有多少字教案
2020-03-02 05:00:04 来源：范文大全收藏下载本文
《有多少个字》教学设计
大宁完小 郭梁君
教学目标：
1、结合具体情境，经历估计事物数量的过程，探索并掌握估数的方法。
2、通过估数练习活动，体会估数在生活中的作用，发展估数意识，培养数感。
教学重难点：
经历估计事物数量的过程，探索并掌握估数的方法。体会估数在生活中的作用，发展估数意识，培养数感。
教学用具：有关学习内容的多媒体课件。 教学过程：
一、情境导入：
同学们，从古到今我国出现了许多数学家，他们为祖国的繁荣做出了卓越的贡献。祖冲之爷爷就是其中之一。出示课件：这就是一则有关他的小故事。指名读，我们要向祖冲之爷爷一样，从小努力学习，长大为国争光。你想知道这则故事有多少字吗？淘气说100个，笑笑说1000个，谁说得更接近实际数量呢？这节我们就来学习估数，通过估数活动验证他两谁说得对。板书：估数 有多少字。
二、明确学习目标。
三、结合目标和学法指导自主学习：
1、学生自学课本30页的文章。估计这个故事有多少个汉字。
2、小组交流估数方法。
四、展示探究：
出示课件：指名汇报估数方法。
方法一：每行约有10个字，每段约有80字，两段长短差不多，就是2个80是160。这则故事约160个字。
方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍，也就是2个50是100。左栏+右栏。这则故事约150个字。
方法三：每行约有10个字，全文共约17行。也就是17个10是170。这则故事约170个字。
估出的数是个近似数，只要有正确的估数依据就是正确的。 归纳：数一数 简单的计算。
淘气和笑笑谁估的对呢？都不对。估数不是随便说个数就行，它要有一定的估数依据。
五、学练结合：
瓶子里有多少粒豆，可以数吗？那该怎么估呢？ 完成“估一估，填一填”有多少粒豆。
1、小组讨论完成。
提示：估数时可以用铅笔在瓶子上做标记。教师巡视指导。
2、展示估数方法：
出示课件：指名汇报估数方法。
第2瓶的豆子约是第1瓶的2倍，2倍就是2个100是200。第2瓶大约有200粒。
第3瓶的豆子约是第1瓶的3倍，3倍就是3个100是300。第3瓶大约有300粒。
归纳：与已知标准比较。 读一读板书掌握估数方法。
六、达标检测：
1、完成31页 “练一练”1-4题。 学生独立完成，教师巡视指导。
2、指名交流订正。
七、知识拓展：
1、教室换地砖大约要准备多少块？
2、教室门帘选多宽多长的合适？
3、专业户王大伯要送我们学校每位学生一套校服，大约要准备多少套？
小结：生活中许多事情需要我们事先做出估计，从而提出合理建议，高效完成任务。说明估计在生活中非常重要。
八、谈收获课堂小结：
生活中处处离不开数学，希望大家善于观察，多多去想，努力学习，争做祖冲之爷爷那样的人。
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