游园活动
2020-03-02 07:48:58 来源：范文大全收藏下载本文
六一游园活动方案
一、活动目的
“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使七年级学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。
二、活动时间安排
5月30日下午14：00—16：30 （14：00做好准备工作）
1、14：00前各班级及活动点做好准备，学生及负责老师到位。
2、14：30开始游园。
3、16：30游园结束，学生用所得的奖券到总领奖处兑换相应奖品。
4、16：50学生进教室集中，教师总结，活动结束，打扫卫生。
三、活动地点
各班级教室
四、活动的准备与安排
1、各班组织好本班学生准备好游园活动节目，每班定出一个节目，包括本班级的人员安排与准备道具等。
2、在5月30日中午各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级门前应显眼的粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则等。
3、本班设计的节目方案，活动场地设在本班教室。（也可以设在室外）
五、活动安全领导小组 政教处、团委、值周教师
六、活动的形式
1、以班级为单位，自由选择组织活动节目，要求节目内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣比如可组织同心协力、弹珠、画鼻子、夹珠子等节目（参考节目详见附表），优胜者获得奖励记载。
2、参与的学生在游玩每一个节目时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个节目只准参与一次。
3、各班级必须精心布置好自己的活动场地，节目必须有负责人。
4、每个节目的负责人安排一至两个，负责本游艺节目的进行、队员参加游艺次序的安排以及游艺奖励的记载。
七、活动要求
1、游园各节目规则统一公示于门口或者黑板上，以便学生能积极的参与游戏。
2、室内各班级布置由班主任自己负责，规则要求上黑板。
3、学生游园后所得奖励记载由所在班级教师或学生签好名，凡学生自己签名或涂改，此奖券无效。
4、活动前老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
5、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等），奖品设置要经济实惠，主要以小件物品为主，贴近学生需要，节目要有新意，能吸引人。
八、学生活动准则
1、需要持有效活动通行证参加活动，在活动通行证上签好班级名字，并遵守活动要求。
2、参与活动需要按秩序排队，排队时不可喧哗、吵闹。
3、每个项目只可参与一次。
4、通行证上的有效印章以每个游戏负责老师为准。
5、活动中必须注意自身与他人安全。
6、在各个活动地点一切听从在场老师指挥。
7、活动之中不可乱丢垃圾，保持校园清洁
九、经费预算
1、糖 类：600元；饼干430元
2、文具类：560元；（其中气球：60元；水性笔：300元；便条纸：200元） 合计：1590元
游园活动游戏及人员安排
1、同心协力 负责人： 李健君、李小花
游戏规则：两人一组，用绳子捆住两人的脚（左脚和右脚）一起向前跑，终点后
拿到指定物品又回到起点，在15（25）秒内完成得到该场地奖品。（最好是两个人一起来）
2、水中捞月 负责人：谈美丽
游戏规则：在一个大盆子里装满水，再往盆子里放入较多的弹珠，参加游戏者手拿一双筷子，在30秒内夹得10（5）枚得到该场地奖品。（一场地内可4人同时进行）
3、一鼓作气 负责人：范旭伟
游戏规则：准备五个盛满水的杯子（碗），并排放成一竖排，把一个乒乓球放在第一个杯（碗）里，在规定时间里把乒乓球吹到第五个碗里获得奖品。
4、画鼻子 负责人：丁君如、袁志光
游戏规则：在黑板上画一个头型，上面没有五官，让学生原地转3圈，并提出要求让学生画出五官中的眼、鼻、耳、嘴中的任意2个部位，基本符合要求得奖品。
5、比谁的眼力好 负责人：付利民
游戏规则：准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，人站直，手伸直瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，即得奖劵。每人有三次机会。
6、弹球 负责人：徐维妹
游戏规则：准备好三个乒乓球和两个垃圾桶。两个垃圾桶平放在地上。参赛者站在垃圾桶距离两米处，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进垃圾桶内，参赛者即得奖劵。(注：必须要弹起)
7、快乐呼拉圈 负责人：杜庆平
游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米（50厘米）的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得1分。每人有三次机会。
8、上明珠 负责人：洪良才
游戏规则：要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖品。（参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）
9、猜谜语 负责人：林哲怡、廖端阳
游戏规则：
1、参加者可以猜挂在教室内A、B、C、D四个区域的谜语。谜语种类丰富，有字谜、动物、植物、地名、成语等。参赛者将所猜题目的题号（如A-1）答案告诉主持人，猜对了，获奖券。
2、每题限猜1次，猜对1题获奖券1张，每人限猜4个谜语
10、兑换奖品、摄影：黄美玲、李小春、丘冬梅
注：1）活动1——3在（1）班教室进行；活动
4、5在（2）教室进行；活动
6、7在（3）班教室进行；活动
8、9在（4）班教室进行。每项活动由所在班级班主任、负责的老师及本班学生共同准备。
2）明活动场所外的，一律在本班教室，活动前组织好学生摆好桌子，准备好活动场所。在放学时提醒学生将东西都带回家。（以免东西丢失）
团委 七年级组 20
16、
5、4
七年级历史下册教学工作总结
乐昌二中
谈美丽 本学期我担任七年级（1---4)班的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
这个年级学生的学习基础较好，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的问题，但中等生、差生也有一部分，我备课时，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、注重研究教材，充分利用现代教具。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
三、加强师生交流，充分体现学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并经常听取各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
四、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然 辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
五、不足之处及存在问题
学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
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