三礼教育实施方案

2020-03-01 17:30:54 来源：范文大全收藏下载本文

渠县静边中学“三礼”教育

实施方案

为了认真贯彻渠教发[2010]122号关于《推进中小学“三礼”教育工作方案》的文件精神，迎接达州市第五届乡村旅游节和首届渠县賨人文化节，深化城乡环境综合治理，继承和发扬中华民族的传统美德，宣传贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神,根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合我校地处农村，生源来自四面八方，学生文明礼仪素质参差不齐的状况，为了加强学生的行为习惯的养成教育，让全校师生，讲礼貌、知礼节、懂礼仪，我校决定开展师生 “三礼”（礼仪、礼节、礼貌）教育实践活动。特制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想及“十七大”的精神为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《中小学生日常行为规范》和《守则》为言行准绳，遵循学生的身心发展规律，把“三礼”教育作为学校德育工作的一个切入点，着眼于学生良好行为习惯的形成，全面提高学生的文明素养和道德素质，使学生成为有修养的文明人。

二、目的任务

通过一个学期 “三礼”教育实践活动，规范学生的个性化行为，使学生基本掌握在学校、在家庭、在公共场所的礼节、礼仪、礼貌知识，初步形成文明行为习惯，提高学生的文明素养，成为具有一定修养的文明人。

三、领导重视，责任到位，各司其职

（一）成立学校“三礼”教育领导小组

主任：蒲志友

副主任：冯正强杨曙胡国成

办公室：邓小锋

成员：谯开旭石榴王飞杨明毅陈龙牛小川李华芳苗亮

（二）成立指导小组

组长：谯开旭

成员：王东平陈波张运锋刘巍黄强邓玄张天华

黄海鹰（各班主任）

（三）成立督查小组

组长：谯开旭

成员：石榴邓小锋王飞

（四）成立考核小组

组长：谯开旭

成员：石榴邓小锋王东平张天华

（五）设立文明礼貌监督岗

由学生会负责

四、第一阶段：大力宣传，落实责任（9月1日——20日）

利用横标、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、学校宣传栏、班会课等进行“三礼”教育活动宣传，讲解“三礼”教育的内涵、意义及相关知识，教育、引导学生讲礼貌、知礼节、懂礼仪，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园良好氛围。

五、第二阶段：以活动为载体，精心组织，统一部署（9月21日——30日）

1、教师以身垂范，言传身教

以“中小学教师职业道德规范”教育为主线，切实开展教师文明礼仪建设活动。每个学月安排一个专题学习。第一月份：师德高尚、爱岗敬业；第二学月：为人师表热爱学生；第三学月：以身作则、团结协作；第四学月：谈吐健康举止文明；第五学月：遵守公德，廉洁从教；在全校教师中倡导“献身教育，热爱学生，率先垂范，忠于职守，甘于奉献”的师德规范，评选师德标兵，在学校教师中形成“人人育人，以人格塑造人格”的良好的师德和教风，例如：不在校园内吸烟，不随便吐痰，不浪费水电，主动与学生沟通、上课不接打电话、文明用语礼貌待人等等。以教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明。

2、潜移默化引导学生，切实抓好“三礼”教育

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育为前提，制定学校“三礼”教育规则，构建礼仪学堂，认真落实“四个教育”（即 “学三礼” “用三礼” “传三礼”“推三礼”）切实开展中学生“三礼”教育实践活动。使学生从初懂“三礼”规则、熟悉“三礼”规则到善用“三礼”规则，达到具有良好的行为习惯和个性心理品质、礼仪修养得到提高的目的。

3、建立评价机制

为了突出榜样的带头示范作用，采用每周评分和学月评分的评价机制，使全校的学生在榜样的带动下，使自己的行为习惯和个性心理品质、礼仪修养得到提高，成为具有一定修养的文明人。具体办法如下：

①每周评分：每位学生先进行自评（对所有规则），然后学生小组内互评（主要在校园“三礼”部分），再结合老师的评价（主要在校园“三礼”部分）和家长的评价（主要在家庭“三礼”部分），综合成“优、良、进步”三个等级（90分以上为优、80—90分为良，80分以下为进步，具体分数与下周对比是否有进步。

②每学月评分：5周为一个学月，学月平均分90分以上的评为优，80—90分为良。

③通过评分，对礼仪示范生进行表彰，在全校范围内大张旗鼓地宣传礼仪示范生的先进事迹，使其成为学生学习的榜样。另外各级组每学月对本级组每个班执行细则情况进行评比，对在开展“三礼”教育活动中开展丰富多彩、有创新、有效果的班级进行表扬，并推荐出一个礼仪示范班，形成书面材料上交领导小组。

4、用丰富多彩的活动，扎实推进“三礼”教育

①每周一的升国旗仪式是三礼教育很好的一个阵地。学校每周举行隆重的升国旗仪式，从出旗、升旗、唱国歌到国旗下的讲话，整个过程都要井然有序，庄严隆重，全体师生用自己的动行饯行三礼教育的内涵。

②各班举办以“三礼”教育为主题的班会活动和团队活动。 ③开展以“三礼”教育为主题的黑板报评比活动。 ④举行“三礼”教育知识竞赛。

⑤开展“文明班级”、“文明寝室”的评比活动。 ⑥9月低举行“文明礼仪之星”评选活动。 ⑦开展“我与三礼同行”的征文比赛。 ⑧举行“三礼在我心中”演讲比赛。

⑨举办一次征集有关“三礼”教育的标语活动，由班主任收集整理，然后把好的标语上交政教处。学校将展示学生中好的作品。 ⑩开展“三礼”教育手抄报展。

六、第三阶段：总结、评比、汇报（10月——期末）

1、各班评出在“三礼”教育中表现突出的学生和班风学风好的班级。