班主任工作感言
2020-03-03 04:35:25 来源：范文大全收藏下载本文
班主任工作感言
学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。我从一走上工作岗位有二十余年时间，一直都担任班主任工作，对于班级管理自以为有一套管理方法，我也经常利用班团课向我的学生讲述他们的父母在外艰难的打拼，他们人虽在外，心却系家里，无时无刻不在思恋着家人和自己的孩子，但为了使孩子能读好书，就是再苦再累都没有怨言。我认为做好班主任工作要掌控好以下几点：
1.要有深厚的\"内功\"
\"打铁还需自身硬\"。要做好班主任各项工作，必须加强自身的建设，其关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的威信。这种威信不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超群、人格高尚在学生心目中树立起的使人敬服的声誉各威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，智慧的化身。这是班主任威信产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立这种威信，那么在工作中就起到了\"有令而行\"的效果。
2.要有爱心
爱心是架起教师和学生之间的桥梁。老师要对学生有爱心，才能把学生与教师很好地联系在一起。作为班主任，要懂得关爱学生，因为爱生是教育的前提，是教育的力量源泉。对于学生来说，教师的关爱和理解不仅能让学生感到温暖、关怀，还能沟通师生之间的感情。特别是农村的留守学生，他们更需要老师的关心和理解。所以，老师要对他们的思想、学习、和生活等各方面多关心，学生就会把你当作他们的知心朋友，无论大事小事都会主动找你解决。另外，尊重学生、关心学生也是一种爱，严格要求学生更是一种深沉的爱。对于学生严格要求是指要求严格，并做到切实可行，坚持贯彻到底，而且要严在理中，严在爱中，而不是教师提出的要求时用严厉的面孔。
3.要有责任心
班主任工作需要责任心，没有高度的责任心是不行的，班主任之所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们言传身教，身体为行，时时处处引导学生，关心帮助每位学生。
?ハ附谔逑忠桓鋈恕Ｗ魑?班主任把大部分精力和时间放在班级里好和坏的学生身上，而对于处于中等的学生则少了一份\"关心\"，多了一份\"放心\"。但事实上，中等学生也需要老师的关心，中等学生也存在着问题，需要老师的注意。作为班主任，一定要抱着一颗责任心，经常深入到学生中做调查研究工作，了解关心每一位学生，把握每一位学生的心理动态，有针对性地教育和引导，帮助学生树立正确的人生观。对于一些新问题，能及时处理则必须及时处理，否则夜长梦多，学生会对你有意见，也很容易给学生的心理造成压力，形成不良情绪，影响学习，可以说班主任的责任心要时时有，事事有，处处有。班主任要关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。
4.做好班级工作
对于班级工作，其具体要做好下面四项工作：
4.1 树立良好的班规
学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能激励人，也可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来？它源于班主任坚持不懈的思想教育工作，重视思想工作室班主任做好各项工作的基础，是建设好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用。通过班支委等多种组织，利用班团课、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观。因此，班主任除了要和班级在学校集体活动中树立班级形象外，还要经常对学生进行\"班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共\"的教育。以此来增班主任的向心力、凝聚力和战斗力。
4.2 培养骨干
要做好各方面的工作，单凭班主任是绝对不够的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量，使班委和团委成为班主任的左膀右臂。班干部在班级中起到核心作用，他们是集体各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任水平的标志之一。班干部的工作包括班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选等方式把那些表现突出，愿为学生服务，有一定组织能力的学生选任为班干部，然后从工作内容，工作方法，工作艺术进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级的排头兵。当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆使用他们，不要约束他们的手脚，充分探索搞好班集体工作的新路子，对工作中的困难给予帮助，对工作中的失误，班主任要承担领导责任，对工作中的成绩给予表扬和奖励。
4.3 自主管理
一方面通过学生自荐上岗，竞选班干部来培养民主气氛。另一方面，实行充分的民主策略，\"从学生中来到学生中去\"。\"从学生中来\"就是让学生集体讨论制定班级管理条例；\"到学生中去\"就是让学生不断对照自己所定的条例来衡量检测自己，通过量化打分来鞭策自己，激励自己进步。
4.4 做好学生的知心朋友
班主任要了解学生，熟悉学生，同时也让学生了解、熟悉班主任，做到二者相互尊重，相互信任。坚持以表扬为主，公开场合少批评，正面疏导的工作方法。不能放纵学生，下一定力量做好后进生的转化工作。对生病的学生要从生活上给予关心、照顾，让他感到温暖。
5.与家长沟通
许多学生与家长都外出务工，无暇顾及子女，但他们又寄托了很高的希望，因而把教育子女的重任推给了学校，推给班主任，并对班主任提出很高的要求。他们一般只满足学生的物质生活上的需求，注重孩子学习成绩的好坏，忽视了学生的实际情况。这样一来，对学生的发展是非常不利的，作为班主任，应在分别了解家长和学生的心理需求的情况下，做好家长和学生之间的沟通工作，使家庭教育和学校教育和谐统一，使学生得到全面发展。
?プ苤?，要做好班主任工作并非一件容易的事情，也不是一朝一夕就能干好的工作。我们要在平时多积累经验，总结教训，多看一些书籍提高理论，结合实践，从而摸索一套有效的方法。班主任要不断的学习，加强自身修养，与时俱进，改进和完善自己的工作，努力做一名合格的班主任。
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