2020-03-01 18:05:12 来源:范文大全收藏下载本文
上街中心小学2012至2013学年第一学期
活动时间:2012年11月22日早上第二节 活动地点:中心校多媒体教室 执教:赵燕翔 班级:五年三班 教学目标:
1、了解变体美术字的特点;
2、学习美术字的基本书写方法与美化方法;
3、培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。 教学重点与难点:
1、学习美术字的基本书写方法与美化方法;
2、能用趣味化的手法表现文字。 教学准备:
1、师准备多媒体课件;
2、生准备绘画工具及材料(黑色记号笔、水彩笔、绘画纸等)。 学生分析:
《趣味文字》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及提高学生想象力与表现力的绘画课。文字对于每个学生来说是最熟悉不过的了,但是变体美术字的书写对于学生来说是一种新的尝试。趣味化的变体美术字能激起学生很大的学习兴趣。对于小学中高年级的学生来说,书写变体美术字并不难,只要掌握书写及美化方法,在文字的笔画上融入一些生活的创意元素,文字也能成为学生笔下精美的艺术品。能完成一幅严谨的素描、色彩作品固然很好,但会欣赏美,能应用美术知识去美化生活及对学生创造力的培养更重要。 教学过程:
一、欣赏导入:
1、欣赏图片
今天赵老师想让大家看一组神奇、有趣的图片,比一比谁的眼睛最尖,能发现其中神奇、有趣在哪儿?(教师课件演示由汉字变形成的图案:坏小孩、美丽的姑娘、长命百岁、美丽的家乡。) 教学开放周活动美术公开课《趣味文字》教案
2、小结导入
大家的眼力真好,都发现了其中的奥秘。原来方正规矩的汉字也能变得如此有趣,像这样的文字我们就称它为“趣味文字”。(板书课题:趣味文字 )今天咱们就一起来感受文字的乐趣吧!
二、新授:
1、比一比
师出示三种不同字体的“花”字,请学生选出更喜欢哪种字体?为什么?
2、总结趣味文字特点:趣味文字更夸张、突出、醒目、美观。
3、小试牛刀:尝试用一种或两种方法写“一”字。
4、趣味文字的分类
课件逐一出示不同类型的趣味文字,学生进行分析后,教师总结出趣味文字的类别(笔画变化、字形变化、结构变化、形象变化)。
5、赏析学生作品
(1)指名让学生分析作品的变化方法 (2)教师总结。
6、教师示范“火”字的书写步骤。
7、师生交流概括书写方法。(附板书) (1)画骨架 (2)勾线 (3)装饰、填色
8、文字在生活中的运用。
(1)你们在生活中哪些地方见过趣味文字?
(2)教师出示图片:生活中趣味文字的运用随处可见,如手抄报、商店招牌、书刊封面、电影海报、商标等等。
三、学生创作,教师指导
分为四个小组分工合作,将“花红柳绿”设计成趣味文字。 第一小组:设计“花”字。 第二小组:设计“红”字。 第三小组:设计“柳”字。 第四小组:设计“绿”字。
四、学生作业展评
1、学生自评,生生互评。
2、教师点评。
五、拓展
教师出示自制的指示牌,鼓励学生可以将趣味文字与简单的折纸手工相结合,制作精美的指示牌。
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