演讲稿的写作
2020-03-03 13:10:44 来源：范文大全收藏下载本文
演讲稿的写作方法
演讲稿的写作与其它文稿的写作既有相同之处，又有不同的地方。相同之处在于：演讲稿和其它文稿都是内部语言通过文学的外现。在写作中，都要紧紧围绕主题来选择材料，布局谋篇。他们的不同之处主要有三点：第一，一般文稿主要是给人看的，因此，要使用规范化的语言。而演讲稿主要是讲给人听的，为了讲起来朗朗上口，听众听起来顺耳、悦耳，在写作中就特别需要注意语言的口语化。第二，由于其它文稿是给人看的，读者有思考的余地，因此，在结构上注重跌宕起伏，曲折多变，内容安排上也可以盘根错节，错综复杂。而演讲的语言听起来舟纵即逝，听众对演讲者每一句话的内在含义，几乎没有思考玩味的余地，这就要求演讲稿在充分注意艺术性的前提下，要尽量做到脉络清晰，结构简明，层次清楚。第三，其它文稿一旦付出印出来，便无从改动了。而演讲稿则不然，它的可变性较大，演讲时可随时改动。有时由于灵感的激发，有时根据听众和氛围的反馈，往往有些变动，或增或删，甚至变动较大。另外，演讲稿还有一些区别于其它文稿的独特性和特殊要求，诸如演讲稿结构的动态性，演讲稿中对演讲风格的体现，演讲稿中对演讲技巧的暗含等等。
一、演讲稿选题的确立
演讲选题通常有三种情况：一是主持者规定了主题而选题；二是主持者规定了内容的大致范围而选题；三是自选演讲题。无论哪种情况，撰稿者都有一个选题的问题。演讲的选题非常重要。选题的确立决定着演讲构思的取舍，也决定着演讲的价值。新颖、独特、充满真理光辉的题目，能使演讲的价值倍增；陈旧、俗套的题目会使演讲黯淡无光。那么，怎样选择演讲稿的题目呢？
第一，选时代感强烈的题目。选题要有强烈的时代感，要突出社会教育作用，要反映广大人民群众的意志，体现广大人民群众的愿望，表达广大群众的呼声。要选择广大人民群众最关心的，社会现实亟需解决的问题作为选题。可以赞颂和支持进步的革命思想，也可以批评和鞭挞落后的、腐朽的思想；可以宣传，提倡真善美的事物，也可以揭露抨击假恶丑的事物。选题一定要有自己的独到见解，要使人耳目一新，不是人云亦云。演讲题目要洋溢时代气息，以唤起听众的关切和注意。
第二，选有积极意义的题目。选题要给听众一种希望。一方面，要选择那些光明的、美好的、富有建设性的题目。如《自学成才》，听了这个题目，就会给人一种鼓励，去掉失望心理，充满信心，走自学之路。不要选择那些无力的、隐晦的、消极的、破坏性的题目。如《自学并非易事》，虽有一定道理，但却使人有恢心丧气之感。因此，选题要在实事求是的基础上，选择积极向上、令人振奋鼓舞的题目。第三，选针对性强的题目。确立选题时，要考虑听众的需求心理和注重听众的价值心理。演讲者发表自己的思想见解，就是对事物作出自己的评价。这种评价听众能否接受，将受到听众价值心理的影响。诸如政治价值、经济价值、人生价值、知识价值、审美价值、伦理价值等，都将影响听众对演讲的需求心理。因此，选题一定要有针对性。演讲内容，必须是听众愿望的；演讲所分析的，正是听众不理解而想理解的；演讲阐述的，正是听众想知道，或应该知道，或必须知道的。只有从听众的实际需求出发，有针对性的选择听众所需的演讲题目，才能给听众以深刻的影响，才能有较大的感染力，才能唤起听众的听讲热情和兴趣，也才能收到事半功倍的效果。
第四，选自己熟悉的题目。确立选题时，要选择自己比较熟悉，并且有条件、有把握讲好的题目。所谓自己熟悉的题目，是自己在某个领域或某一个问题上经历了一番辛苦的劳动，进行过研究和探讨。如亲自实践过，收集和整理了有关资料，用心作过周密的思考，获得了一些独到的体会等。许多演讲者的实践证明，选择自己比较熟悉的或是选择和自己的专业、知识面比较接近的题目，就容易讲得深、讲得透，讲出自己的风格。因为熟悉，才有话可说；因为熟悉，演讲者才能产生激情，也才能去感染听众。如果演讲者对自己的题目根本不熟悉，或者对演讲题目所涉及的基本知识一知半解，似懂非懂，所写出的演讲稿内容一定贫乏，所表明的观点、作出的结论，就必然缺乏坚实可靠的论据。另外，演讲的选题要合乎演讲者的身份，要能够体现演讲者的个性特点与风格。不能选那些与自己身份根本不相称的题目作为自己的演讲选题。
第五，确立选题时，要处理好听众认识能力与选题内容的关系。听众认识能力与选题内容的关系分为三个层次：低于选题内容；高于选题内容；适合选题内容。当听众的认识能力低于选题内容或高于选题内容，选题都是不合适的。同数学家讲歌德巴赫猜想，同物理学家讲相对论，与同中学生或工人、农民讲歌德巴赫猜想和相对论，效果是截然不同的。前者可能激动不已，赞不绝口；后者不仅无动于衷，而且会感到茫然不知所解，索然不味。因此，确立选题时，选题内容要与听众认识能力相适合。
二、演讲稿标题的拟制
一篇文章的标题，最先让读者看见；一篇演讲稿的标题，最先让听众听到。人们常把标题比作文章的眼睛。这种比喻形象地说明了标题在文章中的重要作用。演讲稿的标题，是演讲稿不可缺少的有机组成部分，是一篇演讲稿的定音之弦。演讲标题涉及到演讲稿内容的整体布局，关系到演讲开始能否抓住听众的欣赏心理，吸引听众，并自然地引出演讲内容。标题拟制得好，不但可以引起听众的注意，吸引听众听讲，而且还能起到概括文章的思想内容，突出演讲的中心论题，明确演讲所要讨论的特殊对象或所涉及到的特定场合及其范围等作用。新颖的、具有吸引力的标题，具有大幅度、高强度振动听众心弦的功能。许多好的演讲标题，犹如吟天下第一声，飞光溢彩，蔚为大观。许多听众，特别是青年听众，就常常是根据演讲者的演讲标题来决定自己听不听、认不认真听演讲者演讲的。因此，写演讲稿，就必须千方百计的拟制一个鲜明生动、富有吸引力的演讲标题，使演讲一开始就以新奇取胜，以美妙夺人。
标题类型
为了帮助读者掌握演讲稿标题拟制的要领，先介绍几种标题类型。
1、提要型
概括演讲的基本内容，把演讲内容的核心简明地提法示出来。如：
《把青春献给党的教育事业》
《把艰苦奋斗的乐章奏得更响》
这种类型的标题，有利于集中表达演讲的思想，使听众一听便知道演讲的中心问题，在思想上打下一个烙印，有利于听众领会、吸收。
2、象征型
运用比喻或象征等修辞手法，把抽象的哲理或某种特殊意义具体化、形象化，从而深入浅出提示题义。如：
《让美的横杆不断升高》
《扬起生命的风帆》
