先进教研工作者个人事迹

2020-03-01 21:16:20 来源：范文大全收藏下载本文

先进教研工作者个人事迹

XXX小学 XXX XXX，男，生于1980年8月，布依族，大专学历，中共党员，现任小学高级数学教师。

2000年8月，XX市师范学校毕业参加教育工作。作为年青的教师他，一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，他深感教育乃立国之本，在工作中，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位开始，他参加了大专函授学习，有了良好的基础，顽强的学习毅力再加上科学的学习方法，于2003年7月获得了XX市高等师范专科学校的大专文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，又于2005年参加了西南大学信息技术骨干教师的培训。总之，他教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习方法，注重能力的培养和发展。与此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并制作有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的水平，因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。 XXX从事数学教学的业绩历年来是名列全乡乃至全县前茅的，也有案可稽。2004年制作的课件《用字母表示数》及2007年执教的《百分数的意义与写法》在XXX信息技术应用成果比赛中分别获三等奖和二等奖。2010年参加研究的国家社科基金“十一五”规划教育学国家级课题《农村中小学现代远程教育环境下的教学应用模式和案例研究》的子课题《卫星教学资源在小学四年级数学教学中的应用案例研究》（电教馆研BCA070051-09-14）中，执教的《可能性》一课，得到中央电教馆XX及华中师范大学XXX教授等人的一致好评。该课题于2010年12月顺利结题。

通过提升自身的业务水平和管理水平，于2009年9月担任了学校教务主任一职，任职后他更注重教育理论及管理理论的学习，了解前沿管理理论。在教学管理方面，深知教学质量是一校之魂，学校的教学管理观念、魄力决定了一个学校的发展水平。因此，高举教育现代化及素质教育这两面大旗，抓教育观念的更新，抓教育设施的完善，抓管理水平的提高。在其任职期间，学校荣获了“XX县教育教学先进学校”（连续2年）、“远程教育工作先进集体”等6项荣誉称号。

当然，成绩代表过去，相信他将会一如既往地不断学习研究，不断积累教育实践经验，锲而不舍地教研探索，提高教育科研的基本理论素养和研究能力，逐步形成一套自身特色的教育教学模式和管理模式。