颍东区初中思想品德教师业务考试试卷(材料)

2020-03-02 04:02:16 来源:范文大全收藏下载本文

颍东区2014年初中思想品德教师业务考试试卷(2)

一、选择题:(,每题2分,共20分)

1、抵制不良诱惑,培养是非善恶观。下列初中生行为不正确的是()

①小明春节期间和表哥酗酒②小娟利用星期天在小区义务捡垃圾 ③小莉在家上网和网友聊天,一整夜不睡觉④小王为了提高成绩,考试作弊

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

2、2013年7月22日,南京市内发生一起车祸,来自安徽利辛县的90后姑娘周男第一时间上前救人,甚至鞋子坏了她仍在医院里光着脚忙前忙后,被网友称为“最美赤脚姑娘”。利辛姑娘救助受伤者()

①属于亲社会行为,传递正能量②有利于激发人们的社会责任感 ③关爱生命,符合以人为本的科学发展观④承担责任,就不要回报

A、①③④B、①②③④C、①②③D、②③④

3、2013年,教育部推出国家级《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》,学生课业负担、择校、乱收费、进城务工人员随迁子女就近入学当地教育发展规划等问题都纳入督导评估范围。这项举措()

A、有助于公民受教育权利的实现B、体现了义务教育阶段一致性的特征

C、规范了各级各类学校的办学宗旨D、明确了学生要自觉履行受教育义务

4、“爱书法,可以延长寿命;爱养花,可以陶冶性情。”说明高雅的生活情趣()

A、有利于身体成长 B、有利于心里成熟 C、有利于丰富情感 D、有益于身心健康

5、2014年3月27日,国家主席习近平在巴黎举行的中法建交50周年纪念大会上说:“中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”对这句话理解正确的是()

A、强大的中国是维护世界和平的重要力量B、中国已经入世界发达国家行列

C、中国更重视与法国的文化交往D、中法合作开启历史新篇章

6、2013年6月23日,我国新疆天山和云南哈尼梯田“申遗”成功,让中华儿女倍感骄傲和自豪。灿烂的中华文化()

①是各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造的②源远流长、博大精深 ③是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩④是世界最优秀的文化

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

7、网络是把双刃剑,有人在这里宣传健康向上的理念,也有人把它作为造谣行骗的平台。2013年9月以来,公安部开展打击网络造谣行动。网络大V薛蛮子、秦火火等人因多起网络造谣案相机被抓。对此看法正确的是()

A、网络是虚拟世界,网络上的言论自由可以不受限制

B、我国公民享有言论自由是不真实的

C、公民行使权力和自由不要超出法律的范围

D、在网上散布谣言属于犯罪行为,要承担刑事责任

8、2014年3月,西安枫韵幼儿园、鸿基幼儿园给幼儿违规服用处方药“病毒灵”,目前相关责任人已被警方刑事拘留。幼儿园的做法违法()

A、社会保护B、司法保护C、家庭保护D学校保护

9、2014年4月7日是成龙的60岁生日,众多圈内好友在北京聚会庆祝他60大寿。当晚募得善款7000多万元全部用于公益活动和项目。成龙表示希望在去世的时候,把自己的存款捐赠给公益事业。这是公民对自己的合法财产行使()

A.占有权B、使用权C、收益权D、处分权

10、2014年,商界第一战就是阿里河腾讯这两个互联网巨头之间的打车软件“烧钱大战”。专家认为,阿里河腾讯支撑打车软件“火拼烧钱”虽然可以在短时间内拉拢用户,但“两马相争,必有一伤”。这件事给我们的启示是()

A、竞争意味着“你死我活”,就要通过各种方式打压对手

B、合作比竞争更加重要,要学会合作,避免过度竞争

C、现代社会充满竞争,竞争对手不能相互排斥,而要相互促进、共同提高

D、要超过竞争对手,把竞争对手打倒,是我们竞争的目的

二、阅读材料,回答下列问题(20分)

材料一:由中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办的《中国汉字听写大会》于2013年中央电视台综合频道和中央电视台科教频道播出。节目邀请国内语言文化专家担任裁判和解说,央视著名播音员轮番担任读词主考官,从32支参赛代表队中,决出一名年度汉字听写冠军。随着电子技术的飞速发展,在“提笔忘字”现象愈发严重的今天,该节目寓意唤醒更多人对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。正如中央电视台科教频道总监金越介绍:“这不是一个秀场,呈现出来的状态可能非常单纯、简朴,但却可以吸引观众在电视机前同步参与,在游戏中学习知识,领略汉字之美。”《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的明传递,民族的未雨绸缪”。

(1) 举办《中国汉字听写大会》,学校每周开设汉字书法课有何重要意义?(4分)

(2) 中国汉字体现了中华文化的什么特点?(2分)

材料二:PM2·5 直径小于或等于2·5微米的细微颗粒物,含有毒物质,可直接吸入肺内。2013年以来,我国大范围雾霾天气成为常态,持续雾霾天气严重影响人民群众的正常生活。 雾霾原先是PM2·5.2013年安徽全省可吸入颗粒物年均浓度为99微克/立方米,比2012年增长25·3%,空气质量“成绩单”不合格。