前一标题用“横杆”作比，把本来抽象的“美”具体化，形象化；后一个标题，演讲者巧比妙喻，赋予理想、信念以生命、感情和思想，鼓励青年荡起双桨，乘风破浪，借此鼓励青年奋发进取。这种类型的标题，一般具有强烈的感情色彩，容易引起听众感情上的共鸣，强化演讲效果。
3、含蓄型
运用伏笔，造成悬念。引而不发，撩拨听众思维。用婉转的话来烘托或暗示某种内涵，让人思而得之，而且越思含义越多。如：
《爱的力量》
《军装、军人、军魂》
4、警醒型
运用哲学镌语，立片言以居要，提醒、劝谏、鼓励听众，以激起听众的警觉，使之猛醒。如：
《走自己的路》
《天下兴亡，匹夫有责》
5、设问型
通过设问，提示演讲所涉及的内容，即演讲内容是对标题设问的回答。如：
《人才在哪里？》
《谁来保卫2000年的中国？》
6、抒情型
抒发情感，以情醉人。具有强烈的感情色彩。如：
《我骄傲，我是军人的妻子》
《党啊，亲爱的妈妈》
诚然，标题的类型绝不仅仅限于上述几种。好的标题往往很难一下确定下来。很多演讲常常在准备好演讲内容后，还苦于找不到合适的标题。许多标题的拟制和提炼，要经过反复推敲，深思熟虑，有的甚至是“煞费苦心”。
拟制标题的要求
标题要贴切。贴切的含义有二：一是演讲的标题要与演讲的内容和谐统一，标题含义的大小、宽窄要与演讲的内容一致；二是拟制演讲标题时，要使用准确、恰切的语词和语句，不能使用含糊笼统、艰深晦涩、令人费解的语词和语句。标题晦涩，令人费解，就引不起听众的兴趣，从而影响听众认真听演讲的起始心理。
标题要简洁。演讲的标题要有概括性，要用最简洁的语言、表达最丰富的内涵，即所谓“意则期多、字唯其少”，言简意赅。一般来讲，演讲的标题要概括演讲的基本内容，或者反映演讲的中心论题。从语言表达角度要求，概括出的演讲标题，要尽可能做到简短、有力、明了，字少意多，言简意深。如果过长，就会显得散漫无力，分散听众的注意力。恩格斯说，标题“愈简单，愈不费解便愈好”（《马克思恩格斯通信集》第二卷第597页）。简洁的题目，既让人容易了解其内含，又便于记忆，连同演讲的内容，常常给人留下深刻的印象。鲁迅先生的五本集子（《彷徨》、《呐喊》等），共69篇文章，标题字数总共只有214个，平均每个标题只有3.1个字，真可谓字字珠玑，言简意赅。
标题要悦耳。标题也叫题目。题，指人的头额；目，指人 眼睛。前额和眼睛，是一个人最显眼，最具特征的地方。演讲稿的标题，就是演讲稿的“前额”和“眼睛”。因此，演讲标题一定要新，要奇。新而奇才能悦耳、醒目，才能引起听众的注意。著名演讲家李燕杰在作恋爱婚姻问题演讲报告时，把原拟《怎样正确对待恋爱婚姻问题》的标题改为《爱情美学》，就新颖醒目、悦耳得多，从而大大增强了演讲的吸引力。
标题要有启发性。一个好的演讲标题，还要具有一定的启发性。只有这样，才能引起听众认真听讲的举趣，才能激发听众迫切要求了解演讲内容的心情。
三、演讲稿提纲的编列
编列演讲稿的提纲，是演讲稿写作过程的重要一环。通过编列提纲，可以把腹稿的轮廓用文字固定、明确下来，以免写作时遗忘，同时还可以对腹稿不断加以修改和补充，使整个演讲稿的构思更加周密完善。如果不列提纲，心中无数，动笔就很难做到脉络清晰，层次清楚，从而导致内容混乱，丢东忘西。提纲编列得好，就为演讲稿的撰写提供了有理、有据、有序的纲领、计划和“蓝图”，从而为演讲稿的撰写打了一个良好的基础。编列演讲稿提纲的过程，实际上就是对演讲内容具体构思的过程。一个较为具体、详细的演讲提纲，不仅包括演讲题目、结构层次、论述要点、典型事例、引文材料以及有关资料等，而且还显示出了整个演讲的基本内容和演讲过程。编列演讲稿的提纲，也是培养和锻炼演讲者认真观察问题，反复思考问题，全面分析问题的一个好方法。在编列提纲的过程中，演讲者一直处于积极思维的紧张状态，要仔细推敲诸如演讲主旨是否正确，演讲材料是否合适，演讲层次是否清楚，演讲的前后段落是否均衡等问题。这就促使演讲者必须全面分析有关问题，从而有利于思维的条理化和科学化，有利培养和提高演讲者的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
编列演讲稿提纲的方法多种多样，没有固定格式，既可以编列得粗一些，也可以编写得细一些。编写得粗一些的叫概要提纲，编写得细一些的叫详细提纲。下面就粗细两种提纲的编写举例说明。
概要提纲的编列
概要提纲以其简洁的语言和高度压缩的方式，简明扼要地列举出演讲的主旨、材料、层次和大意等。以例文《荣誉的光环是“钉子”精神的闪烁》为例，它的概要提纲是这样编列的：
开头：
作者的成就与雷锋“钉子”精神的关系——雷锋的“钉子”精神激励作者自学了14年而被部队要为“自学十年、锲而不舍”的学雷锋标兵，破格提干。
主体
发扬“钉子”精神走自学之路的契机——作者失去上大学机会而渴望学习、深造。
“钉子”精神在自己身上产生的效应——作者自学获得大专文凭。
“钉子”精神促使作者拼搏所取得的成果——概括6个事例及17次立功受奖。
发扬“钉子”精神走自学之路的艰难——劳累、时间等矛盾。
结尾
赞扬“钉子”精神，揭示“荣誉的光环是‘钉子’精神的闪烁”的演讲主旨。
详细提纲的编列
详细提纲比较具体、细致，甚至把每个细节都写上。可以说是演讲稿的缩影。详细提纲编列得好，演讲者可以不写演讲稿即可进行演讲。例如，李燕杰在《演讲美学》一书中介绍了《爱情美学》演讲稿第三部分的提纲编列：
三、爱与美的凯歌
引马克思语，详见卡片。
引马克思之女爱琳娜语，见卡片。
只有付出艰巨的努力，才能奏响壮丽的婚姻曲。
问题一：信心不足，认为年龄太大，难以找到理想的
爱人。
举例：
1、陈毅同志与夫人张茜结婚时，已四十二岁。
2、高士其同志与夫人金爱娣结婚时，已超过五十岁。
问题二：“*”期间片面宣传“个人事业、再大也是小事；国家的事再小，也是大事”，造成心理障碍。诡辩论冒充辩证法。
问题三：注重外表、忽视内在。
适当批评，要求外表要适度。
问题四：门当户对观念。
说明：资产阶级破除此观众。许多人不仅不计较出身，也不计较肤色。
正面：
举例：
1、财政部长吴波同志与保姆结成儿女亲家。
2、廖承志同志四个子女找的是普通工农群众的子女。
反面
举例：
1、《简爱》中罗彻特的第一次婚姻。
2、青年当中的
一、二个例子。待找。
问题五：鄙视再婚，使离婚或失去配偶者难以找到对象。
讲点历史，批判“好女不嫁二夫郎”，“女子无才便是德”。
