教学反思11：一堂课外阅读教学课的反思

一堂阅读教学课的反思（1）

近来在研究一篇散文《母亲的事与儿子的事》的教学，第一次上课后的反思如下：

首先，这堂阅读课的定位，自己还没有思考清楚。上完课后才明确，我原本是想上一堂阅读鉴赏课，这样定位之后，教学内容便清晰了许多。

第二，难点不应该在对比手法的学习。重、难点应该集中在品味语言、体会感情。因为对比也只是体现母爱的一个铺垫，学生都能听懂，不必做为难点。

第三，品味探究的切入点，应该这样设置问题：“母亲的哪些言行举止打动了你？”这样学生好找答案，也有话说。赏析完母爱之后，再小组讨论“我”对母亲的态度，找句子、词语来说一说。那么，自主阅读和小组合作探究都有了。

第四，可根据学生表现设置追问：“你的生活中是否有类似的体验呢？”再继续让学生谈谈启示。

第五，对比仿写训练，时间要把握好，不需要占用太多时间。最后，在备品味语言、感情这一块时，应该更细致，自己先落实到各个句子、词语，弄清楚，追究明确，再去引导学生。