2020-03-02 09:40:38 来源:范文大全收藏下载本文
第二单元
进行曲
教学内容:
欣赏:中国少年先锋队队歌
唱歌:小号手之歌
欣赏:土耳其进行曲
进行曲
唱歌:米老鼠进行曲
二、单元总目标:
1.通过欣赏和学唱各种类型的进行曲,激发学生学习音乐的兴趣。
2.引导学生注意音乐中的不同节奏,能模仿和分辨。
3.随音乐走步和做各种动作时能与音乐协调一致。
三、重点与难点:
1.重点:(1)在唱歌和听赏音乐时引导学生注意和理解进行曲的特点。
(2)在各项音乐活动中,训练学生动作与音乐的协调性,培养学生的创造力。
2.难点:(1)《队歌》的学唱。(2)对《进行曲》中音乐形象的理解和感受。
四、教具准备:
1.录音机及磁带、小号手六个不同动作的插图。
2.课堂打击乐器及部分少先队鼓号。
五、课时安排:
本单元分四课时。
第一课时
(一)教学内容:
1.欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》,并能跟着录音学唱第一声部。
2.打击乐器练习,为《出旗》音乐伴奏。
(二)教学目标:
1.对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一段歌词。
2.在音乐活动《出旗》表演中做到节拍统
一、配合密切,并具有一定创造性。
(三)教学重难点:
1.重点:初步感受进行曲特征,熟悉《队歌》及《出旗》音乐
2.难点:创设出旗场景,并进行鼓谱及《队歌》的练习。
(四)教具:队旗、大镲、小军鼓、大军鼓、电子琴、光盘
(五)教学过程:
1.随音乐进教室:播放《出旗》音乐,踏步、入座。
2.导入:这熟悉的音乐就是每次开队会时听到的《出旗》和《退旗》曲。
3.节奏练习:
(1)随《出旗》音乐拍手,感受节奏和情绪。
师总结进行曲特点。
(2)出示伴奏谱,学生分组练习读、拍、演奏。
4.欣赏《中国少年先锋队队歌》
(1)聆听,感受歌曲的风格。
(2)讨论:演唱时怎样才能表达少先队员的心声呢?
(3)轻声哼唱歌曲。
5.活动:创设情景,再次感受进行曲的音乐风格。模拟入队仪式:(1)中队长举旗,推选几名小乐手演奏打击乐器,其他同学模仿打击乐器演奏动作。(2)四遍《出旗》曲后,站立唱《队歌》。(3)反方向做退旗练习,在《队歌》的音乐声中进行庄严的入队仪式。
6.课堂小结:
谈本节课的感受,评议本节课的表现,建议课后搜集更多的进行曲风格作品。
第二课时
教学内容:
1、学唱歌曲《小号手之歌》。
2、节奏训练。 教学目标:
1、了解歌曲的创作背景,把握歌曲情绪。
2、准确演唱歌曲,进一步感受进行曲的风格。\'
3、进行简单的动作创编,培养表现力和创新思维。
教学重难点:感受小号手的音乐形象,歌唱并创编动作。 教学用具:光盘、电子琴、图片 教学过程:
故事导入:
播放《小号手之歌》,师随背景音乐讲述小号手的故事。
2.学唱歌曲:
(1)录音范唱。
讨论:你从歌曲中听到了什么乐器的声音?
歌曲中有一段军号声不断出现,你能模仿一下吗?
(2)出示节奏卡片,生按节奏读歌词,并试唱这4小节旋律。
(3)随琴轻声哼唱第一段歌词。
注意:歌谱中的一个符号(最后一句的四分休止符)。
(4)播放光盘,跟唱歌曲的三段歌词。
3.创编表演:
根据不同内容的图片创编动作练习。
(1)学生分成5组,各组长挑选图片,小组讨论练习。
(2)师巡视指导:a.边读节奏,边模仿吹军号动作。
b.边读节奏,边模仿打枪动作。
c.按前短后长的节奏做挥舞大刀的动作。
d.按节奏左右踏步走。
e.按节奏做拼刺刀的动作。
4.歌表演:引导学生扮演小号手,排成整齐的队伍边踏步走边歌唱,并可自选动作进行表演。
讨论:在表演时感觉这首歌曲有什么风格?
5.课堂小结:
激励学习小号手精神,在学习、生活上要不怕苦、不怕难,战胜各种困难。
第三课时
教学内容:
1.欣赏管弦乐合奏《进行曲》。 2.欣赏《土耳其进行曲》 教学目标:
1、进一步感受进行曲的风格。
2、感受力度变化时的音乐形象的变化,用不同动作表现音乐段落。 教学重难点:
1、重点:通过编队、创编动作,表现乐曲雄壮有力而又欢快活泼的情绪。
2、难点:用打击乐器为音乐片段伴奏,通过力度变化刻画军队由远到近又由近到远的音乐形象。 教学用具:
手偶、大鼓等打击乐器、光盘 教学过程:
故事导入:
播放《胡桃夹子》中进行曲片段,师随背景音乐讲故事。
2、欣赏《进行曲》、感受乐曲形象。
(1)聆听:这段音乐表现了故事中的哪一场面?
(2)分组表演、创编:用打击乐器为乐曲伴奏。
用律动表现乐曲。
通过手偶表现乐曲。
3.欣赏《土耳其进行曲》
播放音乐,引导体会:乐曲的情绪怎样?请用语言来描述你所“看”到的画面。
请学生为这段音乐起个名字。
师出示课题,介绍乐曲背景。
4.再次感受,用动作表现音乐段落:
(1)听全曲,学生用不同动作表现不同段落。
A乐段(跺脚)、b乐段(拍手)
(2)乐曲段落顺序为“ababa”尾声。
(3)用不同动作、力度表现音乐由弱到强,又由强到弱。
5.乐器伴奏
出示节奏谱,学生分组练习打击乐器演奏。
随音乐分组伴奏。
6.课堂小结。
第四课时
教学内容:
学唱歌曲《米老鼠进行曲》
教学重点:. 把握进行曲风格,欢快、自豪地演唱歌曲。
教学难点:
通过律动、打击乐器伴奏来表现进行曲风格的歌曲。 教具:
打击乐器、电子琴、卡通动物画片。 教学过程:
(一)创设情境,导入新课:
师以手偶“米老鼠”吸引学生,随音乐自由表演。 谈话:米老鼠在唱什么?歌曲有什么特点?
(二)学唱歌曲 1.录音范唱。
引导说说自己听了音乐想做怎样的动作。 2.随音乐边跟唱边表演。
3.找出自己会唱的几句唱一唱。其他同学学唱或矫正。 4.随伴奏演唱。
(三)歌曲处理及表演: 1.打击乐伴奏演唱。
2.用画笔画出歌曲中的卡通动物。
3.边听歌曲,边将学生的作品进行粘贴。 4.创编动作表现歌曲。(分组分角色表演)
5、一人扮演“米老鼠”,边唱边邀请其他同学加入自己的队伍,行进中演唱。
(四)
课堂小结:
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