举例：
1、《孔雀东南飞》中刘兰芝被休后仍有不少人求婚。
2、蔡文姬与董祀。
3、卓文君与司马相如。
4、曹丕纳甄氏。
特别要讲：瞿秋白与杨文华独伊扫墓。
评所谓“烈女”。
详讲：《青春之歌》中林道静与余永泽的结合，初婚而感情不合——破裂。
林与江华结合，再婚而情深意笃——幸福。
林冲破一切旧思想、旧观念的束缚，真正美好的爱情，属于那些具有人类最崇高的道德观念的人们。
女青年选择对象的价值观众：解放军——大学生、知识分子——工人
贫下中农——干部、知识分子——现在要求：学历、职称、海外关系。
审美情趣与价值观念：
试提出：女大学生与万元户小伙子结合。
“土气”问题。主见，预见，远见。
莫里哀语：“爱情是一位伟大的导师，教我们如何作人。”对意志、毅力、情操的考验。
结尾：一对大龄男女的通信，热情的祝愿。
编列详细提纲虽然费事，但写演讲稿时就要省力得多。这两种类型的提纲编列方法各有长处和短处，究竟采用哪种，可根据具体情况酌定。
演讲稿提纲编列的主要内容
由上述两例演讲稿的提纲编列，我们可以归纳出演讲稿提纲编列的主要内容；
1、编列演讲的中心论点和分论点。演讲往往不仅有中心论点，而且还有若干分论点，甚至分论点下面还有小论点。编列演讲稿提纲时，哪个属于中心论点，哪些属于分论点，以及在几个分论点中，哪个应该在前，哪个应该在后，都要在演讲提纲中明确、清晰地显示出来。
2、编列演讲所需要的事实材料、事理材料和参考资料等。事实材料主要包括例证、据等；事理材料主要包括科数学原理、科学定律、法律条文、有关文件规定，以及名言警句、谚语、成语等；参考资料泛指演讲时所需要的各种资料或与演讲有关的各种备用资料。这些材料有的可以简明扼要地摘抄在提纲上，有的仅仅在提纲上做个标记而另外制作卡片，必要时还可以编列绘制成不同的图表。
3、编列演讲的内在逻辑联系、演讲内容和演讲层次的先后顺序。有的演讲稿内容头绪繁多，结构层次复杂，蕴含量也比较大，在编列提纲时就需要分清演讲内容的轻重缓急和演讲结构的先后排列。哪些内容应该在前，哪些内容应该在后，这里有个内在的逻辑问题，不能随便颠倒。防止出现杂乱无章、轻重倒置、前后倒置或残缺不全等现象。
四、演讲稿开头的艺术
演讲的开头，是演讲者与听众的一座引桥，是演讲者与听者建立初步友谊的纽带，它在整个演讲过程中起着不可低估的作用。演讲稿的开头写得好，就能沟通演讲者与听众的感情，集中听众的注意力，唤起听众的兴趣，从而使听众对演讲内容产生一种强烈的追求。大凡成功的演讲，都要在演讲稿开头下 一番功夫，精心设计和安排一个好的开头，力图使演讲的开头和听众的心挨得近些，靠得紧些，以此博得听众的好感，来为自己的演讲成功奠定基础，铺平道路。反之，如果演讲稿的开头写得不好。演讲时就失去了与听众交流感情的链环，从而减弱演讲的吸引力。一个好的演讲开头，能为全篇演讲定下情调。一篇演讲稿，其类别是属于议论型、叙述型，还是抒情型，其格调是庄重严肃、喜庆欢快的，还是诙谐幽默的，往往在演讲稿的开头即可体察品味出来。这说明演讲稿的开头对定下全篇演讲的格调起着不容忽视的作用。因而，有经验的演讲者在写演讲稿的开头时，往往要对全篇演讲的格调和写法，作出一番精心地考虑和认真地选择。一个好的演讲开头，还有画龙点睛地点明演讲主旨，自然顺畅地引领下文的作用。
写文章要求开头象凤凰之冠那样俊美、漂亮，写演讲稿的开头更是如此，要求更精彩，更有艺术性。演讲稿开头的艺术性，概括地说，就是要求“镇场”。所谓“镇场”，是戏剧舞台艺术的专门术语。演戏要求镇场，而演戏的镇场，大多用演员上场的亮相来“镇”。演讲也要求镇场，即一开始就要求将会场中听众的注意力吸引集中过来。演讲镇场虽然与演讲者上台的风度、情感、气质有一定的关系，但最主要的还是靠演讲稿开头本身的语言魅力。
那么，怎样才能达到“镇场”的艺术效果？
开头的方式
1、提问式
高层建瓴地提出了一个发人深省的问题，或是从一个人们普遍关注的、急切迫近而一时难以解答的问题，紧接着予以回答，构成“提问式”开头。如《人才在哪里？》演讲稿的开头：
人才在哪里？人才在九百六十万平方公里的土地上，
在十一亿人民中间，在当今改革的激流里，在你们——我
尊敬的广大听众之中。
这个开头既有很强的吸引力和感染力，又缩短了演讲
者与听众的心理距离，建立了一条很好的友谊纽带。
2、悬念式
设置一种使听众关注的情境和氛围，造成悬念，构成“悬念式”开头。如《把艰苦奋斗的乐章奏得更响》的演讲稿开头：
珠海，这块神奇的土地；澳门，这片迷茫的海湾。在
珠海与澳门的座标交汇点上，有一个集“神奇”与“迷
茫”于一身的小岛，叫大横琴岛。岛上驻守着被国防部
1964年授予荣誉称号的“南海前哨钢八连”。我就是这个
连队的第13任司务长。
这个开头所所设计的一种情境，一种氛围，令人神往，构成“揭题式”开头。如《信念，在海南大特区的军营里升腾》的演讲稿开头：
大特区和平条件下军人所面临的种种考验，不亚于战
场上的血与火、生与死的考验。
4、警语式
引用深邃而新颖的格言，或采用哲言镌语、句言锦句，构成“警语式”开头。如《走自己的路》演讲开头：
路漫漫兮其修远，
吾将上下而求索。
开头引用屈原《离骚》中的警句，含义深邃而又必然地引出下文。
5、故事式
讲一个亲切感人的小故事，以感人的情节来吸引听众，构成故事式开头。
开头的要求
开头的方式千种万种，但无论用何种方式开头，都要在内容上力求有新意，能给人耳目一新之感；在形式上力求巧趣、别致、新奇，能象磁铁般吸引住听众的心。开头要避免使用谦虚过度的谦词。我们常常听到有人一开始演讲就先说：“我水平很限，有许多不对的地方”；“我没有准备好”；“我在这里班门弄斧，请各位原谅”等等。这类语言，容易使听众产生逆反心理，引起听众的反感。因为听众会说：既然没有准备好，为什么要来讲？自己认为错误的东西，为什么要讲给别人听？手里明明拿着演讲稿，为啥又说没有准备？同理，又要避免自我吹嘘的开头。不要一开口就自吹自擂，或炫耀自己的学识，标榜自己的学历，为自己涂脂抹粉，这同样会造成听众反感。开头还要避免故弄玄虚，弄巧成拙。不要煞有介事，云天雾地，海阔天空地乱扯一通，以免一味追求开头的新奇而弄巧成拙。开头要避免冗长罗嗦，拖泥带水，兜圈子，绕弯子；不要入题太缓，离题太远，陈词滥调，拉杂重复。
五、演讲稿主体的要求
