抒情性作品试题A

2020-03-03 17:16:24 来源：范文大全收藏下载本文

抒情性作品试题A

（总分100分）

一、判断（每题1分，共5分）

1.抒情性作品主要从主观内部世界入手来表现现实生活中的人类主观情感

世界。（）

2.在喜、怒、哀、乐等诸多情感体验中，一定隐含着主体对客观事物的客

观评价。（）

3.就一篇抒情作品而言，抒情动机是多方面的、交叉的，而不是单一的。（）

4.象征，是以具体事物或形象直接表现思想感情的一种抒情话语方式。（）

5.在抒情性作品中，夸张是服务于情感需要的。（）

二、填空（每空1分，共10分）

1.抒情性作品是指那些以表现人的（）为主要目的的文学作品。

2.创作动机是指作家从事创造活动的内在需要或驱动力，它是与作家特定的（）相联系的，充满了复杂性。

3.抒情性作品通常包括（）和（）两大类。

4.人的内心世界是指人们面对外在世界时所产生的（）。

5.（），是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，从而表达情感的一种抒情话语方式。

6.（）是把感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照，以强化语言表现力的一种抒情话语形式。

7.语言节奏是指语音的（）、（）、（）的合乎规律的重复。

三、单选（每题2分，共10分）

1.情感的根源在于（）。

A主观世界 B客观对象 C自然界 D现实生活

2.抒情文学对客观世界的反映是一种（）的间接反映。

A主观化 B客观化 C情绪化 D抒情化

3.以高尚美好的情感把握生活，取决于（）。

A现实生活 B社会环境 C创作主体的人格 D作品

4.为突出某个意思，强调某种情感，特意重复某个词、短语、句子或某种句式的抒情话语方式是（）。

A反复 B反讽 C对偶 D反诘

5.（）的诗被苏东坡评价为“诗中有画，画中有诗”。

A李白 B杜甫 C孟浩然 D王维

四、多选（每题3分，共15分）

1.抒情性作品不同于叙事性作品在于（）。

A抒情性作品表达的是人的主观感受

B抒情性作品体现的情感成分较多

C抒情性作品刻意描绘动作、展示情节、营造环境

D抒情性作品侧重展示客观现实

2.情感的产生是以客观世界为基础的，但它又与（）有着深刻的联系。

A情感态度的道德原则

B价值观念

C作家的人格

D爱憎情感

3.抒情性作品具有抒情主体鲜明而独特的个性烙印，是由于（）。

A抒情主体独特的体验

B抒情主体独特的思想

C个性化的情感倾诉

D抒情客体的不同

4.诗化人生具有（）的人格境界。

A真诚地直面人生 B深沉的人道情怀 C审美能力 D渊博的学识

5.抒情主体的审美能力包括（）。

A审美感受力 B审美发现力 C审美创造力 D审美鉴赏力

五、简答（每题6分，共30分）

1.在抒情性作品中，作家是怎样呈现其主体的心灵世界的？

2.中国古代为什么会有立言的抒情动机，请举具体的作品加以分析。

3.作为两种不同艺术形式，诗与画的区别表现在哪些方面？

4.谈谈你对中华传统美学体系中“形神论”的理解。

5.情感在抒情性作品中的地位是怎样的？

六、论述与应用（每题15分，共30分）

1.结合具体作品，谈谈你对作者和抒情主人公之间的关系的理解。

2.以具体的抒情性作品为例，分析其中情景交融方式。

试卷A参考答案

一、判断

1.（√）2.（x） 3.（√）4.（x） 5.（√）

二、填空

1.主体情感活动 2.主观愿望或目的需要 3.抒情诗抒情散文 4.内在感受 5.夸张 6.对比 7.高低强弱长短

三、单选

1.（B） 2.（A） 3.（C） 4.（A ） 5.（D）

四、多选

1.（A B） 2.（A B C） 3.（A B C） 4.（A B C） 5.（A B C）

五、简答

1.（1）通过情感经验与现实世界的联系。

（2）通过对现实世界感受的总结。

（3）抒发内心的情感感受。

2.抒情者在抒发情感的同时，往往会领悟到鸟语花香、人生世事所传达的生命信息和意义。这样他们就会在赞美天地万物的所得中，通过抒情揭示出生活或客观世界所蕴含的深刻哲理，达到情与景的统一。这种对生活本质的解释往往伴随着作家深刻的理性思考，反映着作家的人生观和对自然与人生的独特感受，这样作品就具有某种立言的性质。

3.其一，诗是语言的艺术，以时间性的表现为主，主要诉诸于听觉；绘画

是造型艺术，以空间性的再现为主，主要诉诸于视觉。

其二，绘画以线条、形状、色彩为媒介，因此更具有直观性；而诗是以

文字符号为媒介，其本身并没有可以被人直接感受的形象，是间接的。

4.所谓“形”，即客观物象与生命个体的存在形式。

所谓“神”，则可以从两个方面认识：一方面是指客观事物自身的精神。

另一方面，直面对客观事物人们所生发的某种内在的精神思维活动，即感

知、意志、想象、情感等。

形神关系的讨论是由品评人物引起的。抓住事物的特征、借助事物独

有的形态或合理地改变这些形态，以为抒发情感所用，这个过程，就是形神关系不断发展、完善的过程，也是人的心灵自我表现不断拓宽的过程。

5.其一，情感包含人的主观感受、心理情绪、生命体验等丰富的内容。

其二，情感与人密切相关，是现实中的人的心灵世界的重要组成部分。

其三，情感如果成为作家的表现对象，他便体现了抒情性作品题材的规定性。

六、论述与应用

1.抒情主体的个体建构影响着抒情作品的品质，作品中抒情主人所抒发的思想感情正式建立在抒情主体——作者的基础上，所以说，作者和抒情主人公之间有着密不可分的联系。但我们决不能断定作者就是抒情主人公。因为作者本身毕竟是现实世界中的人，而抒情主人公却出于虚拟的审美视界中。在审美的世界中，作者总会在更高的审美理想指导下去抒发作为艺术真实的至真、至善、至美的情感，即通过审美提炼后的情感。因此，处于创作状态、艺术世界中的创作者，以现实世界当中的作者的真正人格，或者说作品的艺术风格与作者的实际人格总是有差距的，不能将两者简单的统一起来，或断定二者之间有着必然的因果联系。（可以举中国古代的诗歌为例）

2.①托物言志，借景抒情：在抒情性作品中，抒情者常常借具体可感的事物、景物传达出内心抽象的情感。

②情景交融，景情相生：抒情者在托物言志，借景抒情的创作过程中，总是追求一种更高级的情景关系——意境。借助作品中的实景和由实景引发出的虚景，抒情者与接受者进行着意味无穷的情感与思想的对话与交流。读者在更广阔的想象空间中获得了更为丰富、深刻的审美意蕴。

（可以举柳宗元的小品文或者宋词为例）