品德三年级下册《合理购物ABC》教学设计

《购物的学问》教学设计

教学目标: 学生学会了解商品的信息，并运用信息选择商品，掌握一些购物的小窍门。教学重点: 学会根据不同的商品，关注不同的信息。教学难点: 运用商品信息合理购物。教学过程: 一、导入

课前要求学生调查两件商品在大商场、批发市场、便利店、超市的价格。出示《商品市场调查表》，邀请学生板书调查结果。

二、价格的秘密

1、思考为何同类商品的价格不同？除了和购物场所有关，还有哪些因素会影响呢？

2、出示橘子的旅行，请学生思考影响商品价格的因素有哪些？

三、合理购物ABC

1、小组讨论：（1）怎样购物才合理？（2）购物时要注意什么问题？

2、生回答问题1的讨论结果，师总结。

3、出示牛奶包装盒图片，讲解购物之前要了解商品哪些信息。

4、介绍什么是三无产品及其危害。

四、总结购物小窍门

五、说一说

准备两个小时的六一联欢会，假如妈妈给了你20元钱，你会去超市买什么？评一评小朋友的购物行为合理吗？

六、师总结

学会比较商品的价格，辨别商品的真假伪劣，购买到最适合自己的商品。做生活的有心人，做聪明的消费者。