中心校工作总结
推荐第1篇：中心校工作总结
在一年的工作中，学校始终坚持“认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白做人”，在上级的正确领导下带领全体教师，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，圆满的完成了上级交给各项工作任务。现就本年度工作情况做如下述职报告：
一、安全方面
1、安全演练一周让学生学到了自救的本领
2、自查自纠排查活动消除了安全隐患
3、致家长一封信让学校和家长连成一个教育平台
4、《安全伴我行》征文让学生知道安全的意义
5、签订各种责任书加强了各方面的安全了意识，明确了各自责任
6、我本人被评为市级安全教育先进个人
二、德育方面
1、《感恩》《保护环境从我做起》征文活动，教给师生尊老爱幼、保护环境的行为
2、《爱心宝贝》活动，培养师生的爱心
3、大型德育教育现场会让师生的心灵得到了一次洗礼
4、美化绿化环境感召学生
5、多次召开教师教育教学座谈会，培养教师的爱心
6、班级评比展示了师生的美感、聪明智慧
三、教师培养方面
1.教师座谈会教给了教师的各种管理办法
2.班主任教育经验交流会让教师知道了奋斗的目标
3.骨干教师培训，郭晓曼的数学、郝芳的信息教育、鲁猛军的品社、班级管理；赵莹莹、李静的音乐；王俊仙、林海梅的科学；张金玲的品社；周亚玲的美术
4.优质课的验收；徐随娜、孙美娟、赵莹莹三位教师通过了县教研室优质课的验收
四、教学方面
1.教学视导，两轮的深入课堂活动涌现了好多的优秀教师；如：刘素芳、郭雪娟的语文课；林海梅的科学课；鲁猛军的思品课等
2.语文研讨课，孙美娟老师参加了文安县组织的语文教研课
3.郭红老师担任了语文单元教学理论研究
4.六年级教育教学工作研讨会，提高了六年级的教学水平
5.课题研究：组织了《一堂好课活动》《课堂教学的有效性》的研究活动，提高了教师的教研水平
6.市级课题《小学语文拓展性阅读教学研究》申报成功，他又成为教师成长的一个舞台
7.编写了校刊记录了师生成长的轨迹
8.建立了课件库，为教师教学插上了翅膀
9.制作了各种教学教具为提高教学质量提供了工具
10.建立了苏桥中心校博客，他把学校的各种活动都记录下来
11.举办了各种教学活动
1)体育方面：拔河比赛、百米对抗赛、迎新长跑及各种丰富多彩的课外活动活跃了校园氛围，锻炼了学生的体质，丰富了校园文化
2)语文方面：朗读活动、语文知识竞赛、优秀作文征集、校刊的编写等活动丰富了课上课下文化生活，提高了学生的朗读能力、知识水平和写作水平
3)数学方面：口算能力、数学知识竞赛
4)音乐方面：唱儿歌、唱红歌让校园有了歌声、让孩子们有了笑容
5)英语方面：书写能力、听力
6)美术方面：绘画书法比赛给孩子们成长提供了又一个平台
五、教育投入方面
学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发展。今年粉刷楼道投资1万、购置电脑一台录像机一台投资1万更新了教学设备等，为教育教学服务发挥更大的效能。
当然，工作中还有一些不足和问题。比如理论学习还欠深入；有时工作标准不够高，要求不够严，缺乏敢做敢为的创新意识等。这些问题和不足，我们决心在今后的工作中认真克服，努力改进。
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徐集镇中心学校2015年度工作总结
徐集镇中心学校 2015年度工作总结
2015年度在教育行政部门和镇党委政府的领导下，中心学校积极带领全镇师生以“十八大精神”为指导，以推进义务教育均衡发展为工作目标，紧紧围绕“全面落实教育方针，全面实施素质教育”的办学方向，与时俱进，开拓创新，进一步深化课程改革，提高教育质量，努力改善办学条件，促进义务教育均衡发展。现将一年来的工作总结如下：
一、加强教职工政治业务学习，培养高素质的教师队伍。教育大计、教师为本，教师大计、师德为本。一年来，镇中心校在全镇教师中开展了学习朱长海老师先进事迹、争做人民满意教师等系列师德师风教育实践活动。通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神。各中小学校利用例会集中学习社会主义核心价值观和党的“十八大精神”，学习《中小学教师职业道德规范》《全民道德建设实施纲要》《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》《继续教育辅导手册》、《一本通》内的相关法规。通过学习，提高了教师队伍的整体素质，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。
4-6月份，为进一步弘扬师德风范，营造以德育人、以德修身的良好氛围，中心学校在全镇范围内开展了第十五届“师德标兵”评选活动。至6月底，每位教师完成学习笔记10篇，学习摘抄10篇，撰写学习心得（述职报告）1篇。共评选出镇“师德先进个人”25人，
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徐集镇中心学校2015年度工作总结
管理的积极性，中心学校在全镇推广教师值日制度。各校值日教师佩戴值日标志，开展值日工作时态度和蔼，礼貌待人，关心学生，服务学生，做好日志。同时要求值日教师提前30分钟准时到校到岗，维持好秩序，在学生完全离校，做好清校工作后才能离岗。
三、加强教学管理，突出教学工作的中心地位。
中心校学科教研组坚持深入开展课堂听课、评课、指导教学。要求每学期每个青年老师上一节“公开课”，刚上岗的教师上“考核课”，倡导老教师上“示范课”；徐集小学语文组举办公开课30节，数学组26节；常识组18节。各中小学校加强随堂听课力度，做到听课有签到，听课有笔记，听后有评价，课后有反思。中心学校期末对教师的听课、评课情况进行检查。对教师教育教学工作进行全面考核，考核结果以较大比重纳入教师综合考核，并将综合考核结果同教职工晋职、晋聘、评优、绩效工资挂钩。本年度校本教研以“有效教学”、“网络研修与校本教研整合”研究为主题，将理论学习与岗位研修相结合；广泛学习和专题学习相结合；分散学习和集中学习相结合；课题研究与课堂教学相结合，取得了良好的效果。我镇教师安徽省基础教育资源应用平台开通率达100%，教师利用资源平台上传下载资源方便、快捷，资源应用平台也成了教师备课、学习的新朋友。
本年度中心学校组织教师参加区级省级培训约80人次。11月份全部教师参加国培网络研修计划，130多位教师参加进修学校主办的集中培训和送教上门活动。继续教育合格率百分之百。有28教师参加微课制作活动，大大促进了教师专业化发展。为响应区优质课大赛
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徐集镇中心学校2015年度工作总结
“真善美伴我行”讲故事比赛中获区二等奖，徐集片一等奖；中心校获区优秀组织奖。张登菊教师荣获读书比赛先进个人，张学梅等8名教师获优秀指导奖。汪功岩、吴丹、朱玺、丁瑞亮、陈萌同学荣获区“百名优秀学生”称号；朱梓湉等十名同学获区“校园小雷锋”光荣称号。全镇中小学共评选出2名市级“优秀学生干部”，4名市级“三好学生”，4名区级“优秀学生干部”，24名区级“三好学生”，市级先进班级1个，区级2个。
四、重视校园安全，打造平安校园。
中心学校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，签订了安全目标管理责任状，层层落实学校安全工作责任制，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制和落实各项应急措施。
各中小学校十分重视门卫室管理，规范校园人员出入登记制度，并配备安全防卫器械；学校每学年与教师签订安全工作责任状。并通过日常的安全教育课程宣传安全知识，每周班主任在班队会上开展安全主题班会，每月出一期主题板报，全镇发放有关安全方面的致家长一封信3次，一万余封；每年利用5·12开展防震实况演练等等，通过一系列的方式方法强化学生安全意识；各中小学校实行领导班子督查、值班教师巡视和少先大队执勤制度，定期开展安全隐患排查和防震减灾疏散演练；开设心理卫生室和心理辅导课，做好师生的心理疏导工作。9月份，为了进一步加强全镇教师消防安全意识，推进中小
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推荐第3篇：中心校工作总结
中心校工作总结
中心校工作总结
上半学期，在全校教职员工的共同努力下，进一步强化“教育是服务，质量求生存，特色求发展”的办学理念，团结拼搏，负重奋进，学校教育教学质量稳步提升，各项工作成绩显著，较好地完成了预定工作目标。现简要总结如下：
一．狠抓有效教学，优化教学质量
开学前，学校扎实开展校本培训，校本培训围绕“市局三年提升计划”，校本培训主讲人为各科室负责人，培训内容紧紧围绕教学中心工作而展开。开学后，学校以教学“五认真”为日常教学工作着力点，狠抓教学常规管理。扎实开展月度工作检查组织,备课笔记、听课笔记和学生作业检查进行量化考核。各项检查结果表明，绝大多数老师有效教学的意识在不断增强，教学质量稳步提升。有效教学还体现在：
教研组、备课组活动开展扎实有效。开学初各教研组、备课组认真制定本学期教学计划，切实保证各种教研活动的正常开展，坚持走以教育科研为先导，教研与科研相结合的教育教学研究之路。
聚焦课堂。每周教导处根据教学实际需要和各组教学计划做好听课安排，组织教师听课、评课，力求务实有效。各教研组开展的课堂评比、观摩活动，促进了课堂教学效率的提高。
注重教学质量调研。教学质量调研是手段，为教师改进教学服务。学期初，
八、九年级学生参加了全市学情调研；十一月八日，
四、九年级部分学生参加了泰州市教学质量调研。初中部每月对所有年级举行了教学质量调研，小学部每月对两个年级进行调研。老师们认真分析质量调研情况，有针对性地改进教学工作。
二．积极开展教师培训，促进教师专业成长
中小学部每月召开一次班主任例会。在会上，除了总结当月的工作，布置下月的主题外，还对班主任进行培训，尤其是新班主任，促使其尽快熟悉教育教学规范，尽快成长起来。通过班主任培训，要着力打造一支品德优良、专业过硬、拥有更高责任心的优秀团队。
中心校采用“走出去、请进来”等方式开展教师培训工作，参加市局组织的各类教研活动，组织教师参加各类学科竞赛，观摩教研室组织的优秀教师课堂展示。近期，学校拟请市教研室专家来校讲座。专家的引领，开拓了老师们的视野，促进了教师的专业成长。此外，我校中小学部扎实开展了“青蓝工程”，让青年教师在优秀的教师团队中迅速成长。在XX年刚刚结束的三级骨干教师评审中，我校新晋兴化市学科带头人1人，兴化市教学能手3人，泰州市教坛新秀1人，兴化市教坛新秀3人，新晋人数列乡镇前列。
三．突出活动抓手，营造多彩生活
在紧张的教育教学过程中，立足可持续发展，以培养学生的全面素质为指导，开展了丰富多彩的校园活动。
一是抓好常规活动。中小学部每周国旗下讲话围绕学校当前的工作重点及学生的思想教育而展开，每周一个话题：感恩教育，行为习惯养成教育，革命传统教育，安全教育等等，有效促进了学生的健康发展。国庆节前后，学校组织了书法、绘画 “庆祝国庆”系列文体活动，锤炼了学生能力，增强了节日气氛。初中部，每个月举行文明班级、文明宿舍评选，班级每个月对每个学生进行德育量化考核，期中考试后学校正组织进行“新中之星”、“进步之星”的评选。小学部每月进行文明班级的评比，期中考试后进行了“学习之星”与“进步之星”的评比。
二是抓好主题活动。10月13日，小学部隆重举行了“中国梦我的梦”新队员入队仪式，使新队员进一步提高了对中国少年先锋队的认识，也对自己的未来树立了新的理想。10月22日，安丰学区“我的梦，中国梦”主题中队观摩活动在我校举行，活动得到了市关委领导的肯定。
三是抓好社团活动。本学期，全面规划各项社团活动，将少年宫建设与社团建设相融合，让每位学生都有社团活动参加。
四．坚持教育科研，强化特色建设
学校重视教育科研工作，努力推进课题研究的不断深入，我校的《水浒文化校本化研究》《农村学校问题学生的转化》已通过中期评估，并获市局指导专家的高度肯定，借力课题，我校有六位教师的论文获“师陶杯”
二、三等奖，十多位教师的论文获江苏省、泰州市教育学会的奖项。学校的教研能力和科研水平均有了长足发展。
五．抓好学校党建工作，为学校发展提供组织保障
