教案检查总结

“教案检查”总结

为落实教学常规管理，根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，教务处于2016年11月对2日对全校教师的教案进行了检查，本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：

一、比较好的方面

1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。音体美和科学教师还能做到图文并茂，从教案上可以看出老师们上课思路清晰，重、难点突出。

2、一部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。

3、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。

4、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。做的好的教师有：

5、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。

二、存在的问题及要求：

1、部分教案停留在知识点的罗列上，教学内容不详尽，作业布置千篇一律，缺乏针对性。

2、教学设计中缺少对重难点的突破方法。

3、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视，在以后设计教案时，希望能将课后反思的位置多留几行。从检查教案可以看出有些教师在写课后反思时因行距不够而影响了反思的书写。

4、还有一些老师的教案不太注重学法渗透，没有具体教师活动准备和学生活动设计，并且教学内容不够详细。

5、还有一些老师们的教案书写较乱，希望老师们能够认真书写教案，这样不仅可以加深对备课内容的记忆，还可以提高我们的书写能力。

6、部分老师的教学设计中没有板书设计，其实板书设计能反映出教学内容的系统，重点和层次，对教学内容起到提纲引领和加深影响的作用有利于学生掌握知识。希望老师们能够引起重视。

以上是我校教案检查的大体情况。教案反映老师的教学态度，希望在大家不断钻研教学的同时，认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改进，真正将“教好书”的口号落到实处。

本次检查，可以看出大部分教师的教案干净、工整、全面、完善，她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。而个别年级教师在备课态度上，整体有待提高，望年级组长多督查，多指导。对于本次教案不完善的、不合格的，本次不予点名，望在这两个月内进行补充完善。