主体部分是一篇演讲稿的躯干和重点。演讲稿主体的写作，难于一般文章主体部分的写作。这是因为，演讲稿的主体结构具有动态性结构特点。所谓动态性结构特点，指两个方面：其一，一般文稿的写作，在反映事物发展的阶段性、延续性、多面性等内容时，可以采用序码、小标题、空行、分段等手段来显示层次结构；但演讲稿是口头表达，受表达方式的限制，显示演讲稿内容的层次，不能通过序码、小标题、空行、分段等方法来达到目的，需要采用特殊处理方法才能表明和体现层次。其二，一般文稿主要是供人阅读的。读者有思考的余地，而演讲语言稍纵即逝，听众对每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地。
根据演讲稿主体结构的动态性结构特征，我们从下面四个方面来讨论演讲稿主体部分的写作要求。
条理脉络
刘勰主张文章结构要“总文理、统首尾”。我们在写演讲稿时，尤其要把握全篇的思想脉络，紧扣中心论点，使内容前后统一，顺理成章，贯穿到底。做到无论是叙事、说理、抒情，还是千波百折，高潮迭起，都要一以贯之。
那么，怎样条理脉络呢？我们用三句话概括：“红线”确定；“玉珠”典型；以“线”串“珠”。
“红线”，指演讲内容的主线，主旨。“红线”确立，即首先确立演讲主旨，明确中心论点。
“玉珠”，指演讲的事实材料和事理材料。“玉珠”典型，即演讲的事必须真实、典型；理必须是真理；哲理、论理必须合乎逻辑。
以“线”串“珠”，指在主旨的统帅下，提纲挈领，把事和理“串”起来，使之“满架葡萄一根藤”。
如例文三《荣雀的光环是“钉子”精神的闪烁》演讲稿提纲编列（见前文），就是条理脉络的文字记载。通过条理脉络，“荣誉的光环是‘钉子’精神的闪烁”这个哲理，阐述得明白透彻。全篇脉络清晰，结构严谨，中心突出，说服力强。
表明层次
演讲中为使听众能够明确感到演讲层次的存在和脉络的清晰，针对演讲稿的动态性特点,撰稿时可采用下列方法：
1、有意识地树立鲜明的有声语言标志来标明层次。即依靠有声语言标志作用于听众的听觉，使听众感觉到层次的存在和清晰。具体方法则是采用排比段、过度句等有声语言标志。
例如演讲稿《长城颂》，为了证明中国人民解放军这座绿色长城始终如一地坚持党的绝对领导，用自己的血肉之躯，抵御各种风暴的冲击，经受了无数次血与火的洗礼，捍卫了祖国的尊严，一次又一次地向党和人民交出了合格的答卷，就是采用排比来显示层次的：
祖国可以作证——在外来侵略者面前，我们的“长
城”是一道不可逾越的铜墙铁壁（例举对越还击战，对印
反击战，南海之战„„）。
人民可以作证——在自然灾害面前，我们的“长城”
是抢险救灾、扶助危难的中流砥柱（例举抗震救灾，大兴
安岭扑火，华山抢险„„）。
共和国可以作证——在国际资本主义和国内外敌对势
力面前，我们的“长城”是抗击八面来风，防止“和平演
变”的无产阶级专政的坚强柱石（例举西藏平叛，北京平
暴，以血醒民、民死警民„„）。
采用这种排比段的方式建立鲜明的有声语言标志，诉诸听众的听觉后，听众便会感觉到层次清楚，脉络清晰。
又如演讲稿《莫让年华付水流》，在段落的开头，都是选用与时间紧密关联的短句构成排比段来表明层次的：
时间是个常数；
时间是青春的要素；
时间是无情的；
时间就是速度；
时间就是胜利；
时间就是生命；
我们要做时间的主人。
这样既承上启下，又各不相同，从多侧面多角度说明了青年朋友应珍惜宝贵的青春年华的道理。在演讲中这样多层次、反复地强调时间的重要，每个短句的后面都有丰富的内容，前后又相互关联，作用于听众的听觉后，便使听众感到层次清楚，印象深刻。
2、依靠演讲内容内部的逻辑联系来体现层次。演讲各部分之间的逻辑联系，属于结构中内在深层的联系，往往表现为复杂的因果关系。演讲时依靠内容的内部逻辑联系来条理脉络，也能使演讲的脉络清晰，层次清楚。议论型演讲稿，其段落之间或步步深入，或条项列目，或正反相衬，都包含着逻辑上的因果必然性，故可按提出问题、分析问题、解决问题（作出结论）的方式来体现层次。叙事型演讲稿，则可以人物认识的发展（由浅入深，由表及里，由局部到全局，由片面到全面，由怀疑到相信，由错误到正确，由落后到先进等）和感情的变化体现层次；可按事物发生的直接因果关系来体现层次；可按事物存在的时间、空间、距离三维变化来体现层次；亦可按事物的类别、属性的聚集来体现层次等等。
例如，来自老山前线的英模事迹演讲报告中，盛其顺同志的《在战火中坚定共产主义信念》，就是以人物的思想认识转化与成长过程作为主线而安排层次的。盛其顺所在的连队，临战前，全连76名团员有75名写了入党申请书，就他一个人不写，领导和战友做工作，他暴怒地说：“入党咋的，能当饭吃？能当钱花？”就是这样一个昔日对政治莫不关心的战士，在战火的考验中，被党员们那种临危不惧，舍身忘死的精神所感化。他奋勇作战、积极要求并入了党，成为一名战斗英雄。这种以人物事迹为主要内容的演讲报告词，采用典型的个人思想发展规律作为主线，脉络清晰，层次清楚。
注重衔接
演讲的动态性结构特征，制约着演讲稿内容的调整，层次的跳跃。随着层次的展开，中间环节的出现，使演讲稿内在联系变得复杂，若衔接不紧，便会松散零乱，有损于演讲稿主体的整体结构。因此，需要采用必要的过渡衔接手段，使复杂变清晰，隐蔽变显露，以达到联贯思路，承上启下，接榫缝合的效果。衔接巧妙，联络无痕，演讲以一气呵成，天衣无缝，这不仅给人以脉络清晰的印象，更主要的是使文章浑然一体，给人以完整的印象。
演讲稿的衔接，主要指演讲稿的过渡与照应。过渡指层次与层次、段落与段落之间的转换；照应指上下文的相互呼应。
演讲稿在下列情况下需要过渡：
讲述问题由总到分或由分到总；
由一层意思转换到另一层意思；
由议论转为叙述由叙述转为议论；
由一件事转到另一件事。
上述几种情况的过渡，有的需用过渡词，有的需用过渡句，有的需用过渡段。演讲稿过渡词句选用得好，也常常受到听众的格外关注。如演讲稿《荣誉的光环是“钉子”精神的闪烁》，在介绍完主人公发扬雷锋“钉子”精神，取得了成绩，获得了荣誉之后，接着介绍自学时的艰难困苦时，作者是这样过渡的：
在自学途中，如果只说捧到了鲜花，无疑是片面的；
只说吃到了蜜糖，也并非实事求是。在荣誉的光环里，在
获得成功的瞬间，在“挤”和“钻”的背后，得忍受多少
常人难以克服的困苦，得承受多少别人望而却步的艰难。