本学期，我们注重以党建带动学校的发展。以党的十八大精神和“科学发展观”的重要思想为指导，紧紧围绕“弘扬忠信义，追寻真善美”目标，促进学校党建工作转型创新，全面提升学校党建工作的科学化水平，形成党建工作的新特色。10月26日，我校举行了“新垛中心校党总支新一届总支委员会选举会议”， 本届学校党总支换届选举工作，进一步增强了学校党组织的凝聚力、战斗力，为学校的进一步发展增添了活力，为办好让新垛人民满意的教育提供坚强的组织保障。
六．构筑安全防线，建设平安校园
我校中小学部能按照市局精神，十分重视平安校园建设，严格落实安全工作责任制，坚决预防各类安全事故的发生。我校开展防火安全教育讲座，灾难中逃生演练等活动，进一步强化师生安全意识。另外小学部突出抓好校车安全为主的安全管理，；初中部重点抓好学生的食宿安全。上半学期，学校安全工作校园零事故，为学校教育教学工作的正常开展保驾护航。
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中心校2019年工作总结
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一、培训情况
1.1 组织实施新员工入职培训：严格按照新员工入职培训流程， 7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参加17人，入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。
1.2 关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训；7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。
1.3 特种作业人员培训考证情况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人；9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知；10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了16人； 8月接收
了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了21人，及时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。
二、常规培训管理情况
2.1 培训设施管理情况：所有培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施依旧保持原样，教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生，并且每星期都有去检查实施情况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的情况；409培训教室的使用，除了每周
二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫；关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在十分必要的情况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备异常现象。
2.2 培训资料收集情况：每次培训结束之后，都会及时催交各单位培训资料，7月-11月，共收集培训资料纸制版52份，见表：
培训资料收集时，并不是所有的资料都完全按照了资料提交要求进行的，这是提交资料的不足之处；同时，各单位提交资料时，没有要求其提供电子版，这是今后一定要进行改善的地方。
2.3 关于特种作业台账的管理：自从8月份特种作业人员信息台账出来之后，依据台账的信息，都及时通知了单位需要复
审的人员进行复审，没有因为一人由于通知不及时导致证书失效的情况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中，因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总，等到2019年，即将由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次，以便更及时的掌握公司特种作业人员信息。
三、培训工作开展中出现的问题及对策
第一，年度培训计划落实不到位的问题。对于公司领导批准的年度培训计划，一般情况下应该按照计划执行，若不能执行，应该提前告知并用纸制材料说明原因，这方面不少单位没有这样做。在2019年，培训管理员将加大对年度培训计划的落实监督力，每月月初将通知有计划的单位进行计划的落实，如不能落实年度培训计划，将要求其提供书面说明材料以备查验。XX年是培训中心机构改革正式运行的第一年，一月份自己经竟聘仍担任成教学院副院长，但工作职责由过去负责学历教育扩大为负责成教学院所有教育、培训的教学管理工作。经过自己的努力以及两位院长的大力支持特别是成教学院全体教职工的辛勤工作，完成了岗位职责赋予的各项工作任务，学院实现了教育培训超额完成了全年所有指标，个人在思想水平和业务能力上又有新的收获和提高，现总结如下：
一、完成的主要教育教学和收入指标情况
根据培训中心下达的指标及重点任务承包方案，一年来，我们广开办学门路、深入挖潜，在大家的共同努力下，全面或超额完
成了各项指标和重点任务。一是实现了全年费用收入1135.3万元的奋斗目标；二是经过大家的艰辛努力，超额完成学历教育招生任务，一年来，我们通过电大、科大、职大和党校函授等办学途径招收了新生702人，超计划指标（490人）43.3％。其中：电大招生104人；科大招生120人；职大招生104人；党校函授招生374人。三是为企业和社会培养大专以上学历毕业人才580人，毕业生合格率达95.9％其中
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古蔺县皇华镇中心校学校工作总结
学校工作在紧张、忙碌又简单愉快的氛围中过去了。总的来说，大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾过去的工作，我校在上级的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了必须的成绩，但也存在许多不足之处，现将工作总结如下：
一、形式一片大好。
皇华镇中心校的工作十分着重形式，即使形式与内容不完全统一，但形式的工作是做得比较好的。比如教师备课，不管备得认真与否，必须在备课本上写明教学时间是几月几日，否则视作课后补备的，是无备课上课。备课本是皇华镇中心校统一制作，据说备课本的设计方案是参照北京大学的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大学的教学事故认定处理办法，上课没有带粉笔视作几级教学事故。中心校专业设计了听课记录本，有别于其他兄弟乡镇，很有特色。相关案例不胜枚举。
二、管理系统加强。
最主要体现在教师职称评审（以下简称职评）上，因为教师职评关系到与工资挂钩，但是上级下达名额有限，为了保证领导的职称名额不缺，中心校研究了一整套系统管理方案：一是教师论文交流，教师论文不管是在省级还是国家级刊物上发表，只要没有经过皇华镇中心校推荐，都“要不得”，或“没有水平判断真假，但要不得”，或“你这种论文是花了几百元钱搞的？”。好像教师是写不出论文的，只有领导才能写出论文。教师论文再写得好，只要与中心校领导关系不好，就不会被推荐，这就有效的控制了教师论文交流。二是教师公开课，要评高级教师必须要有县级以上的公开课。自2010年以来，皇华镇中心校的县级公开课是怎样一个情况呢？一是开展汇报课，青优课，对象是新教师、五年内教龄的教师，许多是没有职称或没有评上一级的教师去上课。二是暗箱操作，为了给个别领导创造条件，组织一些特殊的“公开课”，直接通知领导去说课就是公开课了，教师如曹操——过后方知，无可奈何。中心校领导可以跨越校级赛课——乡级赛课———县级赛课的程序，这样的结果是绝大多数一级教师没有县级公开课（一级教师至少都是教书七八年的，不是上青优课的对象。）。这样，通过论文和公开课的把关，一级教师评高级教师多数都不符合条件，任凭你工作干得再好，年度考核年年得优秀，三大条件仍然不具备，名额就空出来了。领导任职年限一到，就能够评高级。领导没有年度考核的优秀，但是可以暗箱操作得到，一个教育局发的优秀教育工作者证书可以抵一个年度考核优秀，没有上公开课可以搞一个县级公开课证书，上级评审只看公章不看过程，没有论文可以有渠道搞到各种级别的论文。这个系统管理把握得好。
三、工作不争名利。
皇华镇中心校自始自终认识到全县26个乡镇的工作，如果排名，必然有倒数一二三，“我不下地狱谁下地狱”，面对几年来的工作年年倒数第一，心平如镜，海阔天高。最务实的想法是：虽然成绩倒数，教师工资照样领，目标管理奖照样拿，绩效工资照样发。只是名声差一点，不要去在乎。
四、务虚工作厚道。
《邓小平文选》上看到中国改革开放的总设计师邓小平曾经参加过中央的“务虚会”，我们的工作分为俩大类，一类是务实的，一类是务虚的。皇华镇中心校务虚工作抓得厚道，有目共睹。2017年教师职称评审工作中，皇华镇中心校几位领导因弄虚作假被教育局查出，2018年教师职称评审工作中，皇华镇中心校这几位领导继续因弄虚作假被教育局查出。只要教育局不处理，2019年教师职称评审工作中，皇华镇中心校这几位领导会继续弄虚作假。大不了教育局查。万一不查，职称就上去了，教育局除了调查之外，也不会做出什么处理，虽然教育局的职称评审文件规定教师职称评审工作中弄虚作假的5年内取消职称评审资格，但是具体执行政策的人会这样做吗？万一哪一天这些领导又升任教育局重要领导位置，具体执行政策的人岂不是作茧自缚吗？教师不能务虚，只能务实。务虚工作是具备一定级别的人才能开展的。皇华镇中心校通过弄虚作假，让全县都知道有一个皇华镇中心校，从而提高了我们皇华镇中心校的知名度。
五、创新成效显著。
仅举几例与大家分享：（1）、工作细之又细，校长会上强调了期末考试工作安排，中层干部考核会上又作强调，A校长说“一二年级24号考试，从25号起放假，成绩电话通知。”，B校长又强调说“这个说法怕不科学，应该是24号考试后就放假，如果说成从25号起放假，那么考试结束到25号之间的时间段的安全由谁负责，万一学生出了问题怎么办”。（2）、敢于根据自己镇的实际情况调整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）号文件对教师教学常规作了原则规定，该怎样备课，怎样上课，怎样批改作业，怎样考评学生等讲得很详细，但是，2月24日开校工作会上向教师宣布的是适合本镇的教学常规，比如村小教师一科备祥案、一科备简案，其余副科不备课。有的教师想不通，不备课怎么去上课呢？原来领导心目中语数之外是副科。（3）、错层管理效果好。领导对教师管理层次加强，书记到大校长到二校长到三校长到四校长到五校长到......到教师。给教师安排工作的是最末一位领导，如果教师有问题要问一问领导，领导会说“你去问D校长（倒数第二位领导）”，倒数第二位领导会让你去问倒数第三位领导，倒数第三位领导会让你去问倒数第四位领导......。这样，你只有工作的命，没有问责的命。甚至“出了安全事故由你承担”。这样的管理十分有效。这就是错层管理的优势。兄弟乡镇有此特色吗？（4）、“没干就没干，不要讲客观”，有人把毛泽东比作红太阳，他也是一凡人，他的思想是建立在调查研究的基础上，而皇华镇中心校开创的“没干就没干，不要讲客观”比毛泽东的思想高出多少倍啊！（5）、各种场合的创新思想兄弟乡镇无法想象，“开校期末考勤一作三”，实际工作中，有人病了一天确实就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人开校期末全勤没有享受工作一天获得三天报酬的待遇。这说明什么？领导手中一把刀，心想杀谁就杀谁。教师请假不写请假条了，有“皇华镇中心校教师请假审批表”，表中除了反映出谁什么时间什么原因请假外，请假人请谁代课的代课教师也要签字。这个工作多么实在啊！只是没有说明请假人请的代课教师的代课金由谁出。如果请假人自己出，还需要领导批准吗？因为领导不批，请谁代课都没有用。如果学校出，又显示领导无能，学校出钱还需要教师去联系代课吗？是不是学校工作无法运转了？
总之，学校各方面工作都取得了必须的成绩，但还存在许多不足之处，在新的学年里，我们要吸取经验、查找不足，克服困难，为我校完美的明天努力奋斗!
