校本培训汇报材料

2020-03-02 17:12:18 来源：范文大全收藏下载本文

架河中心校校本培训工作汇报材料

2013-2014学年

根据区教育局的有关部署，结合区教师进修学校的校本培训工作计划，我校在尊重校情、师情的情况下，充分考虑到了教师的实际水平。因此我校将工作重点放在加大对教师的培训力度上，坚持以“全面提升教师素质，促进教师专业发展”为目标，以教师“厚底蕴、强素质”为平台，进一步更新培训观念，变革培训模式，从促进学校发展与教师专业化发展的大局出发，整体规划了我校的教师培训工作，探索与研究了师资培训的规律，形成了我校的培训特色，本学期我校积极开展了各项培训工作，现将本次培训活动总结如下：

一、研修目标

（一）师德教育

使全体教师全面理解和深入领会《中小学教师职业道德规范》，提升教师的职业信念和践行师德的能力。

（二）业务研修

1、帮助教师全面理解、深入领会和准确把握新课程标准的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实新课程标准的教育理念和基本要求。

2、帮助教师准确理解《专业标准》的基本要求，将《专业标准》作为开展教育教学实践、提升自身专业化发展的行为准则。

3、使教师更好地树立现代知识观，转变教育观念，更新教学理念；掌握新教材和新知识，构建学科教学知识；掌握新技能和新方法，准确诊断和有效解决学科学习内容疑难问题，提高学科教学内容分析能力和研究水平。

4、重点研究如何进行有效教学，积极探索课堂教学模式改革，适时进行小班化教学研究。

二、校本培训亮点

1、培训模式上实现了“校本”和“外出学习结合”的方式，促进了不同层次的教师专业发展。

2、突出骨干教师培训，发挥了骨干教师在培训和教学中的引领作用。

三、培训过程：

1、以树立社会主义荣辱观和教师心理健康教育为突破口，加强师德教育。

教师职业道德是教师素质的最重要元素，师德教育是教师培训的首要内容，在各级各类培训中我们都把社会主义荣辱观教育做为重要内容突出师德教育。结合合校的特点，开展了系列教育活动，促进教师修炼职业道德，实现“强素质，树立新时期人民教师良好形象；在集中培训和各项工作中我们把教师心理健康做为一个专题进行学习和讨论受到教师的欢迎。通过学习，教师的爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯明显增强，杜绝了体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。

2、突出骨干教师培训，发挥骨干教师在培训和教学中的引领作用。

发挥骨干教师在教育教学和校本研修中的带头作用。学校关注骨干教师的成长，给他们分配任务、压担子，带领教师进行集体备课、解答教师的困惑和疑难问题等。切实发挥他们的带头、引领和辐射作用，带动学校青年教师快速提高，从而为他们的专业发展创造条件。

3、强化基本功训练，锤炼教师业务

在架河中心校的指导下，我校对教师的基本功主要采取自学自练的形式反复练习，在具体备课、上课中养成习惯。巩固五项基本技能成果，加强教师各项基本功的提高性训练。在各项检查中，让教师在相互展示的同时认识了自己的不足，好的教师更加优秀。

四、工作中的不足和今后工作的思考。

1、存在问题

缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过一学年的实践总结，我们发现还有一些不足的地方。

（一）我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。

（二）在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本培训，缺少力度。

（三）有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。

（四）经过一段时间的探索，对于校本培训的管理工作、档案建设工作有了一定认识。但需加强电子档案建设工作。

2、今后努力方向与措施