《彩色的非洲》教案

2020-03-02 09:17:30 来源：范文大全收藏下载本文

28* 彩色的非洲

交流资料

1、上课

2、孩子们，我们先来聊聊非洲。一说到非洲，大家脑海中跳出的第一印象是什么？

3、老师收集了一些资料，我们一起看一看。

非洲地跨赤道南北。有“热带大陆”之称。那里的民族以黑种人为主。非洲有世界最大沙漠：撒哈拉沙漠。世界第一长河，尼罗河。

非洲被称为“野生动物天堂”。盛产咖啡、棉花、小麦等农作物。黄金、金刚石产量居世界首位。

非洲地大物博，但是受殖民统治达500年，战乱、疾病、严重缺水、饥荒……仍是非洲人民面临的严峻问题。所以非洲有”饥饿大陆”之称。

4、今天，让我们跟作者彭仁一起走进非洲。齐读课题！

检查预习（自主了解课文内容，弄懂课文结构）

1、题目是文章的灵魂，你觉得这篇课文应该围绕题目写一些什么呢？

2、抓住文章和题目的关系推测内容，是学习的好方法。课文预习得怎么样？接受老师的检查吧！检查一：我会读

A能读吗？先自读一遍！B这个字的读音有点特别，谁来讲讲？脉C全班齐读检查二：自猜自答

1、通过预习，你能猜猜老师会结合课文提什么问题帮助大家学习？如果提了这个问题你怎么回答？来吧，前后四人一小组先快速默读课文，再合作讨论，自猜自答！

A（生：课文的主要内容是什么？）

猜得真准啊！你怎么快速知道主要内容的？（找中心句）抓住中心句快速了解课文主要内容，好！还有一个中心句！

孩子们观察，你发现了什么（前后呼应、都是作者为非洲的色彩发出的赞叹）？让我们带着作者的赞叹之情，齐读！继续猜

B（生：非洲。。。表现在哪些方面？）

（问题和提示一样）你提出了自读提示的问题，好！

（问法不同）你真棒，准确地回答了自读提示中的问题：色彩斑斓的非洲表现在哪几个方面？

略读课文的学习一定要结合自读提示！不过，你这么快就知道了答案，一定用了什么好方法？（找过渡句）很会学习，重点句子作用大呀！是它们吧？为了表示奖励，老师把板书的权利交给你，来，把这几个方面板书到黑板上。

其他孩子看看课文，三自然段也讲了非洲的色彩，究竟是什么的色彩呢？（板书）小结：在色彩斑斓的非洲，骄阳蓝天是彩色的，。。。。是。。 C(过渡句) 你知道这三个过渡句在讲什么吗？

哦，看来抓住这三个过渡句，我们就准确地回答了自读提示中的问题：色彩斑斓的非洲表现在哪几个方面？为了表示奖励，老师把板书的权利交给你，来，把这几个方面板书到黑板上。其他孩子看看课文，三自然段也讲了非洲的色彩，究竟是什么的色彩呢？（边板书边说）在色彩斑斓的非洲，骄阳蓝天是彩色的，。。。。是。。 D（“结构”问在前面）

真棒啊，通过自己学习找到了文章的结构。你为什么说课文是总分总的结构？你觉得这样的结构好在哪里？（文章结构清晰，浑然一体。） E（小结）

孩子们，你们找的句子都在这里啦。

（前面没有问结构）你发现了什么？

这是总写，这是分写。你觉得这样的结构好在哪里？（文章结构清晰，浑然一体。）

（前面问了结构）来吧，男生读前后呼应的中心句，女生读承上启下的过渡句。（板书：多姿多彩总分总）

2、经大家这样自猜自答，课文的内容结构就了然于胸啦！

品读非洲

1、接下来，和着一段活力四射的非洲手鼓音乐，踏上我们的非洲之旅！非洲金灿灿的阳光，映照得蔚蓝的天湛蓝的海，好似透明的蓝宝石。除了沙漠之外的非洲大地满眼是绿色，处处是花海。非洲的动物世界也是彩色的呢！

特别是这些种类繁多，色彩缤纷的蝴蝶。在非洲人的日常生活中，服装鲜亮耀眼。餐桌五光十色。

住房，掩映在绿树红花之中。非洲人的艺术流光溢彩。

非洲的太阳火辣辣，造就了他们热情奔放的音乐、舞蹈和性格。

2、逛了一圈非洲，你对它的印象肯定跟开课的时候不同了，来吧，说说现在你对非洲的印象！