皇华镇中心校
2018 年11月 11日
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**镇中心校2011年度工作总结
2011年度，**镇中心校以办好人民满意的教育为目标，突出提高教育质量和平安校园建设两大主题，坚持与时俱进，改革创新，认真做好各项教育教学工作，较好地完成年度工作目标，保持了全镇基础教育工作持续、稳定发展，主要工作是：
一、进一步端正办学思想，积极推进素质教育。
2011年度，依据教体局工作部署，我们从以下五方面端正办学思想，推进素质教育，并取得初步成效。
1、严格执行省政府办公厅关于规范办学行为“十不准”、“六禁止”规定。严格执行国家“两免一补”政策，树立安全意思，层层签订校园安全责任书，积极开展安全知识教育和救生技能演练，落实教学时间学校大门落锁和教师校值日制度。
2、规范作息时间，严格执行国家法定节假日制度，实行上午大课间制度，保证学生每天在校1小时室外活动时间。
3、开齐开全课程，对中小学小科教学实行过程监控，学年末进行统一水平测试，统一评价。
4、以举办中小学生首届合唱节、艺术节活动为载体，把全体学生组织到活动中来，让学生在活动中受到熏陶，得到锻练，健康成长。在10月下旬全县首届艺术节演出中，我镇获1个一等奖，3个二等奖。
5、2011年9月，以设置小学英语专任老师和初中英语教师兼职走教的方式，全镇22所小学
三、
四、五年级首次开全《英
语》课程。
二、深入开展“学校管理年”活动，推进学校标准化建设。2011年在总投入三百余万元的鄢岗一中“逸夫教学楼”正常施工的前提下，全镇中小学利用小项目资金，自筹资金以及社会成功人士捐资助学资金计134.5万元，新建改建维修校舍1625平方米，拉围墙310米，硬化地面5100平方米，更换门窗200副，新刷墙体涂料22000余平方米，绿化、美化校园面积8000余平方米，并购置办公桌椅60余套，添置部分课桌凳、国旗杆和幼儿玩具。整体提升了学校办学水平，办出了祁楼、余寨、尹岗、周寨、曹寨、李集、肖寨等一大批亮点学校。
三、建立起中小学校，教师长效评价激励机制。
2011年度，我们以深化“学校管理年活动”为契机，积极完善在全镇中小学实施三年的《**镇中心校关于加强中小学管理教学工作的实施意见》，将过程管理与目标管理融为一体，实现过程与结果并重，以制度创新来带动工作创新。2011年夏，中心校对25所中小学，350余位科任教师实行综合量化评价，评价结果作为镇政府教师节表彰，（2011年教师节镇政府拿出5万元表彰9所中小学，103位优秀教师）和评先、晋职、晋级、绩效工资兑现及教师校际间流动的主要依据。
四、创新教研模式，深化分片区新课程“三课”研讨活动。2009年春，中心校启动分片区开展新课程“三课”活动。2011年春在基本实现科任教师每人执教一节片区公开课的基础
上，启动优秀骨干老师分专题上引领示范课和新教师上达标课活动。一年来累计开展“三课”活动19次，作课51节，参加听课教师达1000余人次，人均参加活动4次。
五、坚持办好《教育教研园地》，加强教育教学交流。2011年，中心校继续坚持办好《教育教研园地》专刊。全年办刊12期，及时通报学校管理教学工作情况，为老师教学教研提供交流、展示的平台。
六、牢固树立质量意识，办群众满意的教育。
改善办学条件，规范办学行为，加强常规管理，创新教学教研，其落脚点就是促进学生全面发展，提高基础教育质量，办群众满意的教育。我们在这一总体目标统领下，教育教学工作做实做细，极大限度的调动方方面面的积极性、创造性，保持全镇教育工作持久、稳定，长足发展。全镇小学教育在2011年夏。全县小学教学质量调研评估居于上游。初中升学考试，考取省级示范高中95人，市级示范高中103人，普通高中（含职高中专）232人，升学率达74.1%。鄢岗一中获全县教育教学工作先进单位。
七、统一思想、提高认识，认真做好教育体制理顺工作。2011年秋，根据县理顺教育体制工作若干精神，我们做到认识到位，思想到位，工作到位，严格按照县改制方案开展工作，保证全镇教育人心不动摇，财物无流失，工作没影响。中心校立足新体制下的新形势，新要求，及时调整工作目标，修订管理制
度，确立工作重点和工作思路，保证在教育改制前提下，工作更扎实，成效更显著。
推荐第7篇：中心校工作总结
红校字（2012）31号
**学校
关于呈报2011-2012学年度第二学期学校工作总结的
报 告
县教育局：
现将《**学校2011-2012学年度第二学期学校工作总结》呈上，请审阅！
特此报告
附：《**学校2011-2012学年度第二学期工作总结》。
二〇一二年七月六日
主题词：呈报学校总结报告 年7月6日印
档
（二）共印10份
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**学校2011-2012学年度第二学期
工作总结
本期我校在县教育体育局和镇党委、政府的正确领导和大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极开展创先争优活动，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，强化学校管理，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将我校工作总结如下：
一、取得的成绩
（一）德育为首，加强师生思想道德建设
1、学校高度重视德育教育工作，并把德育教育工作置于学校工作的首位。进一步加强教师职业道德规范，对学生加强爱国主义教育、争做合格小学生教育，特别重视“留守儿童”的思想教育，建立“留守儿童”档案，建立帮扶小组，要求教师定期不定期对“留守儿童”进行家访，了解他们的情况帮助他们解决生活学习中的困难，并为贫困“留守儿童”捐钱捐物。
2、加强学习，不断提高教师队伍的政治素质。中心校每周日下午召开一次教师例会，每月开展一次政治学习。利用这些时间，学习先进人物的事迹、学习新颁《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使全镇体教师懂教育法规做到依法施教。
3、落实学校德育工作制度，开展系列化教育。一是中心校在每学年都制订了切实可行地德育工作制度，学年末对照制度检查落实情况，检查后对各小学德育工作情况进行量化打
分，张扬先进，鞭策后进。二是坚持每周一升国旗活动，定期召开班会、队会、党员民主生活会、家长会制度。三是保证学生每天一小时活动时间。开展丰富多采的活动进行系列化教育。学校开展了演讲比赛、庆“五一”教师篮球友谊赛、拔河赛、广播操比赛等。四是我们坚持每年召开学校德育工作经验总结会、德育工作经验交流会，组织学校德育工作专项检查。
（二）质量立校，全面提高教学质量。
1、加强教学管理。按照新课程标准，开足开齐各门课程，全面落实教学常规，实行月查制度，即各校每月自查一次，中心校对所辖完小督查一次，完小对所辖初小督查一次。中心校班子每人包抓一个完小，校委会成员每人包抓一个年级，定期与不定期的检查与指导包抓工作，并实行同奖同罚，有效的促进了全镇小学教育质量的全面提高。本期全镇有20名教师论文分别在省、市、县刊物及网站上发表并获奖，6名教师被推荐评先为县“一名三优”先进个。
2、加强教学研讨。一是积极探索教师、学生科学的评价机制，加强评价体系的建设，全面落实各项管理制度。加强过程管理，将平时检查和深入课堂听课、各种座谈会、研讨会的结果作为评价教师的第一手资料，根据检查结果对照常规管理制度和中心校教育教学工作评价意见对教师进行客观公正地评价。二是在师生中开展一系列的有益活动促进教学质量的提高，我们在教师中开展集中业务学习、每周召开一次教研组会议研究一个专题活动等。本期在张坪完小成功举行教学能手大
赛，我校6名教师获得一等奖，10名教师获得二等奖。在学生在开展的英语单词比赛、计算能力比赛中，多名同学取得优异成绩。三是认真开展校本教研，提高课堂教学效果。本期语文、数学教研组分别开展了“同课异构”和“如何提高计算能力”为主题的校本教研活动，英语组就教学中的疑难进行问题研讨。老师们都能深入钻研教材教法，充分利用可利用资源，通过上课、听课、评课等活动，老师们开阔了教学思路，进一步加深了对新课标的理解和把握，为全体教师提高课堂教学水平起到了积极的推进作用。我校申报的数学子课题研究《小组合作学习在数学课堂中的实践与探索》已圆满结题。
3、完善制度建设，强化内部管理。中心校将继续实行《教育质量奖惩办法》、《教师考勤制度》、《绩效工资发放方案》、《学籍管理办法》、《双常规管理暂行办法》等规章制度。通过建立健全教学管理制度，落实各项工作责任制，明确教学目标，端正教学思想，规范教学行为，努力完成全年教学任务。
（三）管理兴校，全面提高办学效益。
1、狠抓学校安全工作。坚持“谁主管、谁负责”、“首问追究制”的原则，成立了学校安全工作领导小组，结合学校实际完善了各项管理制度，制定了安全工作预案，层层签定了安全工作责任书。开办安全知识讲座，对师生进行安全教育。坚持学校安全工作定期检查制度，做好安全检查记录，建立安全检查档案。实行学校领导节假日带班制度，坚持学校24小时值班制度。学校教学时间实行封闭式管理制。同镇派出所、
卫生院一道对学校周边环境进行综合治理，彻底清除了各小学门口摆摊设点的现象。从而确保学校校园安全和师生交通饮食等方面的安全。保持全镇安全事故零记录，保持了教学秩序的稳定，并顺利通过市级依法治校验收。
2、以后勤为保障，创新机制，服务教学。为了为学校的教学、师生生活提供有力的保障。一是学校实行校务公开，民主理财，学校财务每期组织专门人员审核并将审核结果公开，保证合理支出，公用经费，专项经费做到专款专用。二是认真落实学校卫生工作管理条例，建立健全责任制度，确保学校饮食卫生安全，努力改善住校生食宿条件，让学生吃得放心，住得安心，家长放心。三是加强教育资产管理，健全学校财务财产档案，确保教育资产、校产不流失，努力提高学校财产的利用率。
