—教学质量分析报告
2020-03-03 08:17:38 来源：范文大全收藏下载本文
2014——2015学年教学质量分析报告
天津市蓟县杨家楼中学
二〇一五年六月
2014——2015学年教学质量分析报告
蓟县杨家楼中学
2014——2015学年的教育教学工作已经结近尾声，在全校干部师生的共同努力下，我校的教学工作也取得了令人满意的结果。三个年级组教师团结协作，爱岗敬业，全体学生刻苦努力，服从老师的统一教导，在原有的基础上，都取得了新的进步。回顾本学年的工作，我们从加强教学管理入手，确立了“以人为本，在发展学生的同时，发展教师、发展学校”的教学管理思路，积极开展教学管理改革，扎实推进教学目标管理，基本实现了教学质量目标管理的科学化、高效化、合理化、人性化和可操作性。具体做法如下：
1、加强组织领导，进一步构建大力提高学校教学质量的组织网络，不断提高全校干部教师的目标意识和责任意识。学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，年级组长和教研组长为成员的“提高教学质量工作”领导小组。
2、不断强化目标管理。大力推进教学质量目标体系建设，我们建立学校、年级组、教学班三级教学质量目标管理网络体系，及时将县教育局下发给我校的教学质量目标分解到各年级各班、各学科各位教师。根据县局下达给我校的“质量目标”，结合我校实际，我们确定了我们学校、年级、班级和教师个人的教学工作质量目标如下：
（1）学校及年级目标： ①巩固率98%以上。
②各种县级及以上考试平均分、及格率、优秀率位居全县前三名。 ③高考一本率、二本率位居全县前三名。 ④高考600分以上3～5人。 （2）班级目标：
1 ①巩固率98%以上。
②各种县级及以上考试平均分、及格率、优秀率位居平行班中等以上。 ③高考一本率、二本率位居平行班中等以上。 ④高考力争有突破600分的学生。 （3）任课教师个人目标：
①期中、期末考试平均分、及格率、优秀率位居同学段同学科中等以上。 ②学业水平测试的A级率、AB级率、合格率位居同学段同学科中等以上。 ③高考的平均分、及格率、优秀率位居同学段同学科中等以上。
3、充分使用好教学质量目标达成结果。在以后的评优、晋职等活动中，要与教学质量挂钩，实行一票否决制，真正实现“优者上，平者让，庸者下”的工作局面。
从年级、班级、学科三方面将目标管理细化，以目标为抓手，找准工作切入点，年级主任、班主任、学科教师、学生人人清楚自己的努力方向、工作重点，所有人员都把高考作为高中的终极目标，为实现这一目标，确定各自的近期目标和中期目标，通过实现一个个近期目标，来实现中期目标，通过实现中期目标最终实现终极目标。
4、狠抓教学常规每一个环节。在候课、备课、作业批改、辅导上下功夫。教务处、年级组分别把抓好教学常规作为抓教学工作的头等大事，重在过程管理，狠抓落实。努力在课堂教学改革上下真功夫，积极推进“双成合作”教学模式（五步教学法），坚持开展听评课和展示课活动，积极落实课堂教学“四带进”，领导班子成员坚持经常深入课堂听课、评课，严格按照课堂教学改革的“双成合作”模式和现代化要求的六条标准（面向全体、自主学习、多元互动、讲练结合、技术运用、目标达成）进行授课和评课。
5、坚持教学管理例会制度。每周五上午领导班子例会，逐人汇报值班时发现的教学问题、处理措施及效果，汇报本周所参与的听课、评课、集体备课等教学管理活动情况；每周五下午全校教职工例会，由主管教学的副校长专门就教学问题对本周工作进行总结，对下周工作进行布置；每周一早晨7:00年级组教师例会，由年级组长对本年级的教育教学工作进行总结部署。
6、实施教学活动周计划制。每周五由各处室主要负责人填写《蓟县杨家楼中学教学活动周计划表》，由办公室负责汇统，并于下周一早晨发到各办公室、处室及各位领导，增强教学活动的计划性，克服随意性，从而提高效率。
7.坚持实施《杨家楼中学教师荣誉系列》、《杨家楼中学职称改革方案》、《杨家楼中学校本研修活动方案》等教学管理方案，领导干部带头深入教学第一线，全面、准确掌握每位教师的教学状况，及时发现和解决教学中存在的问题，以切实有效的措施统领教学工作，引领教师成长。
8、深入贯彻落实《蓟县杨家楼中学课堂家学规程》，着力抓好备课、上课、作业、辅导、评价等环节，对教师备课、上课、作业批改、课外辅导、评价等教学环节实行月检查制度，并及时通报检查结果。通过规范教师的教学行为，大力提高课堂教学效率，最大限度地减轻学生的课业负担。
9、坚持开展“教育教学反思”、“推荐阅读”、“书法练习”、“创新创优课”、“同课异构”、“集体备课”等常规特色活动，为教师的专业化发展提供平台。
10、加强校本教研，积极构建高效课堂教学模式，继续实行领导承包学科组的制度，包组领导全程参与相关学科的教研活动。
11、充分用好各种考试资源，做好培优转差工作。每一次考试都要做到：考前有动员，考中有落实，考后有总结。要把每一次考试都作为培优转差的切入点，激励先进更先进，帮助后进学先进。
3
12、结合我校现有的经济状况和县局政策，适时修改完善高会考奖励方案，力争用有限的财力最大限度地调动和保护教师教学的积极性，为进一步提高我校的教学质量发挥出最大的效益。
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版