2020-03-03 07:53:27 来源:范文大全收藏下载本文
小学数学教师近三年个人发展规划
道真自治县忠信小学
杨鸿
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,根据我校近五年发展规划,针对自身的特点制定个人工作计划如下:
三年发展规划总目标:
1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。
3、结合我县数学科的研究专题,积极开展实验工作,努力提高课堂教学效率。
4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三年发展规划实施阶段
(一)实施的第一阶段(2013年)
1、第一阶段的达成目标:努力提高学生口算与笔算的能力 和水平,养成写教学反思的习惯,每一学期争取上尽量多的高效
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1、第二阶段的达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划,每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学 的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
2、第二阶段的实施措施
(1)提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和深 厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。
(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平有一定的提高。
(3)尤其加强关于“解决问题教学”的教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生解决问题能力的有效策略,并系统地组织学生认真做好改错作业。
(三)实施的第三阶段(2015年)
1、第三阶段的达成目标:继续深化第二阶段的达成目标规划,在第二阶段的基础上,积极参与区的教研活动,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,使自己成为一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。
2、第三阶段的实施措施
(1)加强学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著,使自己具有综合的学科文化素质,掌握多层次,多元化的知识结构,
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