3、积极改善办学条件。一是学校多方筹措资金，新建师生锅炉房、师生餐厅，各项工程也即将竣工，有望9月份投入使用。学校硬件设施的建设，改善了办学条件，优化了育人环境。二是扎实推进“营养早餐”和“营养计划”等惠民政策。学校建立健全各项规章制度，做到层层把关、责任到人，先后通过学生会、家长会等方式加强政策宣传，力使“营养计划”实施的重大意义深入人心，家喻户晓。各校结合当地实际特点，制定了 “菜谱”，明确了主副食的类型、数量及搭配方式，严把食品采购、存储、食用关。让每位同学吃得舒心，让每位家长放心。
二、存在的问题
1、学校用房特别紧张。学校有18名教师挤在一间大办公室里办公，多媒体教室和实验室合在同一间教室，大部分教师无生活用房，学校30余名教师中只有10人有 20平方米左右的生活用房。
2、近两年退休和调走老师20余人，致使部分学校教师缺员。
成绩只能说明过去，在新的学年中，我用全新的教育教学理念，务本求实，努力进取，开拓创新，不断查找薄弱环节，学习先进经验，狠抓教学质量不放松，使我镇小学教育的各项工作再上新台阶，再创新辉煌！
推荐第8篇：中心校工作总结
莲花镇2010年工作总结
一年来，莲花镇教育工作在县教育局、镇委、镇政府的领导下，全镇教师精诚团结，求真务实，认真贯彻党和国家的教育方针，坚持执行课程计划，全面推进素质教育，认真践行“爱心建构民主教育，和谐促进师生发展”的办学理念，以办人民满意的教育为基本指导思想，以全面巩固创建成果，构建平安和谐校园为目标，莲花教育各项工作稳步向前。现将2010年全镇教育工作进行如下总结：
一、基本情况
全镇现有中小学共12所，其中初中2所，小学10所；中小学学生总数3570人，在编教职工228人。
二、主要工作和成绩
（一）、强化学校管理
创新德育工作
1、强化学校管理。中心学校在全镇教育管理模式上进行深入研究，不断改进，大大提高管理成效。一是按工作内容实行分块，一项工作从由一个人一抓到底，保证了全镇中小学的步调一致；二是整个管理过程充分放手，看结果，重过程，充分发挥各校校长的主观能动性。各校在总目标的指引下，相互竞争使整个莲花教育呈现出一派生机盎然的景象。
2、创新德育工作。“以人为本，德育为先”， 为了把德育工作落到实处，中心学校确立了\"德育寓于课堂，德育寓于活动，德育寓于全程\"的理念，积极探索农村中小学德育的针对性和实效性，使我镇的德育工作能为学生成长提供很好的育人环境。一年来，全镇各学校
在德育教育上努力开创多个途径，致力于全面育人。一是强化学校环境文化建设。校园用语、校园广播、教室寝室布置、黑板报、校园宣传橱窗、校园标语牌。二是突出课堂教学德育渗透。各校教师充分挖掘学科教学的情感态度价值观目标，有机渗透思想道德教育，充分发挥课堂教学渗透德育主渠道作用。中心校在教师课堂教学评价表中将课堂德育渗透定为第一项评价标准，以此来推动全员育人。三是认真落实家校联系制度，认真开展针对“三困生”的“一帮一”结对活动。中心校还充分利用好校外德育活动基地。开展演讲、送温暖爱心行动等活动，开展革命传统教育和爱心教育。
（二）教学求质量上乘
教育求稳步发展
1、镇本教研扎实有序。本年度，根据县教育局的统一组织安排，中心校高度重视镇本教研这一全面提高教育教学质量的良好机遇，在不断改进《镇本教研活动实施方案》的基础上，认真制定详细的活动计划，扎实开展镇本教研活动，以汇报课、说课等形式，用教师自主探究教学、研修组定期集中评价相结合的办法，为全镇教师提供一个相互学习、共同提高的平台。在全县小学语文教师拜师学艺资格选拔赛上，周公庙小学教师郭克克以优异的成绩被录用，成了全国名师武凤霞的关门弟子。于庄小学于江涛组的课题研究名列全县十五个最优秀的研究课题之一。
2、走出去，请进来。一年来，中心学校一如既往地始终把教师业务培训、派出展示作为重中之重。通过这些途径为全体教师提供平台，让所有老师在教育这个大熔炉里炼就一身过硬的教育教学本领。
一是请进来。中心校除了组织教师参加教体局安排的名家报告会，还邀请漯河一中、二中、漯河小学、漯河实验小学优秀教师来我镇作专题报告。二是走出去。中心校组织教师与邻近的太尉镇、九街乡、章化乡联动，互派优秀教师开展优质课交流活动。本年度，我镇中招考试和小学
五、六年级的抽考都取得优异成绩。本年度，我镇共有史素真等10名教师的优质课受到县教研室的表彰，我镇教师在各级各类报刊、杂志、网络上共发表文章
篇，在各级比赛中获奖数十篇。这些成果的取得，都离不开日常工作中的学习和锻炼，离不开学校的高度重视和正确导向。
（三）素质全面发展
共创和谐校园
1、丰富师生精神生活。中心校坚定办学方向不动摇，始终把培养和发展学生的综合素质摆在重要的位置，确保学生安全和学生活动两不误。积极开展学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，并全面实施《学生体质健康标准》。各校精心策划开展各具特色的体育艺术活动，喜庆的庆“六一”文艺汇演、激烈的体育比赛、“五一”教师职工赛都丰富着师生的精神生活。在舞阳篮球决赛中，我镇初中男子篮球、小学女子篮球队分获得全县第六名、第四名。在中招中，我镇四名队员被一高特招占全县篮球特招的一半以上。小神童幼儿园的六一节目又被推荐到漯河电视台。2010年3月中心校被舞阳教育局评为体卫艺先进单位。
2、关注师生身心健康。
2010年暑假，中心校组织全体教师康检，教师康检率达70%以
上，学生康健率达99%以上。各学校在本年度搞了两次疏散演练，中心校人员到现场指导观摩。抓好住宿学生的安全，定期检查住宿点，加大食堂管理力度，针对宿舍、食堂发现的问题进行整改。
（四）、多项措施并举
狠抓队伍建设
1、加强师德教育。
师德教育是一个永恒的话题，中心校也一直把这项工作放在学校发展的突出位置。在工作过程中，中心校要求各校加强引导，鼓励教师加强结合实际的行动研究，树典型，立标兵，学模范，相互交流，及时总结，强化了教师在自身建设过程中的自觉意识。在2010师德标兵评比中，
。
2、加强教师继续教育。
本年度，中心校加大对教师继续教育和培训的管理力度，以国培计划为主要抓手，全力推进我镇教师继续教育工作。在本年度的学习中，我镇 3名校长参加国家级校长培训，22位教师参加国家远程培训，20名音乐、美术教师参加教体局组织的培训，魏晓丽参加市教育局组织的英语培训。在每个培训工作上，中心学校实行全程监管，
3、深化人事制度改革。
根据上级要求，为把教师绩效工资改革推行到位，中心学校认真学习领会上级文件精神，制定了周密详实的《莲花镇中心学校教师绩效工资分配方案》，召开教代会充分讨论，推行，落实。这一工作的落实，更加明确的体现教师的岗位责任和工作业绩，进一步调动所有教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明的教师评价机制。
（四）、其他工作全面推进
1、基础教育工作
2、校务政务公开。
在《全县教育系统校务、政务公开工作实施意见》的指导下，中心校要求各校规范校务、政务公开工作。严格按照《条例》的要求规范教代会工作程序，落实代表职权，畅通教职工诉求表达渠道，提高教代会质量。继续贯彻落实《莲花镇中心学校民主决策制度》，实现了校务公开民主管理的制度化、规范化。
3、纪检、职成教工作
4、幼儿园工作
三、存在的主要不足
（一）义务教育均衡发展矛盾突出。中心学校与边远学校之间，其办学条件、师资水平、教育水平很难在短时期内做到均衡发展。
（二）进一步优化中小学布局的难度很大。中学教师学生宿舍危房改造任务大，建设资金严重不足。
（三）教师队伍建设任重道远。教师队伍的专业学科的结构矛盾突出、年龄结构不合理，少数教师的综合素质、教育思想、教育方式不能适应课程改革的需要。
（四）师生心理辅导及心理健康教育工作要得到进一步加强。一年来，莲花镇中心学校带领全镇师生团结一心，励精图治，推
动莲花教育稳定健康的向前发展，积累了许多宝贵经验，取得了不少的办学成绩。未来，我们一定会在各级领导的关怀下，在全校师生的共同努力下，向着更高层次的发展道路坚定前行。
莲花镇中心校 2010年12月
推荐第9篇：中心校工作总结
2015年孙口镇中心校工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间2015年工作将要结束，回顾一年工作，我孙口镇中心校在县教育局、镇党委的正确领导下，以夯实九年义务教育为目标，以全面推进素质教育为核心，依法治教，深化改革，改进作风，强化管理，全镇教师认真学习“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新，全镇各小学教育教学工作取得显著成绩，推进了全镇各小学教育事业的进一步发展，现将本年我孙口镇中心校主要工作总结如下：
一、强德育重效果，改善育人环境 德育是学校的重中之重，是学校工作的灵魂，一年来我中心校坚持高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，认真学习十六大报告，加大各中小学德育工作力度，扎扎实实落实《关于加强新时期学校德育工作意见》，有效地开展德育工作。
（一）、以“爱国主义教育”为主旋律，开展德育系列工作。中心校今年组织了以“中华魂”和“红色之旅”读书活动，并参加了县教育局组织的演讲比赛，获得了较好的成绩，通过活动，增强了学生的爱国意识，全镇小学范围内形成了良好的学习氛围。
（二）、抓好两项考核，即师德考核和学生养成教育考核，师德建设是我中心校今年德育工作的重点。今年一开学，中心校出台了《*孙口镇中心校师德考核方案》《*孙口镇中心校师德考核量化表》，对教师统一管理、严格考核，使全镇小学教师认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，文明从教，为人师表。学生的养成教育是我校德育示范方向之一，因此我校校制定了《*孙口镇中心校学生分阶段养成方案及考核标准》。各小学也根据孙口镇中心校下达的方案，制定考核标准，设立行为规范监督岗，开展创建行为规范先进的集体活动，以此促进学生从小就严于律己，遵纪守法。
