秋林中心校数学教研工作总结

2020-03-02 22:28:29 来源：范文大全收藏下载本文

2008年秋林中心校数学教研工作总结

本学期，林中心校数学教研组以邓小平理论、江总书记\"三个代表\"重要思想和党的十七大精神为指导，根据县教研工作计划，认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《小学管理规程》，全面贯彻教育方针，坚持深化改革，实施素质教育，重视教师教学理念的改变和业务素质的提高，重视培养学生的自主、合作、探究的学习方式，以及创新精神和实践能力，以教育科研促进教学质量的提高，加大了数学课程标准和课程标准实验教材的培训力度，转变教师教育观念，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，为学生终身可持续性发展奠定良好的基础。

一、做好常规工作，提高教学效率。

本学期来，教研组根据县教研室的“两个常规”要求，结合中心小学制定的《常规管理工作试行办法》，作了四次全面检查，采取听课，检查教案、计划、学生作业等，对于在检查中发现的个别问题及时给予反馈，限时纠正。对于带有普遍存在的问题：如课堂教学中教师讲得多，学生“说”“练”的少，没有充分发挥学生的主体性，对教案中只重形式，不重方法，书写不工整等则采取统一通报。通过检查，大部分教师都能按照“常规”要求认真做好教学各项工作。

二、提高教研活动质量，促进教师专业成长。

⒈本学期，我们除在低年级数学教师中认真贯彻研讨了数学课程标准精神并布置了有关工作外，一方面，对全镇课改年段教师组织每周一次的课程标准实验教材的教材教法的学习研讨活动；大家在共同探讨中，发现问题，提高认识，并商量对策，寻找策略。老师们都觉得收获大，进步快。在对全镇教师进行了课改教材教法的培训活动，使有关教师很好地领会了编者的意图和把握了教材的精神，另一方面，设立了小学数学学科课程改革的中心组，并组织在完小多次上研究课、作课改的讲座和进行研讨活动，为广大实验教师示范、引路。同时学校还派出年轻教师外出学习听课，多方学习，及时充电。回来后把一些最新的教学理论和教学动态传达给我们的教师。 ⒉发挥群体优势，抓实课改工作。在认真学习新标准，领会其精神的基础上，各校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。本学期，我们对全镇学校的教学常规工作进行了四次检查，特别是深入课堂第一线听了大量的课，用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了及时的反馈和有力的指导，并对课改过程中存在的共性问题进行了认真的分析并提出改进完善的措施和策略，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。

三、抓实课题深化教改

重视课题研究的过程。本学期，我们着重抓了“互动互助探究式教学策略研究”和“尊重差异、发展个性。”这两个创新课题的研究。每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进行深入探讨和研究，做到了每学期有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。通过不断实践、探索、总结，寻找一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课前教师反复修改教案，设计、课后与校长、老师交换意见，及时总结经验，及时发现问题，及时修改教改方案。经过两年多的试验，收到了一定的效果，“尊重差异、发展个性。”这一课题经验收合格。当然，我们的工作还有很多不足之处。如在教后感的撰写上进一步提高质量；给青年教师他们提供更多的锻炼机会，促进他们当堂说课、评课的能力。总之，下学期教研组工作开展时，我们将进一步扬长避短，齐心协力把教研组建设的更好！

林口中心校数学教研组

2008年12月30日

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工作总结

林口中心校

2008年12月30

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三合街道中心校数学教研工作总结

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