第四节《留下精彩》教学设计

2020-03-02 18:09:49 来源：范文大全收藏下载本文

《留下精彩》教学设计

平远县城南中学钟新玉

一、设计思想：

信息技术课程是基于计算机多媒体技术和网络技术为基础的一门新的学科。它是认知和技能的有机结合，注重应用。随着信息技术的飞速发展，在新的教学理念、教学模式和学习理论指导下，以“任务驱动”、“主体参与”的教学方法，让学生在完成任务的过程中，自我体验，加强自主学习、合作学习及探究学习。结合学校开展的青少年思想道德建设主题活动，所以尽可能的始于教材，无止于生活。

当今信息时代，网络作为人们生活的一部分不可缺少，作为祖国未来的中学生更加应该掌握必备的网络技术。本教学设计就是通过现代化的教学手段和教学方法传授学生从网上获取信息。教学中充分了解学生已有的信息技术学习水平，关注学生的学习特点、个性发展需求等方面的差异，灵活设计与组织教学活动。

二、教材内容分析：

本节课是广东省电化教育馆和梅州教育局教研室共同主编,由广东经济出版社出版的《信息技术》初中第一册(下)第四章《网上冲浪》中的一节。根据学生已有的信息技术知识水平以及掌握的Word2000基本知识，这节课的教学重点定位于学生在因特网上获取信息并保留,解决实际问题的兴趣和能力上。

依据本节课实践性强，难度小的特点，设计了以展示中小学电子报刊获奖品引入课题，提出问题，由学生结合教材和作品分组研讨思考并解决问题的教学思路。为提高学生的综合实践能力，设计了为建立学生自己的素材库，对收集到的文字和图片分别分类保存,并把精彩的网站的网址收藏起来。

三、教学对象分析：

初一级许多学生处在

14、15岁阶段，还不能正确认识信息技术知识的重要性，也不清楚信息技术知识的学习在他们今后的学习和生活中有什么作用，对待以前没有接触过的知识容易失去学习动力。因此教师要引导学生学习，激发学生的学习兴趣，使学生明白所学的知识能对他们将来的生活有很大帮助,在这一时期的教学一定要给他们树立正确的人生观、价值观。引导他们养成良好的上网习惯，遵守网络道德。

四、教学目标:

1、认知目标：（1）让学生掌握从网上查找并保存图片的方法；（2）学会如何将网页中的文字拷贝到自己的文件中；（3）让学生学会如何收藏自己喜欢的网站的网址。

2、信息素养：让学生从小养成正确的网络道德意识。

3、能力发展：（1）培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；（2）培养学生协作学习、与人合作的意识。

五、教学重点、难点：掌握从网上查找并保存图片的方法；如何将网页中的文字拷贝到自己的文件中。

六、教法设计：

本节课教学重点掌握从网上查找并保存图片的方法；如何将网页中的文字拷贝到自己的文件中。所以教学过程中使用了作品展示激励法，任务驱动法，分组探究法，自主学习法等多种教学方法以激发学生完成课堂教学任务。

七、学法设计：

初中学生思维活跃，有强烈的求知欲望，在教学过程中，力争抓住这一特点，并强化其好胜心理。教学过程中，让学生亲自体验信息处理的过程，同学之间主动进行探究性学习与讨论相结合，加强同学之间的合作意识的培养。

八、教学策略设计：

采用设疑式、自主探究学习、同学合作学习的任务驱动式教学策略设计。

九、教学模式的设计：

根据本节课的知识特点、学生已有的知识水平和教学目标的确定，我选用了自主学习的教学模式，主要采用学生分组合作研讨，自身动手实践的方法。课前准备为大屏幕投影、部分中小学生电子报刊获奖作品、学生保存文字图片的一般步骤以及准备一些著名网站的网址（如：中央电视台www.daodoc.com

搜狐

www.daodoc.com

google搜索引擎www.daodoc.com ）

十、课业类型: 技能课。十

一、课时安排: 1课时。

十二、教学方法：采用设疑，启发，讨论，提示，探究,评比等方法。十

三、教学资源环境：

1、硬件：

教学地点：多媒体网络教室

教师用计算机 1台，配置：奔三800/128m/17’’彩学生用计算机56 台，配置：赛扬466/56m/14’’彩局域网：需要专用教学平台：需要学校连接Internet:需要

其他硬件：一个话筒，一对音箱。

课本：广东经济出版社的初中信息技术第一册(下)课本。

2、软件：

教学对教师的基本技术要求：教师应能熟练使用多媒体网络教室的操作使用，熟悉网络的基本知识和技能，能够熟练的上网。

本次教学对学生的基本技术要求：学生应能使用计算机的基本操作和文字处理软件Word以及能登陆网站并能使用搜索引擎。

通用软件：Windows98, Word2000, Internet Explorer。学科教学软件：电子网络教室软件。

课前准备：优秀的电子报刊作品、大屏幕投影操作提示。十

四、教学过程设计: 作品展示——提出问题——分组讨论提出解决问题方案——分组根据方案进行文字、图片的保存——成果展示与评价——课堂小结。

1、激情引趣、提出问题（5分钟）

作品展示部分中小学生电子报刊获奖作品（见附件），把学生的注意力吸引到课堂上来，激发他们亲自实践的欲望，提出问题，导入新课。

（设计目的是：引入新课，激发学生的学习兴趣。）

2、自主学习，合作研讨第一阶段：(25分钟) （1）首先将学生分成六个小组，以小组为单位究讨、制定方案并实践本节课的知识要点。在阅读课本18页至22页时，要求探讨、制定方案在小组内形成共识、探讨如下问题。（教师提出思考问题，教师同时巡视指导）