（三）、抓好三项建设，第一，校园文化建设，春季和秋季两次开学后，孙口镇中心校对下属十所小学进行了常规检查，重点督查各校的校园文化建设，从检查情况看，印象较好，校校有名人画像，名言警句，标语，各学校校园有墙报板报。将军渡小学、奎斋小学、西白岭小学、西影塘小学校园环境幽雅，景色怡人。第二，师德建设为了使孙口镇小学教师具有敬业、无私奉献的精神，我中心校坚持利用每周一小时的政治学习，组织教师认真学习《邓小平理论》、《“三个代表”重要思想》、《十八大报告》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，并做到有学习计划，有学习记录，有心得体会。通过学习提高教师的思想素质，使全镇小学教师具有了不怕苦、不怕累，乐于奉献的精神。第三，校长的管理是学校管理的灵魂，因此要求校长必须代课，亲自管理学生，了解接近学生。从目前看，小学校长代主课，代课率百分之百，严格实行校长考勤制，小学校长有事有病，必须向中心校校长请假。严格校长队伍考核，中心校统一对各小学校长，从德、能、勤、绩四方面进行考核，将学校管理，财务工作，学校成绩、活动课程类有关成果等，综合对校长进行考核，强化校长队伍建设，使全体小学校长，成为广大师生的表率。
（四）、加强四项教育，即爱国主义教育、文明礼貌教育、法制教育、养成教育。（1）充分利用每周一次的升旗活动，进行爱国主义教育，规范升旗仪式，注重国旗下讲话，讲话内容，要有计划，有特色。（2）充分利用课堂教学，进行德育渗透，把课堂作为教育学生的主阵地。力求做到各课有体现，讲课有突破，课后有效果。（3）开展系列德育工作，利用植树节、五四青年节、六一艺术周的开展，在各中小学开展了“中华魂”、“红色之旅”演讲比赛，对学生进行集体主义，爱国主义教育。（4）加强安全法制教育。利用政治学习时间组织全体师生认真学《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等，使全体教师依法治教，文明从教；孙口镇中心校各小学在校园内张贴《中小学生安全知识挂图》，使学生懂得各种安全知识，增强了安全意识；根据省教育厅、市教育局关于创建“平安文明校园”的有关精神，我中心校对所属小学的“平安文明校园”的创建工作进行了全面细致的检查验收，最后通过县教育局肯定，将军渡小学、白拉仝小学等获得了“平安文明校园”的荣誉称号
（五）、取得成绩。一是小学教师遵纪守法率为百分之百，二是重大事故发生率为零；三是将军渡小学、白拉仝小学，通过了“平安文明校园”验收；四是校园环境建设成绩显著，环境育人效果良好。
通过努力，孙口镇各小学的德育工作平稳中有发展，沿袭中有创新，朴实中有开拓，期待在新的一年德育成绩硕果累累，我们德育工作人员将尽心竭力，勇于挑起这份重担。
二、抓巩固堵流失，提高小学义务教育水平
由于受市场经济的影响和农村劳动力转移的干扰，小学流失生严重地困扰着“两基”工作的落实和素质教育的推进。为此，孙口镇中心校与学校、学校与教师层层签定“小学义务教育责任状”，把治理流失当作一把手工程来抓，开辟各种渠道，确保学生巩固加强班主任、任课教师与家长的联系，对学生进行全方位教育，通过努力，全镇小学巩固率达100。今年，按省市要求，我孙口镇中心校6周岁适龄儿童全部入学，初中入学率达100，两基工作档案齐全，成绩显著。
大力发展幼儿教育，提高幼儿入园率，一年来我孙口镇中心校幼教工作认真贯彻执行《幼儿园管理条例》、《幼儿工作规程》两个幼教法规，以巩固提高基本满足学前三年教育成果为目标，积极开展教研活动，提高幼儿教师素质，加强了幼儿园的管理，促进幼儿教育不断向前发展，全孙口镇中心校
四、五周岁幼儿入园率达95%。
三、倡尊师扬助教，改善办学条件
实施中小学危房改造工程，解决现有中小学危房，确保师生的人身安全，使全体中小学生和教师在安全、整洁的教室中安心工作和学习，是贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的重要举措，西影塘小学、西白岭小学、屈岭小学去年都对校舍进行了维修。
在加强危房改造的同时，积极推进教育现代化进程，以信息化带动教育现代化，把信息技术教育列为全面推进素质教育，提高教育质量的突破口，在县教育局大力协助下，全镇大部分小学建起电脑多媒体教室，接入校园网络。多媒体教学的使用，给了教师一个展示自己才华的新的平台，而丰富多彩的网上共享资源也给教师的教学带来了极大的便利。学生在一个全新的环境中学习，兴趣更浓，教学效率也更高。这一切标志着我孙口镇各小学信息技术教育上了一个新的台阶。
四、抓能手促新秀，深化课改工作
我中心校积极组织参加县级培训的教师，对教师进行二级培训，经过培训学习，教师们经过开学初接触新教材，集体备课，带着新的教学设计，兴致勃勃走进课堂，重新面对教育对象——学生，使他们更好的使用手中的教材，更好的运用教材。
教学改革是课程改革的重要内容，课堂教学改革又是教学改革的核心，我们把重点放在课堂教学改革上，以课堂实践为突破，以活动促课改，以抓常规推动课改发展，转变教师的教学方式和学生的学习方式。在教研中改进、在改进中创新。加强课堂教学设计的研究，尤其加强综合性研究。坚持同备一节课，共研一节课。运用所学理论开展备、说、讲、评一条龙活动。突出和推动“以发展为本”这一根本理论，优化教学过程。通过课堂教学评价，促进课堂教学改革，基本确立体现新课程倡导的学科课堂教学新模式。正是基于此，我孙口镇中心校课堂教学水平有了很大的提高。
随着经济的发展，电脑、多媒体教学已经步入课堂，尤其是大部分小学已经建立了校园网。为了是广大教师尽快适应时代的发展需要。根据县教育局文件精神，在2015年01月开始，我孙口镇中心校对各小学有电脑的教师进行了信息技术与学科整合的培训活动，使广大教师对多媒体教学和课件制作有了新的认识。
五、严管理重实效，校本研训再放光彩
开学初，孙口镇中心校制订了校本研训的活动计划和方案，根据计划，小学在周五组织活动。充分利用教研组开展周六研训活动，周五研训是全面提高教师素质的有效措施，开学以来，孙口镇中心校下达了小学周五研训流动的安排意见，各小学制定了周五活动的计划，同年级教师利用周五开展了说课活动，评课活动、集体备课活动、经验交流、教学初探等。通过此项活动，教师之间的思想得到交流，加强了教师间的交流，增强了教研氛围，使研训工作真正成为教师教研的摇篮，为实施新课程奠定基础。
六、综合实践红火开展
综合实践活动课程是这次课程改革中的一个新生事物，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。它是一门综合性、实践性课程，没有教材、教案，对老师提出了严峻的挑战，面对这样的现实。我孙口镇中心校本着从游泳中学会游泳的理念，在综合实践活动中踏上了“研讨——反思——实践”的研究旅程。现在综合实践课是国家法定的一门学科，在中小学都开设了这门课程。各学校根据自己的实际情况，合理处理教材，设计教学计划和教案。各小学综合实践活动开展的红红火火，各小学内部开展了“五比五看”活动，年级挑战活动，这些活动内容丰富，形式多样，学生参与面广，积极性高，变革了学生的学习方式，密切了学生与生活的联系，张扬了学生的个性，培养了学生的创新精神与实践能力。
综合实践课的开设，由于涉及范围广，融科技、教育、实践于一体，由于课程更加灵活收到广大学生的欢迎。在这门课程的带动下，我孙口镇中心校的科技教育事业也得到了提升，在今年的六一儿童节中，各校都纷纷展示自己学校的特色，根据学校实际组织了各种各样的活动，受到了社会各界的好评。
七、存在问题 一学期以来，在上级各级领导的支持和领导下，尽管我们的工作取得了一些成绩，但这只能说明过去，并不意味着今后，摆在我们面前的仍有一些问题和不足。
1、德育工作仍还留有形式，教师师德建设仍需加强，教师的敬业精神，业务水平急待提高。
2、部分学校的校长素质不高，不思进取，文化素质不高，但又不学习，经验主义严重，业务理论水平低，固步自封，严重地影响学校整体工作的发展。部分校长每天忙于事务，未能把工作重点放在教学上，制度、计划与实际操作仍是两张皮，教学管理无创新。
3、个别小学教学研究的氛围不浓，形式主义严重，未能真正把教学研究的重要性认识到位。
基础教育课程改革是一项庞大而复杂、系统而长远的伟大工程，它需要我们不懈地努力与探索。以上只是我们实践“以人为本”课改理念的一些做法和体会，还有大量工作需要我们在具体的实践中进一步探索与完善。
推荐第10篇：中心校工作总结
一、培训情况
1.1 组织实施新员工入职培训：严格按照新员工入职培训流程， 7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参加17人，入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。
1.2 关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训；7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。
1.3 特种作业人员培训考证情况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人；9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知；10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了16人； 8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了21人，及时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。
二、常规培训管理情况
2.1 培训设施管理情况：所有培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施依旧保持原样，教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生，并且每星期都有去检查实施情况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的情况；409培训教室的使用，除了每周
