东岳观中学学校办学基本标准自查报告(新)

2020-03-03 00:45:57 来源：范文大全收藏下载本文

东岳观镇中学基本办学水平

自查报告

东岳观镇中学，始建于1923年，办学历史悠久，1995年经张家界市人民政府“普九”验收为“合格学校”，2001年，在全市“学校等级评估”中，被评为“规范化初中”。现就学校对照《湖南省义务教育阶段学校办学水平评估标准》自查情况汇报如下：

一、校园规划建设（标准25分，自查21分）

校园规划建设总体基本科学合理。地处镇中心，交通便利，学校周边环境不利于开展教育教学活动，周围有居民住宅区、集贸市场，校园绿化用地达不到《标准》要求，学校暂无师生专用食堂，师生开餐借用礼堂，但校园内环境整洁。目前，学校已没有可持续发展空间。

学校设施建设符合安全卫生要求。学校的教室、实验室、水冲厕所、围墙等校舍用房、建筑物和用水、用电设施、设备符合国家规定的标准；校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目；在重点部位安装灭火器、视频监控设施，完善校园治安防控体系。

二、学校装备条件（标准25分，自查24分）

我校现共有9个初中班。每年级每班学生数平均40—45人。目前，在校生人数378人。学校现有装备基本满足教育教学的基本要求和学生学习、活动的实际需要。学校已配备常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备和学校办公、生活设备。

学校有理化生实验室，教学仪器设备配置基本满足实际需要，达到了教育部颁布的《中小学理科实验装备规范》和《湖南省初中理科教学仪器配备目录》的要求。

学校根据课程标准和学校现有规模，配备了体卫艺器材及信息技术教育设备，体卫艺设施设备达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定的标准。

目前，学校生均藏书已达标，每生平均每人14册。教学参考资料、工具书、报刊数量达到了规定要求。

学校教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、生活饮用水、厕所等均达到要求标准。

学校配备计算机教室一间,面积为66.6㎡，配备有50台计算机，拥有一间多功能教室，面积为76.6㎡，配备有数字投影仪和扩放音设备，各班均配备大屏幕多功能“班班通”教学设备。

目前，校园内没有体育活动室和语音实验室，但其他各功能室都能达到《标准》要求。

学校办学经费（标准10分，自查10分）

学校建设经费均已纳入财政预算，并足额保证。生均公用经费按规定标准及时落实到位，学校为加强财务管理，成立了财务工作领导小组，制定严格的财务工作制度，财务工作人员严格按照预算管理各项支出。从不乱花一分钱，合理使用教育经费。

学校资产管理明确责任人，档案、账目齐全，帐物相符，在财务工作检查中没有任何差错，学校无负债。

四、师资队伍建设（标准10分，自查9.5分）根据学校实际需要，校内机构设置合理、健全。

校长选拔聘任符合国家规定的任职条件，并获得《任职资格培训合格证书》和《提高培训合格证书》，班子成员精干贤能，结构合理。

在职教师具备国家规定的相应层次的教师资格证书。教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极开展教师培训和教学研究工作，不断提高教师教书育人水平，但音乐、美术、心理等科目专业教学不对口。

五、学校管理（标准10分，自查10分）

学校在管理方面全面树立和落实科学发展观，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进新课程改革；不断完善学校常规管理，制定符合学校工作实际、涵盖学校全面工作、符合教育教学需要的管理制度；将德育工作作为学校教育工作的首要任务，树立全员育人的思想，按照《中小学德育工作规程》的要求，深入开展公民道德教育、民族团结教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育；按照国家规定的课程设置，落实课程标准，开展教育教学活动，不随意增减课程和课时；实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课堂教学的效率；建立促进学生全面发展的评价体系；以《中小学教师职业道德规范》为基本依据，加强教职工思想道德建设；建立健全学校资金管理制度、校长办公会议制度、教职工代表大会制度、校务公开制度，加强民主管理和民主监督，提高教育经费使用效益；重视中学生安全教育，组织师生开展多种形式的事故预防演练，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

学校教育教学（标准10分，自查10分）

学校一直来，坚持正确的办学方向，面向全体学生，在实际教学中全面实施素质教育，促进学生德智体全面发展。

建立了党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，构建了一套学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络。

学校按课程计划开课设节，遵循教育规律，教育行为规范。特别重视体卫艺教育工作，保证了学生每天1小时体育活动时间。加强实验和综合实践活动教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。学校实行学生综合素质考核制度，广泛开展多种形式的文体活动，不断加强学校校园文化建设。

学校办学水平（标准10分，自查10分）

学校特别关注家庭困难和学习上的潜能生等弱势群体的教育问题，政教处、校团委经常做心理和行为有偏差学生的转化工作，学生年巩固率均达标。

学生学业成绩综合评价每年都是全县前十强，学校校纪校风好，当地群众满意。

八、存在的问题

1、少数学科师资短缺和年龄老化问题相当严重，导致学校好多工作无法正常开展，甚至严重阻碍正常的教育教学。学校没有一位音乐、美术、心理健康专职教师，研究性学习和综合实践活动课的实践缺乏专业的指导，导致课程开齐开全了，但不能正常教学，出现不上或挤占现象。

2、体育场馆和学校绿化用地严重短缺，操场达不到规定要求，学生课间活动、体育课受到限制。

3、作为寄宿制学校，无供师生用餐的专用食堂。

九、今后的工作思路或改进措施