四店小学毕业班语文教学工作反思

2020-03-01 18:20:43 来源：范文大全收藏下载本文

四店小学毕业班语文教学工作反思

教师：张陇斌

春风化雨，只为那桃李芬芳。作为一名教师，最欣慰的事情，莫过于看到学生在校能健康成长；当离开自己时，能向家人、学校、社会交上一份满意的答卷，才对得起众多期盼的目光。学生毕业了，回想起自己接班两年来的日日夜夜，自认为还算得上勤勤恳恳，但学生成绩却不够理想，这是为什么呢？深思过后，感触到工作仅凭一腔热情是不够的，还需要一定的经验和方法。找出经验教训，仅此提出与自己反思，与他人借鉴。

首先，要加强班级管理力度，对后进生工作要做到细化。一个班级，必须有严谨认真的学习风气，有拚搏进取的学习精神，才会形成强大的凝聚力，无坚不摧。良好的班风、班纪，也是取得成绩的可靠保证。我们班六十四名学生，其中优等生三十三人，中等生二十人，差等生十一人。男生人数占全班三分之二，来自单亲家庭的孩子竟占到全班八分之一。这种特殊的家庭状况，导致个别学生学习涣散，不够刻苦，有时甚至夜不归宿。其思想行为很难与学校规范接轨。在对待后进生的问题上，我虽然也作了大量的工作，比如，采用“劝导抚慰、真情感化”等方法，取得了一些效果。但是还有几个同学只是纪律不违反了，也能安静地坐在课堂，但学习积极性还是不够，缺乏勤奋和主动探究的精神。在最后冲刺时刻，没有更加昂扬的姿态对待学习，以至于毕业考试中班内出现了两极分化的现象，直接影响了总体成绩。所以说，对待差生，工作一定要细化，要想尽一切行之有效的方法。不仅要安抚情绪、强化规范意识，还要鼓起他们自强自立、勤奋好学的信心，努力的完善人格，才能让他们成为全面发展的学生。

第二，要夯实基础知识，深入理解课文。此份毕业试题最大特点是以教材为基本点，全面考查了学生对知识的积累和掌握能力。看似简单的试题，却暴露出学生基本功掌握不扎实的缺点。主要表现在个别同学对字的间架结构摆布欠均匀，诗句记忆似是而非，课文理解不够透彻，阅读理解短文内容不准确、概括能力差，答句不完整。这与平时教师训练及学生听课效果有直接的关系。教学中，教师要让学生掌握一定的知识技能，熟记领悟，才能学以致用，拓展延伸。

第三，作文教学要进行有序的训练。最后一个阶段，注重了题海战术，对于写作的全程指导因为时间、精力的明显缺乏而成为奢侈品，更缺乏系统性和具体操作性。虽然平时也鼓励学生广泛阅读，勤于写作。但学生在作业的重压下阅读时间少，作文敷衍了事，甚至照抄例文现象严重。有相当一部分学生，写作能力较差，文章语句不通，标点符号使用不规范，书写差，卷面不整洁，语言表达能力差，文章杂乱无章，缺乏逻辑性，导致作文分数过低。反思走过的教学过程，更多的应该重新思考自身的教学：是否遵循了学生的认知发展规律？是否循序渐进地有计划地对学生进行了有侧重的训练？这是需要我们进一步思考的问题。

第四，治学要严谨，对学生要求要严格。通过毕业阅卷，我深深的感悟到，在平时的教学中，竟不知不觉姑息了学生好多毛病。比如部分学生字体不规范，错字成习惯。答题不完整，语句不通顺。在平时考试中标准过低，每次考试虽然也作总结，但尺度不同，力度不够。学生在头脑中形成的衡量标准出现偏差，导致在毕业考试看卷严谨的情况下失分较多。

分析以上原因，在以后的教学中争取做到：

1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯；

2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识；

3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查；

4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧；

5、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力；

6、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平；

7、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫，同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来；

8、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习；

9、要指导学生掌握必要的答题技巧；

10、规范学生答题。

人总是在不断摸索中前进，在以后的教学中，我一定潜心钻研，不断积累，大胆创新，勇于实践。让自己的教学水平上一个新台阶，不辜负教育这个神圣的职业！