二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫；关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在十分必要的情况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备异常现象。
2.2 培训资料收集情况：每次培训结束之后，都会及时催交各单位培训资料，7月-11月，共收集培训资料纸制版52份，见表：
培训资料收集时，并不是所有的资料都完全按照了资料提交要求进行的，这是提交资料的不足之处；同时，各单位提交资料时，没有要求其提供电子版，这是今后一定要进行改善的地方。
2.3 关于特种作业台账的管理：自从8月份特种作业人员信息台账出来之后，依据台账的信息，都及时通知了单位需要复审的人员进行复审，没有因为一人由于通知不及时导致证书失效的情况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中，因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总，等到2012年，即将由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次，以便更及时的掌握公司特种作业人员信息。
三、培训工作开展中出现的问题及对策
第一，年度培训计划落实不到位的问题。对于公司领导批准的年度培训计划，一般情况下应该按照计划执行，若不能执行，应该提前告知并用纸制材料说明原因，这方面不少单位没有这样做。在2012年，培训管理员将加大对年度培训计划的落实监督力，每月月初将通知有计划的单位进行计划的落实，如不能落实年度培训计划，将要求其提供书面说明材料以备查验。
XX年是培训中心机构改革正式运行的第一年，一月份自己经竟聘仍担任成教学院副院长，但工作职责由过去负责学历教育扩大为负责成教学院所有教育、培训的教学管理工作。经过自己的努力以及两位院长的大力支持特别是成教学院全体教职工的辛勤工作，完成了岗位职责赋予的各项工作任务，学院实现了教育培训超额完成了全年所有指标，个人在思想水平和业务能力上又有新的收获和提高，现总结如下：
一、完成的主要教育教学和收入指标情况
根据培训中心下达的指标及重点任务承包方案，一年来，我们广开办学门路、深入挖潜，在大家的共同努力下，全面或超额完成了各项指标和重点任务。一是实现了全年费用收入1135.3万元的奋斗目标；二是经过大家的艰辛努力，超额完成学历教育招生任务，一年来，我们通过电大、科大、职大和党校函授等办学途径招收了新生702人，超计划指标（490人）43.3％。其中：电大招生104人；科大招生120人；职大招生104人；党校函授招生374人。三是为企业和社会培养大专以上学历毕业人才580人，毕业生合格率达95.9％其中：电大毕业130人，合格率87％；科大毕业77人，合格率96.4％；职大毕业98人，合格率100％；党校函授毕业275人，合格率100％。四是累计完成各类教育培训23813人次,其中：学历教育培训2839人；非学历教育培训20394人次。五是现有资质利用率达90％以上。六是有1篇教研论文获全国冶金协会颁发的三等奖，有5篇教研论文被校刊选登，七是教学计划、教学大纲兑现率均为100％。
二、以积极向上的工作状态全面组织教育培训工作
成教学院的教育教学及培训工作层次多、工作面广，上对北京市教委、石景山区劳动局、总公司组织人事部、劳动工资部以及北京科技大学、东北大学、西建大、市电大、国资委党校等上级主管部门；下对首钢各厂矿、部厅以及社会各类有培训需求人员。我始终坚持教育教学及培训工作必须做到：严格按照上级主管部门的工作要求组织教学及培训，同时尽最大限度的满足送培单位和学员的教育培训需求的观念。我要求自己做到“三个明确”：明确各级各类上级主管单位对教学的要求；明确各级各类教育培训需求；明确提出完成各级各类教育培训工作要求。在“三明确”的基础上，我注重抓落实。全年的各类教育培训工作组织完成较好的有：
结合曹妃店基地建设的要求，为京唐公司举办的“工程项目管理培训班”一期67人，及时提升了新组建的京唐公司管理人员在项目管理方面的素质，为公司重点工程建设贡献了我们的力量。
根据企业和社会管理工作规范化的要求，我们努力满足首钢和社会对职业资质取证的需要，先后举办了物流师资格取证培训班1期47人；内审员资格取证培训1期70人；制冷中高级取证培训1其28人；企业培训师资格取证1期49人；高级职业经理人资格取证1期49人；高级市场调查分析师取证1期80人等等；满足了首钢和社会人员的工作需求，经考核取证率达到了97.8%，得到了企业和社会的广泛认同。
按照北京市教委《关于对各网络学院在北京设立的校外学习中心进行检查》的通知要求，组织学习文件、吃透精神，成立了评估检查领导和评估工作小组，全方位的抓好评估准备工作，制订了评估工作方案，明确了各岗位责任，对照评估指标体系，不断充实和完善支撑材料。5月17日市教委专家组来校进行全面检查，我们实事求是的汇报了开办远程教育的基本情况，办学中的成效以及存在的问题和差距。经过专家组的检查，给予了我们客观公正的评价，表扬了我们在资源建设、教学质量、队伍建设、规章制度和教学经验积累方面的成绩，指出了实践教学环节和网上资源上的问题。按照专家组的总体评价和建议，我们组织制定完成了四项行之有效的整改措施，圆满完成了到整个评估检查任务，受到上级主管院校（北京科技大学）的表扬，在暑期组织的经验交流会上作了典型发言。
学历教育全力抓好招生工作。提议成立招生办公室，将过去四所大学各自招生整合成形成“拳头”，我带队到工学院、高级技工学校和各厂矿教育科做有针对性的招生宣传，并多次召开招生专业会，对每一阶段的招生工作提出明确工作要求，在大家的共同努力下，XX年一举扭转了学历教育招生逐年下降的局面，超额完成招生计划。
三、在学习中创新、在创新中学习，教育培训工作有所新突破
从全面主抓成教学院教育教学工作以来，虽然只一年时间，但围绕公司重点任务和短缺人员培养方面，坚持树立为企业竭诚服务的思想，不断开拓，强化服务，努力创新；在培训中创新、在创新中学习，教育培训工作有所新突破。
一是高层次人才培养方面有所突破。成功举办总公司副总级领导参加的“高级职业经理人取证培训班”。同中企联多次沟通共同设计出适合我公司特点的高级职业经理人应具备的素质和能力课程，通过采取课堂讲授、情景教学、学员互动、专家诊断等培训方式，积极探索培训新思路，实现了在高起点、高标准基础上的高层次在提升。此班受到公司领导的肯定。
第11篇：中心校工作总结
2013年教学工作总结
2013年，我中心校深入学习十八大、十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，不断强化管理，深化教育改革，积极创建特色，全街道上下同心同德，圆满成功完成了全年工作任务，取得了可喜的工作成绩，促进了我街道教育科学发展、内涵发展和可持续发展。总结如下：
一、学校特色逐渐凸显
积极探索特色学校创建，特色学校建设渐渐显现。学校领导对特色建设的思想认识逐步提高，由模糊的认识和较盲目的跟风做法转变为认识的提高和理智的行动，充分认识到，学校特色是全面实施素质教育、促进学生和谐发展的一个重要举措，也是新时期深化基础教育改革、凸显提升学校竞争力的一个主要任务。是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念，学校可持续发展的强大内驱力，加强特色建设，有助于丰富学校的内涵，更有利于学生的健康成长。特色建设势在必行。各校在充分挖掘和吸纳学校所在地周边文化的基础上，结合学校原有的历史文化，自主创建本校特色，加节小学创乡村少年宫特色，依学生兴趣和需求共开设16项特色项目，学生自主选择兴趣项目，受到学生和家长的一致好评；李家庄小学创公平教育特色、大村小学创书香校园特色、孙家寨小学创“走近蔬园”特色，警民小学创行为习惯养成特色、贾家寨小学创家长学校特色。各校依本校特色，从办学校理念、文化氛围、三风一训、社团活动、校本课程开发等方方面面积极体现特色，现在走近各校，均可感受到学校特色创建带来的学校的鲜明变化，可以感受到学校特有精神品质和文化内涵。
二、教师素质有效提高
紧抓“区义务教育优质均衡发展促进工程”良好契机，以区工程带动我街道队伍建设工程，制定我街道师资专业发展三年促进工程，通过三年建设，促进校长、教师教育观念转变，促进校长、教师专业发展，为小店街道教育可持续发展奠定良好师资基础。积极开展“科学规划，专家引领”活动，组织教师外全区积极参加培训的大背景下出培训，组织全体校长、名教师赴灵石二中、灵石实验小学考察学习课改成功做法，组织名教师赴北师大考察学习，一年来，我街道所有校长、90%教师均参加了诸如北师大、华东师大等高品质的培训学习，外出达人次，投入达元。明显感受到校长、教师眼界开了，思想发生极大转变。另外，我们
将校本培训、教研活动、教师青蓝工程、国培活动、远程继续教育培训作为提高教师素质的有效方法，多措并举，抓实抓牢，教师教育理念、教育行动整体提升到一个新的水平，对我街道教育全面提升发生了积极的影响。教师杨丽芳、张永宏、钟旭、刘晶、杜星在区能手大赛中荣获区教育能手，张武英、贾丽娜获区教学标兵。
三、教学质量科学提升
我们以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，促进了学生的可持续发展。
1、抓实校本研训，提升教师业务水平
拓宽天地长学识：坚持搞好每周一次校内业务学习，学习做到了“三有”：有安排、有学习记录，有学后心得，在此基础上，进一步拓宽拓广学习渠道，中心校组织教师赴灵石、北师大学习，参加上海华东师大干教师培训，参加省市区三级教材、新课标培训、观议课活动、联片教研活动，学习做到了人人参与，科科覆盖，大大拓宽了教师的见识，更新了教师理念，提升了教师业务水平。
2、抓好教科研活动，提高教学研究水平
