靖边县第一小学工作亮点汇报
2020-03-03 07:52:02 来源：范文大全收藏下载本文
求真务实创辉煌
全心全意谋发展
靖边县第一小学
靖边县第一小学，始建于1914年，现有教职工192人，学生3880人，教学班51个。学校先后获得了市级“文明校园”、市级“先进党支部”、市级“综合治理先进单位”、市级“庭院绿化先进单位”、市级“模范家长学校”、市级“双常规管理先进单位”，省级“文明校园”、省级“德育工作先进集体”、省级“快乐教学先进单位”、省级“绿色文明先进单位”、省级“少队工作特色学校”、省级“爱国卫生先进单位”、省级“素质教育示范学校”、省级“以校为本教研制度建设实验学校”、省级“未成年人思想道德教育工作先进单位”、“陕西省安全工作示范学校”、省级“校园文化建设先进集体”、“陕西省示范小学”等荣誉称号。并被教育部确定为国家级“现代教育技术实验学校”。
一、以人为本，和谐发展
我校确立了“质量立校，特色强校”的方略，坚持把育人为本作为学校发展的第一要务，为教师成长铺路，为学生发展奠基。坚持制度化规范和人性化关怀相融。以先进设施为保障，加强硬件建设；以文化育人为基点，健全管理制度；以青年教师培养为重点，优化师资队伍；以创新课改为目标，打造教学特色；以活动引领为抓手，规范师生行为；以教科研为导向，抓好校本研修；以国家政策规范办学行为，把一小办成人民满意的学校。
二、打造特色，全面发展
（一）、特色校园文化建设
学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。自2008年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“传统文化教育”和“养成良好习惯”为主题的文化墙，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“晨读”和“阅读”课，努力营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。
一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是一小教育者独具匠心的睿智，也是一小人坚定不移的信念。
（二）、特色教研活动
我校以“求真、务实、创新”作为根本，着眼于学校的可持续发展，着力加强校本研究，并与新课程的实施和课题研究、教师的专业成长和学生的发展紧密结合，逐步探索和创新校本研究的内容、方法和途径。
1、常规管理精细化。做好教案、作业的检查、督导工作。在开学初对教师教案的形式及数量、作业的种类和数量、听课的节数都作了规定，每个月各位级领导对教师的教案、作业进行认
2 真的检查登记，教务处在期初、期中和期末进行全面的抓“查”即抓好备、教、改、辅、补的常规检查，及时发现并解决教师们在教学中出现的问题。加强各项常规验收工作。每年都要进行各类比赛活动,每项活动都有计划、有方案、有总结，通过各项活动的开展，及时查找工作中的成功与不足，丰富了学生的课余生活，营造了良好的学习氛围，达到了良好好的效果。严抓各学科的质量监控。积极抓好各学科、各层面的期中、期末检测。及时做好试卷分析、总结、反馈。在老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了骄人的成绩，这些成绩的取得赢得了社会的认可和家长的一致好评，也得到了上级领导的称赞，极大地提升了学校的办学声誉。
2、开展特色校本教研活动
学校把课题研究作为学校教研工作的主线，围绕课题把教学、教研、科研三者整合起来，形成了我校特色校本教研模式。实施级领导跟级责任制。按时参加教研组活动，不定期抽查教师教学常规，对教师备课、上课、作业批改存在的问题及时反馈，做到有检查、有记录，形成学校常规管理天天抓的有效格局，进一步促进各种活动有效开展。自我实践与成果交流相结合。要求教师结合自己的教学实践，自主地、创造性地应用教育理论。教师能自觉主动地在教育教学实践中及时反思自己的教学实践，总结得失，撰写案例分析、教后记等，使学习与交流相结合，教育理论与教学实践相结合。
3 加强课题研究，提高教学效率。我校承担的国家级“十五”课题《基于网络环境下的校际协作学习研究》，顺利结题，并被评为“优秀课题”。2006年我校又相继承担了国家级“十一五”重点课题《创建学校和谐教育环境和促进学生全面发展研究》和省级“十一五”重点课题，《利用网络及其资源促进未成年人思想道德研究教育》，这两个课题均以取得了阶段性成果。目前我校正在研究的国家级课题有4个——《生活与写作》、《探究低段作文的说与写》、《探究小学课堂教学的有效策略和方法》、《新课程理念下的小课题研究》。在课题研究工作中，全体教师精诚团结、开拓创新，取得了优异的成绩，也涌现出了一大批教科研能力强的优秀人才。
校本培训是教师专业化成长最便捷，最有效的途径。校本培训就是以学习为平台，以研究为手段，体现教学相长，最终实现教师行为方式的转变，使教师由经验型教师转变成研究型教师，从而促进教师的专业化发展，实现学校、教师、学生的可持续发展。多年来，我校把“师徒结对”工作作为学校青蓝工程的重要途径，积极开展结对帮扶活动，推进青年教师“三年打基础、五年成栋梁、十年成名师”的梯度成长目标，使一批又一批青年教师脱颖而出。通过校本培训，教师有了自己的见解，尊重权威而不盲从，课堂创新而不浮于形式，能够紧紧抓住学科素质，形成自己的思想风格；校本培训开拓的教师视野，了解了课改动态，同时也使教师找到了自身的差距，明确了改进方向，为教学创新
4 奠定了基础；校本培训提高了教师的专业素质，提升了学校的办学质量。
3、特色德育活动。
德育是教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。增强德育的针对性和成效性，是时代发展的必然要求，也是教育的神圣使命。为此，学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校的根本任务落到实处。积极探索多样化的德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动内容层次化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。针对不同年龄阶段，开展不同主题活动，注重环境渗透德育、文化渗透德育、学科教学渗透德育、管理服务渗透德育、各项活动渗透德育。
在各种节日、庆典活动中，开展实践活动，既丰富了师生的精神生活的又锻炼了学生的创新能力和动手操作的能力，更使学生感受到了团结合作的乐趣。
在努力抓好学生文化学习的同时，开设了体育、合唱、美术、诵读等兴趣小组，有教师指导授课，由学生自己选择参加兴趣小组，提高学生的综合素质。利用综合实践活动课和科学课，培养学生的分析探索精神，激发学生对科学的兴趣，组织师生开展 “科技小制作”“手工作品”展示活动。
三、反思不足，促进发展
走过征程路，回首满径花。几年的探索与付出，我们取得了一些成绩，但我们也面临一些问题：
1、近几年我们虽然加大了培训和科研的力度，在建设学习型团队方面取得了一定的成效。但是年轻教师比重大，我校还缺少在区域内有较大影响力的名师及学科带头人，如何让教师队伍成为学校的人才优势、资源优势还有待不断努力。
2、经过多年的实践，我校的校园文化建设和书香文化在市内产生了一定的影响。但是，如何将丰富的实践经验上升到学校内涵发展的理论层面，让校园文化建设和书香文化引领学校纵深发展，让艺术特色进一步发挥领跑作用，还有待我们不断探索。 回顾过去，一小人上下一心，创造了辉煌。展望未来，在各级领导的关心、爱护下，一小人将团结一致，发扬求真务实、无私奉献的敬业精神，与时俱进，开拓创新，为建设靖边一小更加美好的明天而努力奋斗。
二
0一一年十一月
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版