依据学过的知识回答:

(1) 简要分析不断增多的雾霾天气给我们在今后的经济社会发展中以哪些启迪?(4分)

(2) 安徽省第十二届人民代表大会第三次会议《政府工作报告》明确指出:“生态优势就

是竞争优势。”必须以壮士扼腕的决心改善生态,推进大气污染防治,让江淮大地天长蓝、水常清。

说说我省怎样以壮士扼腕的手段才能取得竞争优势?(4分)

(3) 李克强总理在十二届全国人大二次会议《政府工作报告》中指出:我国必须加强生

态环境保护,推动消费方式变革。变革消费方式,从我做起。今后我将:

在家里

在学校:

在社会:

三、简述题(10分)

1.思想品德课程的特性主要有哪几个方面。(4分)

2.思想品德课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(6分)

四、教学评价(10分)

在一次教学展示课上,有位老师执教“珍爱生命”一课。为了让学生树立珍爱生命的意识,他制作了一则精美的动画,画面是这样的:伴随着轻松地音乐,一个可爱的动画人物走进了一片建筑工地,突然,楼顶坠落一块砖,砸落在动画人物的头上,动画人物惨叫一声倒在地上。这是老师向学生提问:谈一谈你对生命的感悟?

五、教案编写(15分)

八年级下册

炼就一双“慧眼”

在现代社会,影响人们消费行为的因素是多方面的,如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等,所谓大千世界,常让我们有“雾里看花“的感觉。这就要求我们拥有一双”慧眼“,即增强自己的判断能力和选择能力,会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别,不盲目追随其他消费者,从而充分行使消费者和权利,选择适当合理的消费行为。

炼就“慧眼”需要我们自身的努力。闭目塞听,拒绝对现代科学技术的了解,不可能成为一个聪明的消费者。我们需要主动学习和掌握有关消费的知识,这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理方面的知识,获取消费知识有助于我们作出正确的消费选择;还需要掌握有关消费者权益保护的知识,如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。具备这方面的知识,我们就能自觉地运用法律武器维护自己的权益,与不法经营者进行斗争。 维护权益的途径

“徒法不足以自行”。法律赋予我们消费者权利,我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识。这种意识不仅要体现在商品交易过程中,而且要体现在不公平交易发生之后。在交易过程中,我们要充公运用自己的消费知识和法律知识,保持应有的警惕,尽量不给不

法经营者以可乘之机,防止侵权行为的发生。在侵权行为发生以后,我们则应勇敢地拿起法律武器,维护自己的合法权益,也使不法经营者显露原形、受到惩治。

由于各种因素的影响,消费者在商品交易中上当受骗、权利受损确属难免。因经营者不依法履行或不适当履行义务致使消费者合法权益受损时,消费者要通过正当、合法的途径 来使问题得到解决。这些途径是:与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起起诉。究竟采取哪种方式维权,要根据具体情况而定。

根据以上教学内容编写出本课的教学目标、重点和难点以及教学中采用的教学方法等教学简案(15分)

颍东区2014年初中思想品德教师业务考试试卷(2)

参考答案

一、选择题(每题2分)

1——5-DCADA6——10CCDDC

二、材料题

材料一:(1)有利于继承和弘扬中华优秀传统文化;有利于增强国家的语言实力,提高国民语言能力;有利于丰富人民的精神文化生活;有利于增强人民书写、保护汉字的意识。

(2)源远流长、博大精深

材料二:(1)坚持以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观;落实保护环境和节约资源的基本国策;坚持实施可持续发展战略,使经济与环境保护协调发展;发展低碳经济,转变经济发展方式。

(2)政府加强监管,加大对高污染企业的执法力度。

(3)在家里:少吸烟或不吸烟;不燃放烟花爆竹;少开车,绿色出行。

在学校:节电节水;倡导绿色消费;增强消费意识,消除火灾隐患;骑自行车或步行上学。

在社会:多植树造林;适用环保袋购物;做环保志愿者。

三、简答

1、思想性、人文性、实践性、综合性。

2、〔一)情感· 态度· 价值观目标

(二)能力目标

(三)知识目标

四.教学评价:

只注重外在的教学形式而忽略内在的教学内容。教学情境的创设与教学的凝重的情感目标不一致,问题的提出太笼统,且和教学情境不统一,学生思维无法激发,这种设计师失败的。

五、教案设计:

教学目标:(6分)

1、情感态度价值观目标:学会理性消费,选择科学合理的消费行为,培养权利意识和自我保护意识。逐步树立责任意识。

2、能力目标:学会用智慧辨别消费陷阱,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。

3、知识目标: 明确消费者怎样提高消费智慧,了解消费维权的途径。明确全社会共同维权的责任。

教学重点:维护消费者合法权益的途径。(3分)

教学难点:增强维护消费者权益的意识和能力。(3分) 教学方法:互动式教学法、自主学习、情景教学法。(3分)

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