地和学校的实际，研究制订具体的课程实施方案，并认真组织实施。每学期都要组织办学“五规范”自查，规范办学行为。

2.严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不增减课程、调整课时。注重综合实践活动和科学课的开展，全面落实体育、音乐、美术等课程，切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。

3．紧紧围绕新课程理念，加强教学过程的指导和管理，重视教学研究与教学改革。学校建立了切合学校校情的校本教研制度和运行机制，坚持每周一至二场研讨活动，调动了教师参与教研和教改的积极性，解决教学中遇到的实际问题，促进教师专业成长。学校申报的省级课题和市级课题均得到立项并按实施计划有条不紊地推进实验，加强教研领域参与面和对外互动交流。学校与山香小学结对子，互派青年教师挂教，组织骨干教师到山香小学送教，共享区域性教研成果，收到良好效果。学校设立了教研QQ群，有针对性地组织教学研讨，提供多层面、多维度的教研交流机会的网络教研对话平台，不断提高教研的层次和水平，满足教师专业成长需求。

4.加强小学生学业质量评价改革研究。建立课程学业质量评价标准，加强对学生学业质量的跟踪监测和分析，促进学生有效学习、教师有效教学。严格执行区教育局统一的作息时间表，控制学生在校学习活动时间和作业总量，一二年级不布置家庭作业，三到六年级的家庭作业控制在1小时以内，严格上下课时间；严格控制考试次数，语数英采取笔试的方法，其他科目以面试为主，规范考试命题工作；不

公布学生考试成绩，不以考试成绩排列学生的名次；学生学业评价实行等级制；均衡编班，均衡搭配师资，一视同仁地安排教育资源。

5．执行省颁小学学籍管理办法的情况。学生学籍档案建立健全，学生入学、转学、休学、借读等手续齐全，均实行电子学籍管理。

学校将继续探索教学常规工作的有效机制，不断完善制度管理，提高工作的有效性。

2013.1.10