听(陶艺课)评课记录

听课评课记录

评曾老师的《精美的陶艺》——盘泥条

教学过程：

一、教学目标：

1、学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。

2、训练手的灵活性，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。

3、体会玩陶的乐趣，培养良好的卫生习惯和行为习惯。

二、教学重点与难点：

重点：了解和掌握用盘泥条的基本方法和步骤。难点：能用盘泥条的方法做出结实的陶艺作品。

三、教学准备：

课前准备好木制陶艺工具、陶泥、围裙、袖套。

四、教学过程：

1、导入阶段

（1）提问：这件作品是什么形状的？知道它是用什么方法制作而成的吗？（2）揭示课题：盘泥条

2、发展阶段：

（1）提问学生会用什么方法来做泥条？（分组讨论）（2）学生代表发言。（3）教师总结学生发言（4）教师示范搓泥条：

A将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。 B用手掌将泥团搓成粗泥条。

C将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。

3、强化阶段

（1）教师示范手形器皿的制作步骤： A在压好的泥板上画出底部的形状。 B用工具切割出底部的形状。 C在底部上盘筑泥条并粘紧。

D继续往上盘筑，用工具或手指压紧。 E整理口部。 F装饰外形。

4、作业阶段：

（1）根据老师的要求，能用盘泥条的方法做出手形器皿或足形器皿。（2）学生作业，教师巡堂指导。

5、评价阶段

（1）展示学生作业成果。（2）教师小结作业情况。评课：

曾老师的这节课，教学目标明确，环节清晰。教师以学习盘泥条为核心展开。特别设计了三个递进的教学环节：第

一、“真奇妙”欣赏盘泥条作品；第

二、“学一学”教师指导盘泥条技法。第

三、“做一做”运用学会的盘泥条技法制作一件创意作品。学生通过教师的悉心指导，了解到盘泥条的方法并通过教师启发，盘成不同的造型，比如花瓶、草鞋、笔筒等等。学生不但学会了技能，也对陶泥这项古老艺术有了更深层次的审美认识。