构建课堂教学新模式实施方案

2020-03-01 22:01:58 来源：范文大全收藏下载本文

牛店镇矿区小学构建课堂教学新模式

实施方案

为了全面推进新课程改革，促进教育教学方式的根本改变，提升教师专业化水平，努力打造科学、有序、高效的教学课堂，进一步提高教育教学质量，按照旗教育局的安排布署，我校决定开展“构建课堂教学模式”活动，借鉴王敏勤教授“我的模式我的课”的基本思路，改革课堂教学结构，构建适合我校实际的新型的教学模式。为保证这一活动的顺利开展，特制定本方案。

一、指导思想

以现代素质教育理论、新课改理念为指导，引导教师进一步更新教育观念，改进教学方式和方法，深化课堂教学改革；以转变教师的教学方式、学生的学习方式为重点，以促进教师专业成长为支撑，改革课堂教学结构，优化课堂教学模式，构建适合我校实际的新型课堂教学模式和教育教学管理模式，促进学生全面发展，确保学校教育教学质量稳步提高。

二、领导小组组长：陈战彬

副组长：郭相芹周丽萍

组员：李红艳（负责数学组）陈艳丽（负责英语组）、刘书芝负责（语文组）、陈书慧（负责综合组）

三、总体目标与原则

1、全体教师真正解放思想，转变观念，坚持“以人为本”，面向全体学生，努力使每个学生都得到发展。

2、优化课堂结构，转变教学方式和学习方式，构建起“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，在教学中真正体现学生的主体地位，激发和调动学生学习的积极性，很好地解决自主学习问题和面向全体共同发展的问题，努力提高课堂教学效益。

3、加强教学精细化管理，培育良好的学风、教风、校风，培养学生自我管理与自我发展的能力。全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育和新课程改革。

4、整体规划，分步实施。对实验过程进行全程跟踪，记录和积累实验资料，做好阶段性总结工作，建立健全实验活动档案。

四、学校模式：

1、单元导入明确目标

2、新知导学合作探究

3、巩固训练拓展提高

4、课堂小结回归目标

5、达标检测当堂反馈

五、新模式课堂教学改革参与对象参与课改班级：一至六年级各教学班参与课改教师：各年级各学科教师

六、实施办法：

本项工作由校长主抓，教务处具体安排、督促，课改领导小组成员根据分工具体落实各项工作。首先从非毕业年级抓起，以点带面，逐步向各年级的所有学科辐射。坚持学习、研究、实践三结合的原则。

教务处重点抓好教师培训、课堂研讨、考核评估三项工作。要利用一切机会安排教师参加培训学习，扎实开展校本培训，提高教师的创新能力。加强对各学科实验过程管理，学科负责人全程参与实验研究过程，组织做好阶段性总结反思，对工作中出现的问题及时予以解决。要加大对教师备课的检查和指导力度，通过抓集体备课活动来提高教师对教材的把握和学法的研究。要做好研讨课和汇报课备、讲、评三个环节工作，重新制定听评课评价标准，把每节课的听评课的重点放到学生的参与上，把课堂评价的重点放在为看学生的表现和看课堂的实效上。

七、实施内容及实施步骤

按照旗教育局“积极稳妥，抓点带面，典型示范，强化督查”的要求，我校全面实施新模式课堂教学改革活动安排分三个阶段：

第一阶段：实验准备阶段（2014年2月25日～5月25日） 1．实施目标

组织召开专题会议和教研组专题学习讨论活动，初步了解各学科“先学后教，当堂训练”课堂教学模式；熟悉“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的基本操作程序；完成课改实验实施前的各项准备工作。

2．实施内容

（1）召开教师专题会议，进一步学习王敏勤教授的教学模式，彻底转变教育观念，在自己的课堂上率先实践。

（2）由各教研组长负责组织召开教研组会议，学习王敏勤教授的教学模式的相关资料，彻底转变课堂教学观念。

（3）了解和熟悉“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，基本掌握八字模式及其操作程序。

（4）在实验过程中，要积极探讨与本学科相适应的“先学后教，当堂训练”课堂教学结构，在洋思课堂教学模式的基础上，努力构建具有自己教学特色的课堂教学模式。

（5）成立备课组。各备课组要严格按照“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行备课。并教研组长的组织安排下实行集体备课，各组员之间要分工协作，完成教案备写任务和当堂训练题的编写工作。

（6）各包组领导具体负责本组课改活动的管理、检查、指导、评估等工作，各科学制定本组的新模式课堂教学改革的具体详实的实验计划，以确保课改实验有序开展。

3．注意事项