这里采用的是由过渡句组成的过渡段。过渡自然，衔接紧密，文气贯通，不仅使演讲脉络清晰，层次分明，浑然一体，而且还由于语言的含蓄委婉、巧妙多变和活泼新颖，受到听众的格外关注。听众喜欢这种既生动又含蓄，而且富有哲理、能启迪人们思索的过渡语言。
演讲稿的照应有以下几种：
内容与题目的照应；
内容之间的前后照应；
主旨与“点睛”词语的照应；
开头与结尾的照应。
一般文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一；而演讲稿的动态性结构则是部分与部分、部分与整体的内在联系和有声语言的统一。更准确地说，演讲稿的动态性结构乃是客观事物固有的逻辑、条理、秩序与作者观察、认识和表现客观事物固有逻辑、条理、秩序与作者观察、认识和表现客观事物的独特思路，以及听众接受有声语言信息的不同思路三者的辩论统一，密切配合。因此，演讲稿的动态性结构特点，要求演讲稿在完整性、连贯性、严密性、灵活性上，都必然考虑到接受信息的对象是听众而非读者，要与有声语言密切配合，注重衔接。
演讲稿的衔接有多种多样的方式，要根据内容需要灵活运用。但不管怎样布局谋篇，不管采取什么样的过渡和照应方式，都必须始终围绕一个中心，前后一致，首尾贯通，思维论断具有明确性和确定性。只有这样，全篇结构才合乎逻辑、完美无缺，层次也才能清晰、严谨
安排高潮
“文似看山不喜平”。演讲稿更加要求节奏鲜明，张驰相间，跌宕起伏。要有波澜起伏的段落和引人入胜的高潮，力避平铺直叙，泛泛而谈。
成功的演讲，总能掀起几次高潮，使演讲达到“快者掀髯，愤者扼腕，悲者掩泣，羡者色飞”的出神入化的佳境。演讲的高潮，既是演讲者感情最激昂、气势最强劲的时刻，又是听众情绪最激动、精神最振奋的地方。一次演讲，若能出现一次或几次高潮，说明演讲者与听众之间在感情上产生了强烈的共鸣，说明演讲者的信念与意志得到了响应，说明演讲者所宣传的观点和主张得到了听众发自内心的欢迎和赞同。反之，演讲稿的结构平板呆滞，演讲中一次高潮也没出现，那么听众便会分散注意力，甚至产生厌倦情绪，从而使整个演讲大为逊色。
演讲稿中怎样设计安排高潮呢？李燕杰曾经作出较为精深的论述。他说：“一次演讲，怎样达到高潮？这需要演讲者在感情上一步一步地抓住听众，在理论上一步一步地说服听众，在内容上一步一步地吸引听众，使听众的内心激情逐渐地燃烧起来，演讲将自然推向高潮。”（《演讲美学》）许多有经验的演讲者也正是这样，他们在写演讲稿时，或是通过对所举事例的准确恰切地阐释分析，从中提炼出惊世骇俗的观点及深刻的哲理而片面惊人，掀起高潮；或是运用比喻、排比等修辞手法，妙语连珠，满座皆赞，掀起高潮；或是通过演讲的中心论点的精当，透辟地议论，字字珠玑，语语中的，使听众为之折服而掀起高潮；或是运用充满感情的语言，设计自然得体的动作，包含真挚热烈的情感，为听众创造一个真切动人的意境而达到高潮；或是语言运用富于变化，时而严峻论理，时而轻松谈笑，时而慷慨激昂，时而恢谐幽默，使听众情绪起伏，掀起一个个高潮。
使演讲掀起高潮的方法多种多样，写演讲稿在设计和安排高潮时，要使演讲的高潮切实体现出情感浓烈、哲理丰富、令人回味无穷的特征。要像磁铁那样，紧紧地吸引住听众，使台上台下达到高度的融洽、和谐的统一。体现演讲高潮的那些名言、锦句或简短的议论，要从可靠的事实或充分的事理中自然而然地生发出来，切忌牵强附会，生涩费解；要以简洁得体的语句、恰切得体的方式，生动有力地将自己与听众的思想感情推向高潮，切忌拖泥带水，冗长罗嗦。一次较短的演讲，宜将高潮安排在结尾，较长的演讲宜在中间或结尾出现几次高潮。
六、演讲稿结尾的技巧
演讲稿的结尾，是演讲稿的有机组成部分。演讲的最后成功，结尾很关键。如果演讲稿设计和安排的演讲开头和主体部分都很精彩，再加上一个耐人寻味的结尾，整个演讲就如同锦上添花，会给听众带来一种精神上的愉快和满足。好的结尾能揭示题旨，加深认识，给听众留下完整深刻的印象；能收拢全篇，统一完整，使通篇浑然一体；能鼓起激情，促人深思，耐人寻味，能让听众在反复回味中受到教育和启发。
演讲的结尾，是用最有力量的语言，在一个很短的时刻内，抓住听众，使其领会到全篇的完整意义。
结尾的方法
1、以总结归纳的方法结尾
这种结尾用极其精炼的语言，对演讲内容进行概括性总结，使听众对整个演讲有清晰明确的印象，或简要地点明题意，对中心思想作集中、准确的归纳，使听众得其要而悟其旨。如演讲稿《自豪吧，我们名字叫军人》的结尾：
自豪吧，同志们！因为我们的职业是军人，军人的代
名词就是牺牲，而这种牺牲换来的是我们民族的繁荣昌
盛！
2、用提希望或发号召的方式结尾
这种结尾，或提出希望，或发出号召，或展示未来，以激起听众感情的波涛，使听众产生一种蓬勃向上的力量。如《再筑一道长城》演讲稿的结尾：
朋友们，让我们携起手来，用我们的思想，用我们的
全部再筑一道长城，一道坚强不摧的血肉长城！让我们伟
大的中国，伟大的中华民族，永远，永远立于世界民族强
林！
演讲者以深沉炽热的感情，呼唤着国民国防意识的增强，用火一样的激情，诗一般的语言，点烯众人炽烈的激情，去再筑一道坚不可摧的钢铁长城。
3、以表决心、立誓言的方式结尾
这种结尾有助于坚定听众的信念，增强演讲的号召力。如演讲稿《我的理想》的结尾：
历史，令我们懂得了国力强盛，国防坚强与国家安
宁，人民幸福的休戚关系；现实，让我们知道了建设现
代化国防，需要的是拥有现代科学文化知识的真正人才！
我——一名中学生，为我的理想，为我希望的橄榄绿，为
创造国防事业更加灿烂的明天，我将努力学习，不断进
步，全面发展！
结尾言简意赅，语言真切，充分表达了演讲者鲜明的立场和坚定的决心，从而有力地鼓舞着广大听众朝着这一目标奋进。
4、以留余味、泛余波的方式结尾
这种结尾语尽而意不尽，意留语外，象撞钟一样，清音有余，余味袅袅，回味无穷。如演讲稿《成功之路》就是采用这种方法结尾的：
前进的路犹如浩瀚无际的海，有时一碧万倾，温柔恬
静，有时狂风怒吼，浊浪排空。真正的战士应象敏捷如闪
电的海燕，勇敢地在泛起白沫的大海上飞翔，应象强壮无
畏的水手，激流勇进。亲爱的战友，我们正处于社会大变
革的伟大时代，我们正年轻，这是生活赋予我们无限珍贵
的礼品。叹息、消沉，从来不属于战士！朋友，你想成功
吗？路就在你的脚下延伸„„
5、把高潮设计在最后，在高潮中结尾
