小学五年级语文期中考试试卷分析
2020-03-02 03:24:26 来源：范文大全收藏下载本文
小学五年级语文期中考试试卷分析
一、学生及试卷基本情况：
本周星期二我校组织了2014年春季期中考试，本班应参加考试人数为44人，实际参加考试人数为44人。平均分是72.34，合格人数是36人合格率是81%，良好人数24人良好率54%，优秀人数是14人优秀率为31%。这次考试五年级整体情况良好。在考试中没有出现违纪现象。整张试卷符合课本知识，既有考查学生基础能力的试题，又有考察综合能力试题，总到统筹兼顾，试题较好。
二、，查找原因，针对试卷问题分析：
（一）看拼音写汉字。本题考察的是学生的基础知识，都是书上学过的词语，，整道题大多数学生都能写对，只有郭朝杨、郭柳娟、郝梦杰、李丽等少数学生错，错最多就是“耐人寻味”，只有几个学生写对，而郭浩然本题既然只对了两个。
（二）形近字组词。形近字都是我们常用的，没有生僻字，但是王鑫烨、刘锦涛、高金超等仍是不能够全部组对。失分较多的就是“准”，有王兆颖、王旭静、王帅峰等组成“淮北”，把“钩”组成“钩鱼”，显然是认作了“钓”，所以失分也多。
（三）找错别字，改正。大多数学生都做对了，只有“精涛骇浪”里没有找到“精”字，应该是“惊”。这个词语较不多见，学生写对的不太多。只有王美莹，王佳等平时课外阅读较多，又注意积累的写对了。
（四）给带点字选择正确的解释。对于“深”字，在不同语境的意思有所不同，本题全部做对的仅有王美莹、郭培杰、王帅峰、王天伟、王佳。大部分学生仅仅能对3个。
（五）修改病句。共有3个小题，大部分学生能全部做对，个别学生不能看出“十五个”和“左右”的矛盾，因此错的较多。
（六）按要求改句子
大多数学生能按要求改为反问句，缩句。错的较多的是改为第三人称转述，部分学生可以做对，个别学生改了，但是“她”写出“他”，因此不得分，细节问题。
（七）作者我会连。80%的学生可以做对，个别学生太粗心，连错了，所以失分了。
（八）对表示“看”的词语选择合适的语境填空。本题都是课文中的原句，大部分学生可以做对。
（九）阅读理解
1、课内阅读，选择的是书中的课文《梦想的力量》，因此学生做的时候，比较容易，大部分学生可以根据自己的理解作答，因此本题答的较好。
2、课外阅读。这个选择的《这条小鱼在乎》，同样是一篇关于爱的文章，因为这篇文章课外我们有一起学习过，因此，大部分学生做的较好，能按自己的理解答题。也有个别学生，不能全部答题，因此失分较多。
（十）写作。
这次习作是生活中的感动（要求是：内容具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。）从提示来看，这次习作的要求并不高，学生明白题意，不难下笔，写的事完全可以根据个人的生活经历来写。考查了学生平时是否有养成留心观察周围事物的习惯，是否能有意识地丰富自己的见闻，内容是否具体，是否有一定的真情实感。大部分学生能符合题意，能具体地写自己经历的故事，能够做到语
句通顺，条理清晰，流露真情实感，详略得当。张亚萱、王晓阳等没能按要求（包括：题目、内容）写作文，导致大量失分。
三、今后教学中的改进措施：
在今后语文教学中，我要以学生的学习优势作为起点，不断改革和反思我们的语文教学，切实全面提高学生的语文素养。
1、平时的课堂教学坚持“务本、简单、扎实、有效”，努力做到“向40分钟要效益”。学生必须识记的，应该积累的，都应在课堂上进行，不能再拖到课外，以至于无从落实，造成遗憾。
2、要采用多种有效的方法，将学生的课内外学习有效德结合在一起，大力倡导课外阅读，不断丰富学生的语言积累。只有长期坚持不懈，才能取得喜人的成绩。
3、时时刻刻严格要求每一位学生，要培养学生良好的学习习惯，应从平时的小事抓起。学生的学习习惯如何，在很大程度上取决于我们语文老师平时的要求。我们每一位语文教师应该要求我们的学生写好每一个字，读好每一篇课文，做好每一次作业，只有平时严格要求了，学生良好的学习习惯才能逐步养成。才能在今后质量检测中取得令人满意的成绩。
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