大禹治水第二课时教案

2020-03-02 07:50:48 来源：范文大全收藏下载本文

第二课时

课时目标

1．知道地震灾害给人类生活带来的危害。

2．模拟练习，了解遇到地震灾害时应采取的正确避险方法，了解地震预警信号，增强自我救护意识和能力。

3．了解地动仪的发明，初步认识我国为防治地震灾害所做的贡献，激发民族自豪感与使命感。教学重点和难点

初步掌握遇到地震灾害时应采取的正确避险方法。教学准备

学生：了解地震有关信息教学过程

活动一感受地震，了解危害

1．导入新课：上节课我们通过大禹治水的故事了解了洪涝与台风的危害与防治，今天我们一起来探究另一个自然灾害——地震。（板书：地震）地震发生时，大地抖动，房屋倒塌，造成人畜伤亡，给人们带来深重的灾害。

你们对地震了解多少？（学生交流略）

2．师：所有的中国人,都不会忘记这个日子2008年5月12日。这一天，在我国的四川省汶川地区，发生了里氏8.0级的特大地震，造成了69225人遇难，374640人受伤，失踪17939人。直接经济损失约8451亿元。而在1976年7月28日，河北省唐山市发生的7.8级的大地震，成为20世纪世界上人员伤亡最大的地震。让我们一起去回顾那段历史。（观看视频：唐山大地震）

师：死亡24万多人哪，我们学校有师生5００多人，24万就相当于480所我们这样的学校的人数啊！唐山大地震仅仅持续了五秒钟，刚才我们看到的是采用电影手法展现的同一时刻的几个不同场景。就在这短短五秒钟之内，吴老师看到，一座拥有百万人口的工业化大城市就化为一片废墟。

3．同学们，你们看到了些什么？或想到了些什么？（房屋倒塌、大地开裂、铁轨扭曲、桥梁坍塌）

师：唐山经历了几百年才创造出来的成果在地震那一瞬间毁灭了，那种震颤，让经历了那次地震的唐山人在30年后的今天仍惊恐不已。

4．了解我国是一个多地震的国家

（媒体演示并解说： 1900年以来，中国共发生6级以上地震近800次，遍布许多省、自治区、直辖市。1920年，中国宁夏海原县发生8.5级的强烈地震，死亡24万人。1927年，甘肃古浪发生8级强烈地震，死亡4万余人。1932年，甘肃昌马堡又发生7.6级的大地震，死亡7万人。）

5．过渡：地震给人类带来了深重的灾难，而它的发生只在短短的一瞬间，那我们能用什么方法来保护自己，减少伤亡呢？来，让书本来教你一招。

活动二模拟练习地震的有效避险方法

1．初步学习：请大家打开书本54页读一读，地震来临时我们该怎么做？

交流，板书关键词：（1）空旷地（2）三角区（演示三角区：假设这是一个墙角，当楼板、重物倒下来时，墙角这里就形成了一个三角区域，人蹲在这里会比较安全。同样的道理，当房梁倒下来时，桌子、坚实的家具旁边也容易形成三角空间。）（3）护头部（有枕头等软东西顶在头上能起保护作用。） 2．辨析——深入讨论：家庭避险

有一次，上海也发生了轻微的地震，大多数住在高层的居民能感受到。当时市民的避险方法就和屏幕上描绘出的情况一样。请大家四人小组讨论一下，这些人在地震发生时的做法哪些对、哪些错，为什么？

（1）不走楼梯、乘电梯——地震时，楼梯容易坍塌，电梯容易断电；（2）不盲目跑、跳楼；

（3）躲避在墙角或开间小、管道多的房间，如厨房、卫生间——卫生间管道多，易于支撑。

（4）向屋外跑要注意周边环境，跑向空旷地

3．实地演示：只要掌握正确的避险方法，抓住主震前的几秒钟快速做出反应，就有生存的希望。但光会说不行，下面我们就来一个实地演示。就在现在这样的环境下，地震要来了，只有五秒钟，你怎么办？（播放地震声）开始！

[教室避险] 学生迅速地找到避险点,用正确的姿势避险。教师即时采访，学生说出理由。教师评价：不要盲目躲避，注意周边环境；

教室里课桌密集成片，避险要以比桌面低的身姿躲在桌旁；

同时用书包、手等护住头部；

就近躲藏，震后要听从统一指挥，有序撤离。如果是平房，要迅速离开屋子，躲到空旷地方。

4．举一反三：同学们，在教室我们可以这样避险，那假如你现在在超市、影剧院、户外等公共场合遇到地震，你该怎么做？请拿出这张卡纸，在你认为正确的选项下划线）[其他熟悉场合避险] （1）超市：货架旁、柱子、墙角、电梯

（2）户外：高楼旁、空旷地带、石堆旁、广告牌、立交桥（3）影院：出口、椅子旁、椅子下、走廊上）

学生交流，教师提醒：影院出口容易拥堵，出口以外不能确定安全，因此就近躲藏椅子旁最合适。）

5．小结：地震来临，时间就是生命！我们只有保持冷静，根据自己所在场合、位置的不同做出准确的判断，才有可能最大限度地获得生存的希望。

活动三了解地动仪，学会观察预警信号

1．我们中国是世界上最早记载地震的国家，而且我们的祖先早在1800多年前就发明了观测地震的仪器。读读课文51页第4第5节，说说你了解了些什么？

媒体出示地动仪，学生阅读。师补充介绍小故事：

公元138年的一天，地动仪正对着西方的龙嘴突然张开，吐出了铜球，这是报告西部发生了地震。可是，那天京城洛阳一点地震的迹象也没有。于是，朝廷上下议论纷纷，说张衡的地动仪是骗人的玩意儿。过了没几天，有人骑着快马来向朝廷报告，离洛阳一千多里的陇西一带发生了大地震，连山都有崩塌下来的。大伙儿这才真正信服了。

师：张衡发明的地动仪比欧洲制造的类似仪器早了１７００多年。中国人是多么了不起啊！

从古到今，我们一直在认识自然规律，防治自然灾害，维护人类美好家园方面做着不懈的努力。通过大量研究和观测，我们发现，其实，地震发生前大自然会给出许多信号。

2.一起来仔细看一看、听一听地震前会有哪些预兆。录像：地震预兆，

交流：你听说过哪些震前预兆？（学生回答略）

3.还有哪些震前预兆？我们一起来学习儿歌，了解震前动物的异常反应。（学生轻声读，师引读。）

4．师：是啊，只要我们细心观察，就能读懂这些大自然的语言，就能及早做好准备，将伤害和损失降到最低。同时，网络是现在最便捷、迅速的信息传递工具，我们可以登陆中国地震网、通过地震局及时了解地震信息。（链接网站）

教师小结：地震虽然人类还无法控制它，目前也难以准确预报，但是我们通过了解地震，学习正确的避险方法，细心读懂大自然的语言，是能减少损失，保护生命的。我们这一代少年是祖国的希望，要努力学好科学文化，将来能研究出更为先进抗震技术和精确预报地震的方法，让人类更好地与自然和谐相处。

附板书设计

9大禹治水

地震灾害的危害

观察预警信号

学会避险方法