第二学期初中体音美教研组工作总结

2020-03-03 12:35:13 来源：范文大全收藏下载本文

2016-2017学年第二学期体音美教研组工作总结

黄开志

体、音、美工作是学校整体工作的一项重要任务，是学校展示窗口，是反映我校办学水平的重要标志，因此学校非常重视体育、音乐和美术教学工作。体音美组全体老师根据新课程改革的基本理念结合学校的工作要点，按上级对体音美工作的指示，从教学工作的实际出发，积极开展教学工作，共同完成了体

一、主要工作

（一）体育工作

1、承担初中体育教学工作。

2、体育中考训练、体育中考考试相关工作。

3、九年级体育特长生培训以及考试。

4、东西湖区篮球赛训练、比赛。

5、学校两操工作，早操、跑操激情有序，眼保健操认真有效。

6、体育器材管理工作。

（二）美术工作

1、承担整个初中美术教学工作。

2、继续完成中学部的美术特色课程，七年级全年级开展国画之扇面镜心活动。

3、协助小学部为明诗词大会艺术布展活动。

4、辅导学生张一凡参加武汉市艺术小人才获得二等奖。

5、带领学生参加为明选修课学习，还带领学生参加户外写生活动。

（三）音乐工作

1、承担初中音乐教学工作。

2、协助艺术中心，担任小学管弦乐队小提琴老师以及乐队指挥，每天早上进行早训。同时带领学生在校内外进行了多场演出。

3、承担星期四晚上小学高年段的钢琴课以及管弦乐队训练工作。

4、每星期二小学低年段选修课和星期五七年级选修课的小提琴教学。

5、在学生英文歌比赛前对学生进行指导。

二、教研工作

（一）教研建设方面

1、加强理论学习，不断更新教育教学理念，遵守学校的各项规章制度，遵守教师职业道德，积极推行素质教育。

2、积极认真参加政治学习，学习习近平主席讲的中国梦，以及学校组织的各项教研和集体活动。

3、我们组是一个团结、合作、互助、奋发向上的教研组。每一学期都有详细地工作计划，并能按工作计划工作，每一位教师都有自己的教学计划，做到认真备课、上课，不断进行教学反思，（反思教材、教学过程、教法、学生），在教育教学过程中遇到问题，找同学科教师进行讨论，研究，商量解决。

4、加强教研组人员的凝聚力，发扬团结协作精神。音体美教研组是一个多学科组成，在教育教学研究，讨论、有一定的难度，我们克服重重困难，比较圆满地完成了学校的音体美教育教学任务。

（二）教研研究方面

我们按照新课标的要求，结合我校要求，教研组要进行集体研课和集体备课。根据音体美组学科的特点，努力学习公司集团课堂“6+1”教育教学模式。进行了大胆的尝试和创新，各任课教师进行讨论，研究，根据其学科的教育教学特点，各抒己见，针对自己认为不妥的地方，提出自己的想法和看法，大家讨论，在讨论的过程中，每一位教师都能认真地听取，其他教师的意见和建议，虚心接受，对自己不认同的地方表达出来，与教师交流，对做的好地大家鼓励，相互支持。

三、讲、听、评课

我们音体美组教师讲课，大家都有自己鲜明的特点，每一位教师都有自己的教育教学风格，讲课有激情，教学环节之间，衔接自然，课堂教学流畅，与学生交流自然。做到了精讲多练，学生真正成为学习的主人，教师是协作者；在听课的过程中，我们组的每一位教师都能参与，不仅听组内课，也能积极听其他学科教师的课，并认真做好听课记录。学习他人之长，克服自己的不足；听课后大家都能进行认真评课，交流。对教师课堂的优缺点进行评论。大家都能开诚布公地发表自己的看法。评课后，每一位教师都能写出教育教学反思和教育教学随笔，对自己的课进行了全面的回顾。在大家的帮助下认识自己的不足，改进自己的不良讲课习惯。我们将以集体研课、集体备课、听课、评课为基础，开展更多、更好的教研活动。

四、学校活动

1、为明选修课

为了锻炼学生全面的个人素质，提高学生个人综合能力，培养学生兴趣爱好，发挥个人特长，七年级级部开展了一学期32次的选修课，本学期参加选修课的学生一共280多人，分18个项目，基本包括了所有音、体、美项目，我们全组成员认真备课，悉心指导，热情肯干受到所有学生的喜爱。

2、大型集会组织工作

为了保证学校升旗、年级训话等集会活动的正常有序进行，体育教师都会在集会会前进行组织。

3、协助艺术中心活动演出、协助小学部“三合一”选修课开展。

4、其他辅助工作

由于体音美教师年轻肯干，学校活动我们始终站在第一线，比如招生考试监考、小六毕业会考监考等另外还有各项年级活动的化妆、策划、学生指导、音乐总监等工作。

五、存在的问题

1、体育学科教师兼职较多且时间较长，特别是集体备课时间要看管学生限时练，从而在集体备课方面没有其他学科那么扎实，还有课堂“6+1”模式在体育课堂教学不能完全展开，只能采取部分环节落实。

2、音美教师目前只有一个人（王冲教师只带5个班）在集体备课上存在很大困难，而且每周只有一节课时间，在对学部音美特色发展方面存在着很大制约，最后，就是体音美教师读书较少，同组之间听课不多，没有教师参加学校录课比赛。

学年度第二学期音美教研组工作总结