中心校提出了“关注课堂，有效教学”的课改理念，各校结合据此积极开展教科研活动，以研讨课为主要形式，开展了“一师一课”活动，集中进行评课。中心校开展了“一月一案例”活动，每位教师每月撰写一篇成功的教学案例，促进了教师自我反思，提升教学研究能力。
各校依据自身教学实际，积极开展课题研究，街道一中《如何更有效地利用小组合作批改初中数学作业》、大村小学《妙用课堂时间边角料的策略研究》、李家庄小学《外来务工人员子女班级融合教育研究方法》立项 市一般规划课题，经过一年的研究，已进入中期评估阶段，取得了阶段性的成果。
3、抓好常规管理，夯实教学常规
加强教学常规管理工作，进行了学期初、期中、期末三次教学常规大检查，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试、学校常规管理进行了全面的检查和指导，进一步规范了教学常规工作，提高了教学实效。
继续开发校本课程，创新教学方法，组织召开了教学工作座谈会、
教学常规展示会，
4、抓好毕业班管理，教学质量稳中有升
积极开好了四个会：毕业班工作安排会、毕业家长会、毕业班学生会、教情学情分析会；做好两项指导：请区教研员下校进行中考针对教学指导、复习指导，做好了学生复习阶段的复习方法指导和心理指导。
5、抓好学科系列活动，提高学生综合素养。
积极开展学生活动，将学生学习搞活，组织开展了爱上经典读书活动、小学数学综合实践活动大赛、中学课本剧表演、我的梦中国梦演讲活动，学生电脑制作活动、进一步培养学生的兴趣，发展学生的个性，提高学生的创新实践能力，街道一中《皇帝的新装》课本剧表演获区第二名，街道二中获区我的梦中国梦演讲比赛二等奖，大村小学、李家庄小学分获区小学数学综合实践活动大赛
一、二等奖。
四、学生健康阳光成长
我们以提高青少年健康素质为宗旨，重视并加强学校体卫艺工作，促进了学生体能的增强。开足开好体卫艺课程，搞好两操和大课间活动，大力开展了阳光体育运动，确保学生天天锻炼1小时。认真组织学生体质健康测试，成功召开街道中小学生田径运动会，广泛开展丰富的文艺活动，隆重庆祝“六一”节，以丰富多彩的文艺节目展示了学生的风采、才艺，将学校的艺术活动推向高潮。积极组织参加各类体艺活动，获区跳绳踢毽子团体总分第三名，获市跳绳踢毽子团体总分第三名，获区小学生冬季中长跑对抗赛团体总分第一名，加节小学获区集体文艺汇演声乐类演出二等奖，加节小学接受市体卫艺检查，街道一中接受市体质健康调研，均受好评。
牢固树立“健康第一”的思想，继续加大中小学卫生安全管理工作，切实加强食堂安全卫生工作，消除了食品卫生安全隐患。继续认真做好常见病和传染病的防治工作，进行了脊灰麻疹疫苗查漏补种统计工作。大力开展“四位一体”城乡清洁工程，积极开展争创国家卫生城市宣传活动，开好健康教育课，开展卫生宣传活动，重视对学生良好卫生习惯的养成教育，形成了良好卫生习惯，全年无卫生安全事件发生。
五、办学行为得到进一步切实规范
认真贯彻落实新《义务教育法》，严格执行国家课程计划，确保开齐、开全课程，开足课时，中心校进一步加大了过程性检查、督促、指
导的力度，认真落实中小学考试、作业布置、作息时间等方面的规定，禁止体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重的课业负担，使学生健康快乐的学习、成长。
综合一年，我街道在上级的大力支持下，在全街道上下团结一致，共同努力下，我们的工作均呈现蓬勃向上、不断出新、成效显著的喜人态势，19名教师获国级奖、7个集体、7名教师获市级以奖，60余篇论文获市以上奖。中心校获区教育目标责任综合考核优秀奖、区班级文化建设先进中心校，冬季中长跑对抗赛街道乡镇组第一名，获区教育教学综合考评优秀奖，小学教育教学质量综合考核优胜奖，初中教育教学质量综合考核优秀奖，街道一中获区教育教学质量综合考核优秀奖，街道二中获区学困生转化先进集体，李家庄小学、孙家寨小学、大村小学、贾家寨小学、范家堡小学获区小学教育教学质量综合考核优胜奖。多次接受上级各类检查验收，均受好评。加节小学被青年报报道。但是我们也清醒地认识到，我街道教育工作还存在一些困难和问题，课改工作、特色校建设虽然有所成效，但力度仍需不断加大；专职教师缺乏，用好各类新设备，开好各科急需专职教师，我中心校音体美卫专职教师奇缺，制约了学生兴趣的培养和学生的全面发展。学校艺术类活动开展还较薄弱，亟待加强。我们将积极面对，克服困难，解决问题，不断努力，不断开拓，争取在2014年取得更新更好的成绩。
二○一三年十二月
第12篇：石城中心校工作总结
石城中心校 2016年工作总结
一年来，我中心校以创建美丽校园为中心，突出常规教学、教学研究、校园文化、师德师风、校园安全五大重点，紧扣布置、落实、检查、整改、评估这一主线。在全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：
一、队伍建设
（一）校长队伍建设。为加强校长管理，中心校制定了《石城中心校校长考核办法》，辖区14所小学校长及3所幼儿园园长印制了《校长（园长）工作日志》，给他们压担子、下任务，使他们进一步明确了校长的责任，并将校长工作单独考核，有效促进了各项工作的开展。
（二）教师队伍建设。
1、严格考勤月报制。在学校教师签到的基础上，学校校长每月汇总考勤上报中心校，考勤表上要有每位教师的签字认可。中心校对教师的到岗情况进行突击检查，平均每周实地检查一所小学，电话检查3所小学。
2、师德师风建设。中心校出台了《师德师风考核办法》，每学期对所有教职工进行考核，并作为绩效考核、评优评模的依据。根据学校规模的不同要求开展师德师风承诺、师德师风大家谈等活动。
3、实施暖心工程，真心实意为教师服务。中心校投资8万余元，为王家庄、遮峪、黄坪小学更换了教师办公室和教室门窗，投资13万元为石城小学安装了锅炉。进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。
二、教育教学
(一)常规教学。常规教学是学校工作的中心工作，是提高教学质量的保障。为了搞好常规管理，我中心校实行中心校、各小学两级管理，制定了“月考月思”、“双查双评”制度。每月各校组织一次考试，考后针对考试情况进行反思，写出试卷分析。每学期在各校自主检查两次的同时，中心校共组织两次常规教学专项检查，并进行量化考核，作为教师绩效考核的依据。
（二）教学研究。
1、教师培训。组织全体教师参加信息技术应用能力提升工程培训。暑期42名教师和5名校长参加县级培训，6名教师参加省级培训，5名教师参加市级培训。利用礼拜日组织24名骨干教师到长子东方红小学参观学习。
2、听课评课。上学期中心校分四个片区组织教师讲课、评课，进行集体教研，在从片区中推荐优秀教师到中心校做示范课。共评出镇级优质课12节，评选出镇级教学能手6名，参加了区域联合体教研活动。我校许文成、王红英两位教师参加了县里组织的课堂教学大赛，并获得奖项。本学期中心校分语文、数学、英语三个组，进行讲课、评课。达到了全年每个教师听课不少于16节，校长听课不少于40节的要求。
3、组织教师嗮课。目前为止，中心校68名教师全部进行了讲课，并留下了视频资料、课件及教学设计。
4、要求各校每周组织一次教研活动，确定周二为教研日，并要求教研活动要有主题、有记录、有结果。
5、信息技术应用。要求教师教学应用多媒体教学，使用率不低于60%。
三、美丽校园建设
（一）平安校园。
1、完善制度，形成有效的管理机制。健全安全工作领导小组，进一步夯实安全责任，及时调整充实了安全工作领导小组，明确分工与职责，实行了“谁主管、谁负责”，形成了齐抓共管的格局，安全工作做到了时间空间全覆盖。具体措施是实行“一岗双责”把安全责任分解到了每个学校和具体人头上，要求各学校都要有安全目标和措施，严格制度的落实考核。做到各环节责任到人，责任清楚。
2、加强安全教育。上好安全课，保证两周一节安全，并要求要有教案。要有针对性的开展安全主题教育，每学期每校主题教育不少于8次。
3、做好安全隐患排查工作。本年度中心校组织安全检查6次，排查出隐患13处，建立安全隐患排查台账，那里有隐患、谁负责、整改时限一目了然。冬季来临中心校在校长会上专门安排了冬季取暖安全，并于10月下旬下乡逐校对取暖设施设备进行了检查。
4、增加投入。本学期中心校投入4500元对各校监控进行了维修，投入5万余元对王家庄、向阳庄、豆口、寄宿制、遮峪五所小学房顶进行了维修，购买了36个灭火器。对寄宿制、和峪两所学校电线进行了更换。购买84消毒液5箱，要求对教室、学生宿舍消毒，对于寄宿制小学的特许情况，我们还购买了中药，让学生服用，预防感冒。
5、加强“两员”管理。确保住宿生食宿安全，制定了《生活教师一日工作清单》、《食堂管理员操作细则》等制度，并对他们的工作进行考核。
（二）校园文化。
1、要求每校每学期至少更换两次黑板报、校园橱窗、文化墙的内容。
2、各校自主确定主题，开展“一月一活动”。
3、组织师生参加了教育科技局组织的乒乓球、羽毛球、运动会、汉字听写大赛等，组织师生举办了第一届校园文化艺术节。
4、投资2万余元对寄宿制、和峪、马塔三所学校花池进行了绿化，石城小学购买花盆60个，购买花草80株，焊接花架6个，寄宿制小学购买冬青、柏树16盆，种植花草48株。校园、教室到处是绿色，到处是花香。
5、搞好环境卫生。要求学校校园、教室、宿舍、食堂每天清扫，各校每学期要安排全体教职工参加的两次劳动，对学校进行全面的大扫除。时时保持干净整洁。
二0一六年十二月
第13篇：龙泉中心校工作总结
2016年龙泉中心校工作总结
龙泉中心校 乔长青
2016年，我们在教育局党委的正确领导下，在区党委政府的大力支持下，坚持以党的十八大精神为指导，积极贯彻落实党的教育方针，以办好人民满意的教育为根本，紧紧围绕教育局的各项工作目标，解放思想、开拓进取、依法治校、埋头苦干，扎实推进素质教育和课堂教学改革，圆满完成了本年度各项工作任务。现具体汇报如下：
一、着力改善办学条件，提高教育教学水平。
