五年级上册试卷分析

2020-03-01 17:24:53 来源：范文大全收藏下载本文

小学五年级英语上册期中试卷分析

一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查

本套试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的过去时态的运用，基数词的加减运用，重点短语及课文中重要语句的记忆等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力，翻译能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下：

本试卷共分为一部分，笔试(100分)。试卷满分为100分，限时60分钟笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、单词、词组、重点语法和翻译能力及写作等方面的考查。现分述如下：

1，语音，都是每模块课后学过的一些重点字母及字母组合在单词中的发音，总体来看学生语音掌握不好，分不清这些字母组合发音的区别与不同，卷面得分较低。

2、单词选择以及算式题以及根据题意写单词的题目，是考查学生单词掌握能力，但又不仅仅局限于单词，还注重了单词的拓展能力，学生应变能力较强，得分较高，They took photos of the mountains with green __________(植物)。一题学生出错普遍严重，没注意到复数的考虑。

3、单项选择。完全都是平时课文中所出现的语句以及所熟悉的短语，但是学生眼高手低，马虎大意，扣分有多有少，这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

4、翻译句子一题，涉及了动词的时态，感叹句以及There be句型大部分学生能很好的翻译理解，只有少部分学生last Sunday以及句中出现的人称代词出现翻译上的错误与疏漏。总体完成还不错

5、按要求写句型题。本题是失分率较高的一个题目，第一小题学生会做，但单词由children变为单数child单词书写出错。第四小题学生没注意到and的用法，需要链接两个并列相同的成分。第五小题时课本中的原文，由于句子较为长了些，部分学生记忆不清，出错严重。

6、写作。学生在本题扣分最多，究其原因可能有三：一是enough一词是以前旧课本上的知识，新课本上并未出现，所以出现知识衔接上的疏漏，学生不明白enough的含义，读不懂题；;二是学生对词的形态不能正确运用;三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语，在完整句子的书写上存在难度，可见平时训练太少；四时导学上有类似这样的根据表格写句子的题，但给出的例子形式不同，学生有的误写成了There are……，but there are only……的形式，导致出错，五

三、几点教学建议

1、加强词汇与音标教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持\"四位一体\"，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

4、加强书写训练，从小养成认真书写的好习惯，为今后的学习打好基础。

小学五年级英语上册期中测试试卷分析

仁里集镇实验小学

刘喜