探索任务1：

1、上网查找有关多哈开运会场精彩瞬间的中国运动员的5张图片，并把它保存下来。温馨提示：

将鼠标指针移到想要保存的图片上，单击鼠标右键弹出快捷菜单，从快捷菜单中选择“图片另存为”命令，弹出另存为对话框，找到合适的位置，将图片保存。

（检测知识要点掌握情况：请部分小组的同学演示给大家参考，在打开的网页图片上右击，选“图片另存为”把图片命名保存）探索任务2：

2、上网查找有关多哈亚运会开幕式的描述，找出一段你们认为最精彩的一段文字，并把它保存下来（不少于200字）。温馨提示：

将鼠标选定要保存的文字，单击鼠标右键弹出快捷菜单，从快捷菜单中选择“复制”，然后打开word 新建一个文档，将光标定位到新文档中，单击工具栏中的“粘贴”按扭，单击“保存”。

（检测知识要点掌握情况：请部分小组的同学演示给大家参考，最后引导学生形成共识。在网页上拖载选取文字，复制文字到如Wood文档或其他的文档（写字板、记事本）中加以命名保存）

问：怎样把大量的文字、图片怎样保存更好，方便日后使用呢？

提示：在磁盘中建立不同分类的文件夹，将收集到文字、图片分类保存在各自的文件夹中如自然风光图片文件夹、名人警句文件夹等

（设计目的是：知识点较简单，学生自主学习与合作学习相结合，加强交流意识、合作意识的培养，同时教师作出提示，让学生明确操作过程，避免盲目操作，浪费时间，检测学生是否掌握了相关知识。）

（2）请各组学生练习完以后，各组学生将自己的作品以学生演示形式，并解释操作过程，并由其它组同学对所有作品做出评价，同时教师点评。

（设计目的是：展示作品，激励学生的成就感。）第二阶段：(8分钟)

引入下一知识点：同学网上的资料浩如烟海，纷繁复杂，我们不可能一下子记住那么多精彩网站的网址，那该怎么办呢？没关系，网络还提供给了我们一个很好的工具，专门用来收藏网址的工具，接下来我们就来学习如何收藏网址的方法。

根据课本P18－P19收藏的方法，用搜索引擎google.搜索出“平远教育网”并加于收藏。

学生分为几个小组，相互协作自主合作完成上述问题，教师巡视指导。教师稍作提示：将提示内容投影在大屏幕上。

Ａ、在任一网页地址栏中输入 www.daodoc.com，打开搜索引擎；Ｂ、搜索引擎中输入“平远教育网”选网站，回车；Ｃ、在搜索结果中找到“平远教育网”网站，并打开；

Ｄ、打开常用工具栏中的收藏按钮，把地址栏中图标拖动到收藏夹的空白处（或按“添加” 按钮）

（设计目的是：学会如何收藏网址）

3、练习：（5分钟）网上下载保存有关多哈亚运会中国运动员在乒乓球、羽毛球、游泳、田径精彩表现瞬间的图片3张，关于游泳、田径描述的文字各2篇。

4、课堂小结： (1分钟)

1、网上查找并保存图片；

2、将网页中的文字保存到自己的文档中；

3、收藏自己喜欢的网站。

（设计目的是：让学生抓住课堂内容的重点。）

5、作业：(1分钟) 将收集到的文字、图片制作一份多哈亚运会为主题的电子报刊。

(设计目的是:提高学生对信息的综合运用能力。让学生亲自体验信息处理的过程。）十

五、教学评价：

1、能否在网上搜索到需要的资料。

2、能否保存这些资料。

3、能否收藏网址。

4、能否将网上收集到的信息进行系统性地整理、归纳、分析与综合。十

六、教学反思：

本次教学采用的教学理念是在应用中学会技能，源于教材，但不依赖于教材。在本次教学中我没有完全照搬教材上的例子，也没有按照课本上的顺序教学，直入教学的重点。在这节课的教学中，通过任务驱动，让学生带着问题去上机实践，在解决问题的过程中，探索求新知，巩固旧知识。学生在整节课保持很浓的兴趣，能够认真的聆听教师讲课和实行自主地学习新知识，对本节知识掌握很好，能够熟练上网查找资料和保存资料。还能将网上收集的信息进行系统地加工、整理。杜绝了学生在上机实践课中开小差，或做无关操作的现象，还能让学生体会到完成任务时的喜悦，让学生在成功的快乐中激发起对这门课程的兴趣和喜爱，因为“兴趣”是学习的原动力。同时，还促进了学生的自主学习及与人合作学习。

附：

屏幕广播内容（Microsoft PowerPoint 演示文稿）

阳光快乐蜗牛屋（2004年小学电子报刊一等奖）（Microsoft PowerPoint 演示文稿）雏鹰飞燕