教学反思

《孔奋传》教学反思丰镇一中语文教师张明

在丰镇市普通高中教学能手评比中，我按照市教研室的安排，讲授《后汉书·孔奋传》，讲授后，基本完成了以下教学目标，学生积累文言基础知识，能够翻译文章，初步了解文意；在整体感知课文的基础上，把握人物性格特征。

课后征求了学生的意见，有如下教学反思：

一、本节课的讲授基本成功，比较好的地方：

1、认真贯彻实施了新课程的教学理念，突出了学生的主体地位，学生能够积极地参与到课堂教学中。在我讲清重点词句后，由学生翻译文句，并就涉及到的重点实词进行课外的延伸，丰富了学生的知识，有助于对重点字词的掌握。

2、注重基础，强化重点。文言文的重点是字、词、句的理解。针对高考对文言文的考查，对实词进行了点拨，并通过实例总结归纳了有关文言实词词义的推断方法。结合本课出现的文言句式，拓展归纳了有关文言句式的用法。在我的引导下，学生基本掌握了本节课重要的知识点。

3、教学方法富有启发性，学生能够轻松地思考，准确地回答，充分调动了同学们的积极性。

二、本节课不足的地方：

1、由于人物传记，对于人物性格没有让同学们讨论归纳，只是简单的点到。

2、由于时间局限，有些内容没有很好地展开。

通过本节课的教学，我深深地感到，作为一名高中语文教师，一定要深入研究教材，充分了解学生，贯彻新的教学理念，采用恰当的教学方法，充分发挥学生主体地位，注重培养学生的能力，启发学生思考，不断地提高学生的阅读能力和写作能力。今后多向经验丰富的教师请教，相互交流，力争成为一名优秀教师。