2020-03-02 08:08:25 来源:范文大全收藏下载本文
高一年级3月月考文科成绩分析
------抓好起点,赢在起跑线
作为文理分科和学生进入新的学习目标后的第一次月考,这是一个新的起点,因此我们对这次月考的成绩分析,无论在教学上还是在学生指导中都具有重要的意义,值得我们去学习、思考、提高。
参加考试人数文科A类学生173人,B类学生309人。
文科A类成绩分析:
优生,拔优有待提高。
这个表格是用来说明在优生中存在相对弱势科目,而弱势科目就成为制约他成绩飞
跃的瓶颈,因此要打开这个瓶颈还需各任课老师在平时教学中做到有的放矢,多关注。 3.班级学科及格率和离均差的分析:
基于分班性质的区别,按照每年高考考取人数来看,在理想的状态下,以实验班为参数,重点班人数要达到实验班的30%,三类班级达到10%。
通过数据对比,离均差主要分析的是班级之间整体成绩的差距,我们要做到的是把
差距控制在合理的范围,英语、数学、历史拉开的距离较大; 及格数按照30%、10%的比例推算,数学2班、8班没能达到目标。其他科目都完成或超额。 4措施:
1.A类学生是我们的排头兵,因此培优仍是我们在教学中的重点,在这个起点,我们要做好
准备,做足准备,以良好的开端赢在起跑线上。2.治拐也应该提上日程,有拐子科目是正常的,我们不泄气,不排斥,不放弃,坚持韧性,难题也就容易变成课题。
3.要求学生明确学习方法和目标,以你追我赶的势气来证明自己的实力。
文科B类成绩分析:
说明:从数据看,3班整体成绩好于其他班级,其次是4班,较弱的班级为7班。
说明:班级总评看3班最好,
5、7班较弱 学科:语文5班最好,
4、7班较弱数学3班最好,
5、7班较弱英语
3、7班较好,5班较弱政治3班最好,6班较弱历史
4、6班较好,7班较弱地理
4、6班较好,
5、7班较弱整体班级的学风班风影响到学科成绩,学科成绩也影响到整体班级成绩,因此这种相互影响的作用,更应该形成合力,形成凝聚力,共同进步才是硬道理。 3.措施:
对于平衡班而言,抓班级稳定固然重要,但是学习也是不可放弃的一部分,一旦没有的一点学习目标和学习任务,那么,单纯的靠管人、管事、管纪律,那学校就如同监狱,而对于青春萌动的学生来说,班主任的管理将更困难;因此,我们一方面要抓纪律,另一方面也要抓成绩,落实学习任务,让学生有事可做,有事要做,班风学风一起抓,才不易出乱子。
分析人:罗明康2014年3月21日
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