演讲结尾时，设法最后一次去拨动听众的心弦，异峰突起，掀起高潮。如演讲《谁来保卫二○○○年的中国》的结尾：
公元二○○○年的共和国由谁来保卫？是你，是我，
是我们！是万元户的子弟，是军人的生裔，是千千万万个
独生子女！
这种采用高潮的方式结尾，从内容上讲，要有一定的
高度，因为它是全篇演讲的概括和总结；从语言角度上
讲，语言的含义要一层高过一层，语言的力度要一句比一
句重。
6、用名言诗句作结尾
这种结尾方式，是通过引用名言、警句、谚语、格言、成语、诗句等作为结尾。这样不仅使语言表达得精炼、生动，富有节奏和韵律，而且还可使演讲的内容丰富充实，具有启发性和感染力，同时还可以给人一种生动活泼、别开生面之感。如李燕杰的《国家、民族与正气》的演讲稿结尾：
谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。爱国主义的
力量是多么伟大呀！在它面前，人的爱生之念，畏苦之
情，算得了什么呢？
我无论做什么，始终在想着只要我的精神允许我的
话，我就要首先为我的祖国服务。
真正的爱国主义不应该表现在漂亮的话上，而应表现
在为祖国谋利益、为人民谋福利的行动上。
7、以抒情的方式结尾
演讲本身是一种思想和激情的燃烧，用抒情的方式结尾，最易激起听众心中感情的浪花。如演讲稿《奉献之歌》的结尾：
啊！奉献，这支朴实的歌，这支壮烈的歌，这支深远
的歌，这支永远属于母亲——我们的祖国的歌，让我们每
一个中华儿女都来唱这支歌吧！
这个结尾，情真意切，情理俱在，给听众以极大的鼓舞和感染力量。
8、用祝贺或赞颂的言词结尾
用这种方式结尾，能造成欢乐愉快，热情洋溢的气氛。使人在愉快中增加自豪感和荣誉感，激励人们满怀信心去创造未来。
此外，还可以幽默风趣的语言结尾，令人在笑声中深思，余味无穷；可以用歌声结尾；令人在美丽的歌声中陶醉而流连忘返，等等。
结尾的要求
结尾要有一定的高度，要尽量将全文的内容升华到新的高度，既能照应开头，总结全篇，又要突出重点，深化主旨。要给听众留下完整而深刻的印象，不能虎头蛇尾，草率收兵，使演讲失掉应有的光彩。结尾要明快，要象秋天瑰丽的晚霞一般收得俊美利索，且伴有“归舟唱晚”似的娓娓之声。明快最忌拖拉罗嗦，又不可画蛇添足，当截不截。要给听众“瓜熟蒂落”、“水到渠成”之感，听众最忌听上去似乎要结尾了，而演讲者却又喋喋不休地来一段。为了让听众感知尾声，可发提前暗示。结尾要留有余地，不要把话说满，要留有想象的空间给听众。要讲究结尾的含蓄深沉，使人觉得余味无穷，让听众在反复回味中得到一种心理上的满足和精神上的享受。当用诚恳和溢美之词作结尾时，听众总是乐滋滋的。但不要错误地认为言词越谦虚，越溢美，越好。谦虚过分就是骄傲；不恰当的溢美就是奉承；过分的吹捧就显得虚伪，就会变成讽刺和挖苦。当使用保证性、希望性的话作结尾语时，语言内容也要适当，不要去说自己和他人办不到的话。以免有“放空炮”之嫌。
七、演讲稿语言的特点
演讲语言是演讲内容的工具，是听众了解演讲者思想感情的媒介，是演讲的要素之一，认识演讲语言的特点是掌握演讲规律，写好演讲稿的重要一环。
演讲语言是一种综合性语言，它虽然同日常谈话有许多相似之处，如都是以声音作主要媒介传播信息，重视声音、声调的作用，都是以态势语言和实物语言为辅助手段，都要求简洁、通俗、易懂。但是，日常会话不受时间和主题的限制，不要求有完整的构思；而演讲则受时间和主题的限制，是有感而发，需要有完整的构思，语言上要求严格的遣词造句，以避免错误。演讲稿的语言，一方面要保持着会话语言的自然朴实、简洁明了的本色，另一方面又要吸收科技语言的严密性，公文语言的条理性，文学语言的形象性等优点。
为了认识演讲稿语言的个性，下面从六个方面谈谈演讲稿语言的辩证特点。
既要整齐，又要变化
演讲稿为了加强语气，强化语义，增强力度，创造气势，渲染感情，要求把结构相同或相似，语言一致，密切关联的句子或句子成份排列在一起使用，给人以整齐一律、对称均衡、节奏和谐的美感。例如，有的演讲稿大量使用对偶、排比、顶真、回环等修辞手法，使语言具有整齐美。这种整齐的语言，演讲者讲起来朗朗上口，铿锵有力，作用于听众的听觉，令人悦耳怡情，给人以美感。整句的特点是形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。但是，这种语言形式又不可过多采用，否则又势必造成单调、呆板，甚至显得矫揉造作。因此，演讲稿的语言既要讲究整齐，又要富于变化，注重整散结合，在整句的形式中夹带散句。整散结合，交错使用，结构参差，句式多样，就能给人一种灵活多样的参差错落美。
既要规范，又要灵活
演讲中的语言同其它文章的语言一样，要求规范、准确，不能随便生造词汇，影响语言的纯洁与健康。但是，演讲的语言要求形象化，口语化。为了更好地发挥语言的交际功能，要求突破现行语言规范的束缚，灵活地使用一些词素仿造新词，以提高演讲的语言表达效果。
活用词汇的方法，在许多文学作品中都取得了成功。王安石著名的诗句：“春风又绿江南岸”，就是形容词的意动用法，将形容词“绿”活用为动词，而成为千古传颂的名句。其它文章写作，活用词汇也有效果好的。如：“推波助澜”说成“推改革之波，助四化之澜”，就比原型成语的语势更强一些，也更活泼风趣一些。同样，这种仿词、折词的方法，我们也能让它为演讲稿的语言凭添几分色彩。
既要平实，又要藻丽
演讲稿要求通俗、平实，追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”的简朴文笔。但过分朴实易失去文采。通篇大白话，会使人感到贫乏、单调。在演讲稿中，为了描述美好的理想境界和美好的事物时，常常需要选用许多美好的华丽的词藻。在演讲稿中加进一些绚丽多彩的言词，其作用就好比交响乐章中揉进一段抒情的慢板，具有诱人的魅力。
藻丽是相对平实而言的。词藻华丽能给演讲稿增添文采，但藻丽雕饰过分，又易流于堆砌词藻，华而不实。因此，演讲语言的平实与藻丽是一对矛盾体，写作中要讲究辩证统一，和谐协调。
既要简洁，又要繁丰
