2020-03-03 20:25:36 来源:范文大全收藏下载本文
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月夜
教学目标
1.能认真听赏《彩云追月》,感受音乐的情绪和意境,并能背唱音乐主题。 2.能用圆润、俏皮的声音和愉快的心情学会演唱歌曲《萤火虫》;了解下滑音记号,并能在演唱歌曲时正确运用。 教学重点、难点
1.背唱《彩云追月》的音乐主题。
2.用圆润、俏皮的声音演唱歌曲《萤火虫》 教学准备
钢琴、多媒体 CAI课件。 教学过程
一、静夜 1.导入
师:在上课之前,我想先给大家欣赏一段音乐,请大家闭上眼睛,静静地倾听。 (CAI:播放民乐合奏《彩云追月》音乐片段。)
师:听了这段音乐,同学们有什么感受,想到了什么? 生:„„
2.完整欣赏 《彩云追月》
师:同学们的想象力很丰富,你们是在什么场景中欣赏这美丽的月夜呢? (1)说一说。
师:看着同学们如痴如醉的样子,我仿佛看到了迷人的浩瀚夜空„„说说乐曲中有哪一些乐器是你们所熟悉的?
生:笛子、二胡„„ (2)学一学。
师:你们知道这些乐器的演奏姿势吗?谁来学学? (3)小结。
师:这是一首民乐合奏曲,叫《彩云追月》,作者任光,创作于1935年。乐曲富有迷人的色彩,由笛子、二胡轮番演奏,音色空旷,节奏轻巧,形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。 3.唱一唱
(CAI:《彩云追月》音乐主题。) (1)导入:
师:这么美的音乐,哪位同学能够哼唱几句吗? (2)跟琴唱一唱。
师:同学们觉得《彩云追月》好听吗?让我们一起唱一唱吧。 (3)班级乐队演奏《彩云追月》。 ①把班级乐队设计成民乐队。
②学生想象拿着各种不同的乐器演奏《彩云追月》。 ③学生边唱边演奏。
二、趣夜 1.找一找
师:这个民乐队还真不错,有了你们,月夜将更加美丽。月夜里有多姿的彩云,有皎洁的月光,还有一闪一闪的什么? 2.说一说
2017.3.1 最新版
生:星星„„
师:星星!那么,在我们的身边,在黑夜里,在树丛中,在公园里,还有什么东西和星星一样,一闪一闪的? 生:(萤火虫„„)
师:萤火虫和别的昆虫不一样,它无私奉献,把光明带给我们,因此作曲家为萤火虫写了很多好听的歌曲,现在让我们一起来听听其中的一首吧。 3.下划音记号
师:刚才除了同学们唱了歌曲相同的地方,还有哪些地方你们觉得有意思? 生:„„
师:什么旋律中会出现这样的音调呢?原来是一群萤火虫在那里嬉戏玩耍呢!(CAI:一群萤火虫在空中翩翩起舞,玩得正高兴,突然一阵大风吹过,萤火虫都摇摇晃晃从空中滑落。) (CAI:音乐小博士——下滑音记号:记在音符的右边,表示该音要下滑唱(奏),有时也用“\”标记。)
师:下面让我们跟着钢琴把这一句唱一唱,体会一下萤火虫从空中滑落的感觉。 4.学唱《萤火虫》
(1)随琴哼唱
(CAI:出示《萤火虫》总谱。) 学生随琴演唱歌曲。
(2)有感情地演唱歌曲《萤火虫》
师:同学们唱得真不错,可是我觉得在你们的歌声中似乎少了什么? 生:„„
师:请同学们有感情地演唱歌曲。 5.演一演
师:大家唱得非常好,但如果我们是萤火虫,在回家的途中发生了这样的情,你会怎么样?请用自己的方式表现。 全班表演
三、小结
师:今天我们听赏了宁静的《彩云追月》,也学会了演唱《萤火虫》。但是优美、有趣的音乐还多着呢,让我们在这多姿多彩的生活里找到一块属于自己的音乐天地吧!
2017.3.1
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