教务处1

2020-03-03 03:21:02 来源：范文大全收藏下载本文

2011---2012学年度第二学期教务处工作计划

一、工作思路：

围绕学校主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。

二，重点工作：

1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，学校领导要指导各教研组精心组织，确立研究课题，有计划进行。在上学期基础上加强教学中各环节的优化，稳步推进，全面提高课堂教学效率。做好各种记载，总结研究成果，报教科处总结，评议。

3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学校教育教学质量。

5，全面抓好初三，高三毕业班工作，提高教学质量。 6，为学校可持续发展，努力培养青年教师，建立健全教师个人成长档案。

7，加强基础年级常规教学，选优培优计划。

三、具体措施：

（一）重视业务学习，提高业务素质

1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。要求每位教师每学期至少读一本教育专著，阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，送发县教研室，保证每学年能够有一篇获奖或发表。

2、加强专题研究，提升教学实践能力。学校内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编。各学科、各教研组要根据我校几年来课改研究成果，从目前课改推进的实际出发，按照我校课题规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，根据学校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平。

要加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

1、本学期继续实施推门听课，继续抓好听课评课制度，在此基础上要进行听课观班活动，⑴记录学生参与上课人数⑵记录教师教学过程中师生互动情况。⑶记录观摩班的情况，听课后要和教师们一起分析教学行为的有效性，确保其实效性。要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。做课教师主动与参与领导交换意见，扬长避短，不断完善自己的教学。

2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

3、探索网络教研新模式，提高活动效率。

4，几年来经过不断努力，教室都装备了多媒体，极大改善了办学条件，每位教师要不断学习，用好多媒体辅助教学手段，提高教学质量。用好像北京四中等教学资源，同科目教师共同研究课件的下载，修改，自制，优化和共享。充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。，开展网上交流和研讨；二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。

（三）优化教学管理，全面提高教学质量

1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂，学校领导和35岁以下青年教师每学期听课不得少于30节，其他教师每学期听课不得少于20节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。

2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3，作业布置与批改向精细化方向迈进。教师布置作业不仅以数量为标准重点在质量和批改上下功夫，质量上力求选题要有代表性，典型性。批改上认真，细心。错误的地方要指出和纠正。针对不同学生的特点，要有个性化激励语言。

4，习题演练质量进一步加强。正确认识习题演练的作用，它是教师教学经验的积累，习题演练选题要精且有代表性，注明课内课外，有详细的学法指导。作业和习题演练重点纳入教师业务考核项目。

5、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点加强科学、体育、信息技术学科音乐课等学科的教学管理，加大课堂教学的指导和教学常规督查力度，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

6、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对我校的教学质量进行全面监控。

7、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。

8、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。

（四）加强毕业班复习指导，备考工作是本学期工作重中之重。 1，及时召开毕业班复习备考会，研究复习指导方案，各科任教师在复习之初拟定好复习计划，认真实施，教学中要随时根据学生复习效果反馈信息进行反思，调节教学方式，策略。 2，包班领导深入教学一线，不间断了解毕业班的复习情况，通过听课，与学生座谈，与教师讨论，交换意见，提高复习效率，帮助班主任做好学生思想工作，加强心里辅导，减轻心里负担，以良好的心态，饱满的热情迎接考试。 3，班主任要协调好各科目复习的均衡发展，时间上分配合理，避免偏科现象，经常性组织自己的任课教师座谈，研究学生，探讨复习，营造良好学习氛围。

4，毕业班同科目教师成立本科目复习备考组，广泛收取信息，共同研究考试重点，把握好考试方向，定期研讨，精心编制自己的模拟题，使我们的复习与考试接近，提高复习效率。

（五）继续落实“青年教师专业化成长计划”的实施。 1本学期在上学期实施青年教师培养基础上，继续确定下一阶段的培养目标。缺定培养教师，确定帮教教师逐步分阶段进级式培养。

2，在培养青年教师个人成长上让青年教师参加各种培训，参加各种教学比赛，主动承担学校的教研教改课题，撰写个人成长历程，定时与帮带教师交流，点拨。尽快成长为优秀教师。

（六）加强高中职业班教育教学改革，强化高中办学质量

（七）落实请销假制度，严禁私自调课。 1，进一步完善课程设置，实施教学大纲。 2，加强思想道德教育和实习实训。

3，加强高中教学常规检查力度，使高中教学进一步规范化，精细化。

（八）进一步完善教师业务考核体系与业务档案的建设。附：本期教务处工作事历：

二二月份：

1、制定各教研组、各学科教学计划。（教务处负责人：李小红）

2，召开初三年级毕业班复习备考会

（教务处，年级组。负责人：黄金光）

3、学期初常规教学工作检查。（教务处，教研组，年级组。负责人：黄金光）