德育建设经验总结
2020-03-03 15:10:18 来源：范文大全收藏下载本文
2012年德育建设经验总结
炮台村侨心小学 袁 伟
为激励我校教师热爱教育教学工作，弘扬教职员工爱岗敬业精神，努力建设一支高素质的教职工队伍，确保办学方向正确，办学行为规范，将各种美好品德植入到每一位师生的日常行为中去，为大面积提高教育教学质量奠定良好的品德资源，现将我校2012年的德育工作总结如下：
一、理论探索的方式与成果
我校探索德育理论的具体方式有两种：
1、把德育理论探索与我校“扬长抑短，大课堂育人”课题研究有机结合。
2、打破传统樊篱，采用“师法自然、师法社会、师法行为”的研究方式。
主要研究成果有：
1、“扬长抑短”是德育工作的基本方法。这“长”，是指一切正面的、美好的、科学的、优秀的东西，反之即为“短”也。人品中，如果“长处”得到了充分地弘扬，那么“短处”也就会受到相应地制约。品德成长是一个此消彼长的渐变过程，需要经过学习明理——生活践行——习惯养成——最后才能形成品德。
2、学校的德育工作必须日常化、公开化；关键是细心，贵在于坚持。
3、德育工作光靠说教不行，必须依靠“大课堂”里的实践，否则德育就是一句空话。
4、品德只有在自然的实践活动中，才会真实显现，所以问卷、面试和不规范的民意测评，都是无法真实测查考评一个人的品德的。
5、尊重自己，尊重他人，要有责任感，既是美德又是方法，学校德育工作少不得。
二、高调宣传
我校的德育宣传工作主要采用了三种方式：
1、标语、板报宣传——主要起营造氛围和奠定基调的作用；
2、理论学习与专题研讨——主要起浓郁氛围和明理的作用；
3、各种践行活动本身就是最好的宣传，也是最有效果的宣传。
三、具体办法：
1、继续利用“闪光基金”发现弘扬美德。自从2010年9月开始设立“闪光基金”以来，共发现奖励了 43次闪光行为，德育效果非常好。特别提醒：奖励事由必须公开公示，让其发挥长久育人效应，将“扬长抑短”的功效发挥到极致。
2、继续坚持“周周奖”，让美德在学生的日常行为间广泛传播。“周周奖”在我校已经坚持了两年，具体操作是这样的：
奖品由学校统一购买，都是价廉实用的学具和玩具（没有食品）；“榜样牌”也是由学校统一制作的，内容含盖许多方面：有“尊敬师长”、“热爱集体”、“热爱劳动”；有“爱党爱国”、“遵纪守法”；有“文明礼貌”“讲究卫生”、“不吃零食”；有“勤学好问”、“勇于实践”；还有“团结同学”、“乐于助人”等。每个方面都有10个奖牌，供全校学生循环使用。
各班获奖名额由学校视各班人数的多少而定。
每到周五的下午，各班都要收回上周颁发的“榜样牌”，并评选出本周哪些同学的哪些方面，是大家学习的榜样。然后将结果书面呈报给负专责的老师，为下周一的颁奖仪式做准备。
3、择机开展“美德专题”学习活动。如“学习练佳发言”材料；观看李季《讲座》——做个合格的班主任。学习“感动中国”人物事迹。组织师生开展“保护钓鱼岛——抵制日货”的声援活动等。
4、发现德育问题，及时召开“专题研讨会”。如：2012年下期的某一天，负责人偶然发现“不正当的金钱名利意识”有所抬头，便择机组织教职员工讨论研究了一句话：“做人应有君子气派：推诿工作时，能想到分配利益时也该推诿；争抢利益时，能想到接受任务时也该争抢。干工作时拈轻怕重，得利益时挑肥拒瘦，不是君子所为，应该遭到鄙视。”这种辩论能收到很好的实效。
5、建立学校QQ群，利用网络优势开展德育工作，这种办法简单、方便、快捷效果好。但有一条规律应该遵守：表扬时应在群里进行，让美德充分弘扬；指出同事短处时应该单独交聊，尽量低调，点明就行。
6、“友善斗嘴”也是德育工作的必要方式。对个别观念落后僵化的教职员工，可采取这种方式，但必须遵循以下原则：本心要友善，目标是团结；就事论事，不可进行人生攻击；功过要分明，不可混为一谈，斗嘴的时间、地点、场合、程度等都要考究，此法有风险，千万慎用！
四、德育建设效果概述
如今，我校教职员工团结齐心，干劲十足，全身心地投入到了各项具体的教育教学工作中去。他们没有不劳而获的思想，多劳多得、优质多得的观念已经深入人心，更没有“名利红眼病”，心态积极健康。他们集体意识强，全局观念强，贪生怕死，自私自利，工作推诿的现象没有了。我想，再过一两年，教师的精神品质会变得更加地美好！在学生方面，成果更为丰硕：团结友爱、勤奋努力、勇敢顽强，爱党、爱国、爱家，孝敬父母、知恩图报等美好品德，早已蔚然成风。在社会反响方面，口碑特好，人人称赞。
（2013年2月28日）
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