形体分析法教案
2020-03-02 05:37:31 来源：范文大全收藏下载本文
机械制图教案
----------罗雪娜
【课题名称】
形体分析法 【教学目标与要求】
一、知识目标
了解组合体的概念和组合形式；掌握叠加、切割、综合型组合体的形体分析与视图分析。
二、能力目标
会判断各种类型组合体，会进行形体分析与视图分析。
三、素质目标
能利用形体分析法分析综合型组合体组成结构。
四、教学要求
掌握组合体的形体分析，明确各类组合体组成部分的组合形式。
【教学重难点】
组合体邻接表面关系的分析。 【分析学生】
1．组合体的概念与分析，形象直观，知识上不存在多大困难；
2．任何复杂的机器零件，都是由基本几何体组成的组合体。虽本章开头部分，学习难度不大，随时间推移，学习深入，难度会加大，引导学生要有正确的态度和方法来应对。 【教学设计思路】
教学方法：演示法、讲练法、归纳法。 【教学资源】
机械制图网络课程、PPT。 【教学过程】
一、复习提问 1．什么是视图？ 2．视图分为哪几种？
3．基本视图有几个？在图样上如何配置？
二、导入新课
前几章介绍了基本体的投影视图，本章主要介绍组合体，所以前面所学的内容为本章打下了基础。本章将进一步研究画、看组合体视图的方法以及有关尺寸标注等问题，今天将对形体分析法的方法和步骤作些介绍。
三、新课教学 1．概念
教师讲授组合体的概念，引入组合体的形体分析法。 2．分步骤详细讲解形体分析法
（1）假想的将组合体分解为若干个简单的基本体； 教师使用教学模型举例说明如何将组合体分解。 （2）分析形体间的组合形式（叠加、切割、和综合）； Ⅰ.让学生观看机械制图网络课程中组合体组合形式的动画，了解各类组合体的组合形式。
Ⅱ.教师使用教学用组合体模型和学生共同分析各个组合体的组合形式。
（3）分析形体间的相对位置（前后、左右、上下、同轴、对称）；
教师使用教学模型简单讲解各种位置关系。
（4）分析形体邻接表面的关系（相接、相切和相交）。 Ⅰ.两形体以平面的方式相接触叫相接。两形体相接要注意共面与不共面的问题。不共面的相接也叫相错叠加，共面相接也叫平齐叠加。
两基本体表面相错叠加
形体分析：相邻表面A、B两处相错 视图分析：主视图要画分界线
两基本体表面平齐叠加
形体分析：相邻表面A、B两处平齐
视图分析：共面处不画分界线
Ⅱ.两基本体表面相切叠加
形体分析：相邻表面A、B两处相切 视图分析：相切处不画切线投影
Ⅲ.两基本体表面相交叠加
教师用机械制图网络课程讲解，相交要注意交线的画法。 注意：相错有线，平齐无线，相切无线，相交有线。
四、小结
简述形体分析法的方法步骤，教师引导学生对一些综合型组合体进行形体分析练习。
五、作业
习题集相关习题。
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