简洁，要求演讲稿语言简明，利落，不拖泥带水。繁丰，则要求演讲稿不惜笔墨，对事物进行必要的多侧面、多层次地铺述和描写。演讲稿语言内容的繁简，应根据演讲的题旨、情境、演讲的对象、场合，演讲的重点、容量来决定，力求做到繁简结合，详略得当，力避平均使用力量。演讲稿内容的重点部分，应是中心和主题所在，宜用繁笔，反复强调；交待故事情节，描写人物的复杂心理活动，亦宜用繁笔；次要部分，即起配合、辅助作用的内容，宜用简笔。如过渡的地方应该从简；听众已知之事、已明之理，更应一笔带过，不必多说，否则就会喧宾夺主，令人烦腻。简洁力求精炼扼要，干净利落，没有闲言赘语，但简洁不等于“苟简”，不等于越简越好，若简洁过头，把不该简的简了，就会使演讲减少力量，缺乏生气，甚至会给听众造成一种模糊不清的印象。
简洁和繁丰两种语言使用方法并无好坏、优劣之分，而是各有利弊长短。简洁，词少而意多，而其弊容易流于费解；繁丰，辞义详尽，但容易流于冗弱。因此，演讲稿中的繁和简贵在得当。该简时，要简得惜墨如金；该繁时，要繁得用墨如泼。
既要直露，又要含蓄
演讲的语言既要曲折含蓄，峰回路转，也要说得明白晓畅，开门见山。前者耐人寻味，后者予人明快。
“含蓄”作为一种艺术手法和审美形式，在演讲稿中不能变成单纯地追求形式的曲折变幻或语言的隐晦。演讲稿中所使用的“含蓄”语言，必须有个“意”在，使听众“意会”得到，不可含混模糊，莫测高深，莫名其妙。
相对于“含蓄”的“直露”，更是演讲稿语言值得注意的另一方面。演讲语言更需要直陈其事，袒露胸臆。但直露和含蓄一样，也要注意分寸，不宜过多。过直过露，就会走向浅陋，给人以贫乏、浅薄之感。
因此，演讲者要注意从对生活的深刻感受和演讲所要表现的思想情趣及听众接收信息的可接受程度出发，根据内容、对象和形势背景来决定两种表现手法的取舍及决定表现程度的深浅。使用那一手法和使用这一手法时程度的深浅，取决于作者对现实生活的感受、所要表现的思想情趣，以及听众的接受信息的可理解性。
既要庄重，又要诙谐
演讲语言的庄重与诙谐，给人的感受是迥然不同的。一般说来，演讲语言的庄重，往往同崇高壮烈的情感、肃穆沉静及内容的内涵相联，这时的庄重与严肃是必要的、必然的。但庄重与严肃要恰于其分，讲究“得体”。庄重过多，就会变成命令说教，令人听而生畏。根据演讲内容的不同，场合、环境氛围的各异，有的演讲语言还需要一些诙谐与幽默。因为在一定的氛围中，演讲出现一句妙趣横生、幽默诙谐的语言，往往要比某些词藻严厉的套话和庄重的说教更能触动听众的心灵。一句有意思的笑话更能使听众受到启发，可以寓哲理于笑声中，寓教育于笑声中，寓讽刺于笑声中，使听众在愉悦的笑声中受到启迪，受到陶冶。应该注意的是，在演讲稿中使用的一些诙谐和幽默的语言，决不能是低级庸俗的笑料和牵强附会的噱头，也不能诙谐无度，一味追求风趣，那样必然失之于油滑而流于轻佻庸俗。
以上12种演讲语言所产生的对立统一现象，是一种辩证关系，各有所用，各有其妙，无法人为地分出高下优劣。在撰写演讲稿时，要辩证地使用这12种演讲语言，研究其中变化无穷的技巧，探讨其中趣味横生的奥妙。
八、演讲稿事、理、情的处理
演讲的魅力在于演讲的内在力与外在力的统一。演讲的外在力指演讲者的技巧与风度；演讲的内在力指演讲稿内容中的事、理、情。任何一篇成功的演讲稿，都离不开以事迹感人，以道理服人，以感情动人，以美感娱人这四个方面。写演讲稿一定要注意对事、理、情的处理。
事的处理
一篇演讲稿、特别是叙事性演讲稿，要感动听众，离不开感人的事迹。抑或是说理性演讲稿，也必须有感人的事例作为论据，演讲稿中若没有具体感人的事例，没有充实的内容，思想就会失去依托，说理也将流于空泛。但撰稿者面对众多的事实材料，怎样加工，怎样处理？特别是叙事型演讲稿，大多是演讲者以自身艰难坎坷的经历或可歌可颂的事例为演讲的主要内容。而坎坷的经历是漫长的，所经历的事情也是复杂的、多样的，在每个时期的具体环境中所遇到的客观条件以及主观情绪也是多变的。因此，演讲稿中对事实材料的处理可采用“凝聚法”，即将全部事例凝聚为一个思想焦点。作为演讲稿的主旨，无论事例有多少，也无论事例有多么复杂，撰稿前，可将这些事例加以提炼、概括，找到一个凝聚点——能够概括出这些事例的思想凝聚点，并将这一思想凝聚点概括成哲理语言或形象性语言，作为演讲稿的主旨。例如曲啸的事迹演讲，就是将自己的坎坷经历和曲折的人生以及自己的思想认识，凝聚为一个思想焦点——“心底无私天地宽”，并以此作为演讲的主旨。
在列举事实材料时，事例既要有概括性的，又要有具体的。由于演讲受时间的限制，许多事例不可能一一道来，但舍弃又难以割爱，解决的办法是对事例进行概括。对事例进行概括的主要目的是增大演讲稿的容量，增大听众的信息接受量。但概括事例由于不细腻而往往缺乏“情”韵。因此，要与具体事例相结合。通过一两个具体性事例，体现人情味，让细腻的叙述和生动的描写来深深地打动听众。稿中所列举的事例，贵精不贵多，关键在于有典型性。演讲稿没有事例，则空泛乏味；演讲稿中事例过多，则繁缛芜杂。演讲稿所选事例一定要精炼，要选取有典型意义的事例。若从报刊上引用古今中外的事例时，既要注意材料来源的可靠性，也要注意人物和事例的真实性，在此基础上，再考虑典型性。稿中的事例要真实准确地再现客观事物的本来面目，演讲稿中叙述事例时，既要讲清楚客观事物的来龙去脉，又不能放过对重要细节的介绍。以自己的亲身经历作为演讲的具体事例时，既要讲自己的成功与欢乐，也要讲自己遇到的挫折和烦恼。听众正是从你生活的欢乐和痛苦、成功与失败、顺利与挫折中领悟人生的真谛，吸取前进的力量和勇气。
理的把握
演讲稿中的“理”，不同于一般议论说理。一般的议论说理，目的是使听众“有所信”；而演讲稿中的“理”，不仅是要说得听众“有所信”，同时它是演讲稿内容中的思想与精神的闪光。从形式上说，一般的议论说理主要是运用概念、判断、推理；而演讲稿中的“理”，不仅要靠运用概念、判断、推理来论理，而且主要是靠高度凝炼的哲理语言来示理。
