百佳教师先进事迹材

2020-03-02 05:43:31 来源：范文大全收藏下载本文

孜孜不倦育人路

矢志不渝教书人

----逸夫小学关于刘青春同志百佳教师事迹材料刘青春，女，35岁，1999年参加工作，大学本科学历，从1999年到2010年在山湾子学区任教小学英语，2010年调入围场县逸夫小学任小学数学工作至今。从教十多年来，始终坚持“服务学生、服务教学、服务教师”的理念，以身作则，为人师表，敬业爱岗，做一名学习型、科研型、学者型的教师。并坚持与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断提高自身的政治素质和专业水平，在教学上还是取得了一些成绩，深受师生的好评。

一、点滴收获，成为她珍藏的财富

十多年的基层教学工作，使她本人慢慢的成长为学校的骨干，教师队伍中的佼佼者。自1999年以来，刘老师所任学科的教学成绩一直名列前茅。多次获乡级优秀教师、先进教育工作者、师德标兵等荣誉称号。2004年被评为“巾帼建功先进个人”；2006年4月，她的论文《浅谈学生的创新意识与英语能力的培养》发表在国家级刊物《中国当代教育教学研究》上，并获国家级科研成果一等奖；2006年12月又在《当代教育教研》上发表国家级论文《浅析英语课堂中的小组合作》；2007年所带班级被评为“县级先进班集体”； 2006年度、2007年度连续两年获县政府嘉奖。2008年获县政府“百佳教师”称号；同年，又被县文体教育局评为“骨干教师”。2009年获县政府嘉奖。

二、爱岗敬业，是她的政治风采

在工作中，她以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真执行党的教育方针、政策。忠于职守，兢兢业业，严格履行《中小学教师职业道德规范》，遵守教育局“十禁止”“十公开”等承诺要求。在繁忙的工作中，始终坚持政治理论学习，并及时撰写心得笔记，力争成为一名政治坚定的人民教师。

三、疼爱学生，是她的工作掠影

每天早上当学生还没有到学校的时候，教师里便有了刘老师的身影。“再加把紧!我相信你能学好!你是最优秀的……”教室里传出了她谆谆善诱的话语；他爱学生，胜过爱自己。当她发现班上有一名叫高佳庆的学生性格十分孤僻，而且还有小偷小摸的习惯，学习上也存在较大困难，于是他多次利用休息时间深入其家进行家访，当得知该生是因为父母离异造成后，他便多次同这名学生促膝谈心，在她的不懈鼓励和关心帮助下，这名学生不但性格发生了根本性的转变，而且在期末考试中取得了优异的成绩。

四、为人师表，是她的生活形象

日常生活方面，对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项工作。注重自身的师德修养，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名合格的教师。

课余与大家切搓教技，相得益彰。生活琐事能帮则帮，

不能帮就大家想办法。共同构建和谐的校园文化。

五、以学促教，开拓创新求发展。

为了提高教学成绩，全面提高学生素质，她平时不断深入钻研教育教学理论，搜集有关教学资料，用以丰富自己的知识，她谦虚好学，博采众长。她认为，教师的无私奉献是提高教育教学质量的关键，既然自己从事教育这一行业，就应干出一些成绩来，别人能做到的，自己也能做到，甚至做的更好。通过教学实践，刘老师深深领悟到，要想取得良好的教学成绩，教师的“主导”作用，更应体现在学生的“主体”作用，教师不但要设计恰当适用的“教法”，更要深入钻研学生接受和掌握知识的“学法”。

在课堂教学上，，刘老师大胆使用单元四段式等先进教学方法，努力培养学生的创新精神和实践能力，做到重点突出，突破难点；优化课堂时间分配，采取在课堂黄金时间将重、难点处理完；精讲多练，尊重学生的主体地位，充分调动学生和谐、愉快的学习氛围，将竞争机制引入课堂教学，充分调动每个学生的学习积极性，对不同的学生，定出不同的目标，提问难度不同的问题，提高课堂调控能力，使全体学生人人有目标，人人有压力，人人有动力。深入挖掘每个学生的学习潜能，使课堂教学活而不乱，严而不死。提高课堂四十分钟的教学质量。

“路漫漫兮，汝将上下而求索!？”平凡，是她真实的写照。