一篇好的演讲稿中的议论说理，实际上就是演讲者的深刻认识和独到见解。这深刻认识和独到见解是以作者的思想水准和道德修养为前提的，所以，演讲稿中议论说理要站得高、看得远，要善于用马克思主义的观点来分析问题，认识问题。议论要紧扣事例的内在精神，要是事例所含精神的揭示、升华，而不能是离开所叙基本事实随意思加上去的任何看法。议论要有感而发，该发议论则发议论，非发议论不可时则发议论，语言要精炼简短，揭示出事实隐含的实质精神即止，不要无休止地泛泛而论。使议论起到“画龙点睛”，立片言以居要的作用。议论要有哲理性，观点的概述要精警透辟，有“醒世恒言、喻世明言、警世通言”之精，之美，使听众如饮醍醐，受到启迪；分析论证要做到有理有据，要符合逻辑规律的要求，避免出现偷换概念、转移主题、自相矛盾、模棱两可，虚假理由、论证不充分等逻辑错误；议论要抓住时机，瞅准机会，一般来说，在一件相对独立的事叙述完结后，要进行议论，或述评，可引申，或比较，或探究，但并不是每叙述一件事之后都要议论，而要根据所述事的分量和内涵而定。一般性事例无需议论，重要的、典型的事例才应议论。另外，在引用了一系列例证之后，对所引例证所包蕴的思想内涵要进行归纳、总结、概括性的议论，借以揭示主旨。这种总结性议论，要求抓住本质的东西，以保证对事例的叙述和观点的阐明相吻合、相统一。
情的抒发
演讲稿要求以强烈的感情打动听众，特别是抒情性演讲稿，感情色彩更需强烈。演讲稿中怎样来抒发情感、以情动人呢？
演讲稿要写出感人肺腑的真情，关键在于作者内心深处要充满激情。而这种激情的源泉来自于对演讲主旨的彻悟，对演讲事例的感动，对演讲对象的挚爱。演讲者在讲台上发表演讲时的感受和听众听演讲时的感受，两者共振越是鲜明强烈，演讲效果就越好，越圆满。而演讲者与听众感情上的共鸣与共振，关键在于情真意切。情真意切体现在演讲稿中就是讲实话，讲真话，言必由衷。如果不说真心话，你就别希望打动听众。如果你自己也不为所说的内容所感动，听众自然不会为之感奋。罗伯特·弗罗斯特曾说：“作者没有眼泪，读者也不会有眼泪”。这更适合于演讲。演讲稿中感情的倾泻一定要与演讲的内容协调一致。由演讲的内容来牵动演讲者激昂的情绪和沸腾的热血，为抒情而抒情。即使感叹号再多，也只能令听众无动于衷，反而使演讲滑稽可笑。感情的表达可凭借多种多样的方式，即可凭借语言的抑扬顿挫，也可以凭借各具特色的姿态动作，还可以凭借多种多样的修辞手法。前两种方法在下一章将讲到。作为演讲稿，应当善于根据演讲的不同内容来综合运用修辞手法，即可以进行形象化的描写，又可以运用比喻、象征、指比、设问等方法。抽象的议论往往带有理辩的色彩和哲理的思考。而柔婉的抒情，往往依赖于形象的描绘。形象化的描绘，指在现实生活的基础上创造出来的具有一定思想内容和艺术感染力的具体、生动、鲜明的人生画面。演讲稿就是要借助这些生动、具体、鲜明的人生画面来表达演讲者的感情，从而达到阐述道理，宣传听众，征服人心的演讲目的。演讲稿中运用其它修辞手法来抒情，也都有其妙：比喻可以成功地化抽象为形象；排比可以化一般性的叙述为激情洋溢的抒情；设问加答问，语气强烈有力，叩人心扉，能使所答问题带上鲜明的感情色彩，具有感染力；诗一般的语言，有给人一种意境美。
感情的抒发要有现场感。所谓现场感，指作用在撰写演讲稿时心中时时要有听众，落笔处都要考虑到听众的情感和感受。现场感可以是即兴的，但写演讲稿时可以提前设计。例如演讲稿例文三《荣誉的光环是“钉子”精神的闪烁》，在讲到没有时间带孩子上一次公园而深深内疚时，演讲者流下了热泪，听众也被深深地感动，并且都有一种孩子式的期待感，此时演讲者即兴讲了一句：“我想好了，等这次演讲完后，一定带我的女儿上一次公园。”说完，听众报以热烈的掌声。而这句富有现场感即兴发挥的语言，作为以下各场演讲来说，其实就是提前设计的了。
演讲者在抒发感情时，一定要以“理”驭情。演讲稿中的抒情有别于散文和诗歌中的抒情。虽然同为“情中有理”，但散文和诗歌是“以情寓理”，其主要目的在于“抒情”，不在于说里；而演讲稿中的抒情，是以理驭情，即抒情是手段，说理是目的。
美感的体现
演讲不仅有教育作用、认识作用，而且还有美感作用。科学通过逻辑思维使人认识抽象的真理，艺术则通过形象思维认识真理。演讲艺术不仅能通过形象使人认识真理，而且演讲艺术能激动人们的情绪，使人产生美的感受，演讲艺术的这种特殊作用，就是美感作用，许多人不满足于看演讲稿，听演讲录音，不满足于听一般的报告，而一定要面对面地听演讲者演讲，其中一个重要原因，就是人们懂得演讲艺术的美感作用，有一个“以美娱人”的心理享受和满足。演讲艺术的美感作用，这是听众的心理要求，也是增强演讲效果的有效途径。
演讲艺术的美感作用，除了演讲者的演讲技巧，如演讲者漂亮的仪表、潇洒的风度、圆润动听的嗓音等自然素质和训练素质外，演讲稿撰写过程中的艺术处理也很重要。
有意识地使用音色美的词汇，能增加音色的音乐美感。有些词语发出来的音色沉闷、枯涩，有些词语发出来的音色刺耳、尖利，而有些词语发出来的音色则宏厚、清脆、圆润。撰写演讲稿、特别是修改演讲稿时，有意识地使用发音宏厚、清脆、圆润的词汇，能增加音色的动听程度，产生悦耳的声音效果，给听众以听觉的舒适感。
注重幽默能增强演讲的亲切感。幽默有引人发笑的特点，有促人深思的功效。在演讲中恰切地运用幽默，会使听众不感到枯燥，会使严肃的会场变得活跃，会使深奥的道理变得浅显，使听众在笑声中得到启发和教育，领悟其中的哲理，发现其中的智慧。在演讲中，由于幽默而使听众不时发出轻松愉快的笑，这无论对演讲者本身还是对听众，无疑都是一种美的享受。演讲效果中听众的笑，可以消除听众的疲劳，可以松驰和缓解听众的情绪，可以增进听众与演讲者的友谊。听众的这种笑，是对演讲艺术的审美评价，是一种积极有意义的社会心理反映，往往融注着听众的理性认识和道德评价、凝聚着听众对真善美的赞美和假丑恶的贬抑。听众讥讽的笑，是通过对丑的否定来间接地肯定美；而赞美的笑，则是直接以愉快欢悦的情感体验来肯定美。
在演讲稿中注意塑造人物形象，能给听众看得见，摸得着的直观感。这种生动形象的直观感，能够化静为动，化虚为实，化远为近，使听众形成内在的视象，再现生活中的某些场 面，使听众如见其人，如闻其声，如临其境，有助于听众从现象到本质的认识事物。演讲稿通过各种途径和运用各种手法塑 造出人物的形象，具体地展示人物丰富复杂的精神世界，把意和境、情与理自然和谐地统一起来，能使听众见其形，感其情，得其神，发挥丰富的审美想象。
另外，戏剧之所以吸引观众，就在于剧情的矛盾性，因而有“戏剧性的矛盾冲突”之境。同样，演讲稿的内容如果突出情节的矛盾性，表现矛盾的冲突，在矛盾冲突中展现人物的性格，揭示人物细微复杂的心理世界，就能把听众情绪推向高潮。诚然，演讲稿中突出情节的矛盾性，不能象演戏那样编造杜撰，这样会使演讲内容严重失真，违背演讲的实质，造成 不良的效果。
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