为了给孩子们提供一个优良的学习生活环境，进一步提升办学质量，办好人民满意的教育，我们把改善办学条件作为一项重要的工作来抓。一年来，中心校千方百计改善辖区各校办学条件，通过开源节流，自筹资金；积极申请，争取资金的多种渠道，将筹集的有限资金用在刀刃上，尽最大可能改善办学条件。经过不懈努力，取得了显著的成效，赢得了社会各界的好评。
在中心校的多方努力下,在教育局与东马曲村两委的共同支持下，暑假期间东马曲小学新校区发生了翻天覆地的变化。暑假结束东马曲小学仍不具备开学条件，为尽量不耽误学生学业，中心校积极协调各方面关系，不找借口，不讲代价，上下齐心，半个月完成校园路面硬化、围墙加固、粉刷，组织学生开学；紧接着建成门岗，装上伸缩式大门。在施工同时，学校的安全教育、行为习惯养成教育常抓不懈；打造优质课堂及听课活动有序开展，课前说课、课后评课，教研气氛浓厚。行动无拖延，嘴里无借口，我们的工作实践充分证明，加强领导，勇于担当，身先士卒，就能干大事、干成事。如今，东马曲小学不仅完成了基本建设，校园绿化美化也全面开展，相信在不久的将来，东马曲小学一定会成为龙泉教育的一道亮丽的风景线。
二、强化质量意识，落实常规教学，提高学校管理水平。
在教育教学管理中，我们确立“教学为中心、质量是生命”的观念，坚持“深入一线、指导教学”的工作方针，先后对辖区内各中小学进行了深入细致的业务检查，同时有针对性地进行了业务指导，把教育教学的改革重点集中到教学工作上来，以“有效提高课堂教学效率、关注教师专业化成长”为主线，坚持以课堂为主渠道，以提高课堂教学效益为出发点，以达成提高学生综合素质这一目标。
为了解一线教学的具体情况，中心校全体成员经常性地深入辖区各校，听推门课、评课，检查教案、作业、教学反思等。这一系列业务活动对全区的教学工作起到了很好的促进作用，受到了广大教师的一致好评，为提升我区教育质量打下了坚实基础。
在中心校的协调和推动下，龙泉一中以规范业务管理为突破口，带动了卫生、就寝、就餐、班级管理等各项工作的全面提升；学校坚持扎实开展“听评公开课”活动，要求教师们每学期至少上一节校级公开课，教研组和学校领导全程参与听课、评课、反思，为提升教师专业素质提供支持；探索完善业务管理积分制，从教案、作业、听评课、反思等多方面综合评分，推动业务管理精细化、规范化。
本学期以来，学校适应新的校情，积极探索年级管理制度。通过各年级组工作会议，开展年级组集体备课、班主任经验交流会、新分教师培训、老教师“传帮带”活动等，加大学校对各年级各学科教学的指导力度，强化对新教师的业务指导，促使他们尽快成长起来。
龙泉二中着力于校园文化建设，继续加强书法特色教育教学活动。学校领导深刻认识到园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的灵魂。一年来，学校重视校园环境整治，对校园进行综合治理，每月开展一次“校园文化建设”评比活动，完善校园的“三风一训”，立足本校实际，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。
龙泉二中确定太极拳、花样跳绳等体育活动为学校常态体育活动项目。每天中午课间全校师生在操场、校园演练20分钟太极拳，学校定期举行太极拳和跳绳比赛。
此外，龙泉二中还积极探索新课程教学改革，扎实开好地方课程和校本课程。每个班级都开展了丰富多彩的第二课堂活动，利用下午第3节活动课引导学生将课间活动与艺术相结合，组织了“天音合唱团”、“校园钢琴社”等学生社团。这些活动的开展突破了传统教学的羁绊，是对新课程教学改革的有益探索。
今年中招，在大家的共同努力下，我中心校共有21名初中毕业生被武陟一中录取。王习庚、牛丽霞、桑晓芳、张红霞、肖秀琴等多名教师获得武陟县教育质量奖。龙泉小学、郭堤小学积极开展新教育活动，继续发挥示范引领作用，有力的促进了辖区内各小学教育教学质量的提升。
三、坚持德育为首，狠抓师德师风建设。
德育为首，师德为先。教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现，师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养。一年的学校德育工作中，中心校积极拓展德育内容，努力创新德育机制。
一是大力弘扬教书育人，敬业爱生，遵纪守法，为人师表的良好风尚。严格师德评价考核，建立健全师德建设工作督查制度、教师评价指标体系、师德问题报告和舆论监督机制。
二是开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。中心校组织师德师风报告团到辖区学校进行师德讲演，对教师进行师德熏陶。定期召开师德师风专题会议，学习上级有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。全体教师都要关心爱护学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友。严禁教师体罚和变相体罚学生，禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
三是认真贯彻落实县教育局“孝亲敬老”活动，在全区各学校深入开展孝文化和孝亲敬老教育，各校积极开展“孝亲敬老”模范教师、十佳“小孝星”评比活动。辖区各校通过广泛宣传、班级推荐、学校评选、隆重表彰等系列举措，形成了人人学先进，人人争做小孝星的良好氛围。
四是扎实开展“两查三看”。每月中心校组成检查组，对各校进行认真细致地业务检查，不走过场，不走形式，坚持按照县教育局制定的标准，对学校的工作一一考量，并将检查情况及时反馈到学校，让学校通过“两查三看”，强化学校内部管理，有力地促进了学校精细化。
四、安全工作常抓不懈，积极打造平安校园。
安全工作重如泰山。龙泉辖区处于城区与乡村结合部，路口多，车辆多，安全隐患多，学生校园安全和出行安全令人担忧。因此我们坚持长期开展“和谐平安校园”和“交通安全学校”创建活动。建立健全学校安全工作责任制，不定期到各校进行安全检查，制定了严格的安全检查制度、安全事故报告制度，门卫制度，做到安全问题早发现、早控制、早处理、早化解。
特别是入秋以来，通过乡与乡之间的交叉检查，对辖区内所有公民办中小学、幼儿园，进行一次“全覆盖、零容忍”的校园安全隐患全面排查活动。中心校抽出专门人员协同相关督查人员深入一线督导检查。检查项目以安保防范、消防用电、防震减灾、校车管理、食堂管理为核心，又细化了24项具体检查内容。覆盖学生宿舍、食堂、教学楼、礼堂等重点人员密集场所，教学实验室和实验用品仓库等重点危化品区域，校园施工现场、学校老旧房屋等重点单位，油气输送管道、电网线路、水电气设施等重点部位，锅炉、蒸汽管道、蒸柜、压力容器等重点特种设备，开展全方位、立体式的安全大检查，真正实现了安全隐患全覆盖、零容忍。
在安全工作中，我们具体做了如下几件事：
一是完善宣传教育，召开全区安全工作会议，和各学校签订了安全目标责任书，进行了学生防溺水签名大行动。
二是加强安全技能培训，每月开展一次消防演练活动，提高了教师和学生的自护自救能力。
三是强化安全管理，完善中小学、幼儿园安全管理各项制度和措施，健全各项安全工作一把手负责制和责任追究制。
四是着力排查整改安全隐患，配合公安、消防等部门开展校园周边环境整治及学校安全工作综合检查，基本消除了校园内及周边的安全隐患。
五是进一步加强学校食品卫生安全管理，完善食品卫生管理制度和工作机制，有效预防学校食物中毒和肠道等传染性疾病的发生，保证了师生身体健康和生命安全。
五、广泛宣传、夯实基础，外塑形象、扩大影响。
学校宣传工作是展示学校办学与管理水平的一扇窗口，是树立和赢得社会良好评价的重要媒介。本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩，展现学校的新风貌。结合师德师风建设和平时的教育教学活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好教育报刊发行的宣传工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。
中心校把加强学校宣传工作,树立教育良好形象，作为重点工作来抓。通过中心校正确引导，积极发动，主管人员以身作则，大量写稿、发稿，激发了大家为学校教育宣传而辛苦写稿的自觉性。在年初工作安排时，中心校对下辖各校下达了写作宣传稿的任务，鼓励各校在县教育局网站及县以上电视台和报刊上投稿。本年度，我们始终把做好信息宣传工作作为展示学校特色的重要窗口，紧扣重点，创新思路，强化措施，使外宣工作取得了新进展。截至目前，在全县教育系统外宣乡镇积分排名中取得了第一名。
回首过去的一年，我们倍感辛苦而充实，展望未来，我们深知任重而道远。面对当今农村义务教育改革逐步深化的难得机遇和严峻挑战，我们一定会转变观念，解放思想，与时俱进，锐意进取，为推动龙泉教育事业快速健康发展做出自己更大的贡献。
第14篇：奋斗中心校工作总结
工 作 总 结
我校2011-2012学年度上学期的教育教学工作，在县教育局领导的关怀和指导下，全体教职工满怀信心、扬长避短、发扬成绩、克服不足、吸取经验。力争本学期的各项工作百尺竿头更进一步。现将本学期的工作从成绩、问题及今后打算三个方面向局领导总结汇报如下：
一、全年重点工作
（一）德育工作 1.加强领导，提高认识。
本学期我们紧紧围绕育人的宗旨，狠抓了德育工作的落实和实施。学期初召开全体教师大会，明确教师工作职责，认清形势，树立行业道德之风，给教师洗脑冲电，把德育工作纳入重要日程。其具体做法是由中心校分工、中心校领导具本抓，同时聘请乡派出所所长为法制校长，建立健全各种德育工作的组织制度，真正把德育工作纳入重要日程，做到措拖到位，落实到人。
2.注重德育工作形之有效的开展。
（1）.升旗活动。利用每周一的升旗活动，向学生进行“爱我中华、热爱祖国”的传统教育，每学期至少要观看三次以上的《中华魂》等影片向学生进行爱国主义教育。
（2）.开展读书活动。各村小学每周五利用一节课集体组织一次读书，把《中华传统美德教育》做为校本课程，建立读书组织制度，有方案、有记录、有总结评比记录。在潜移默化中熏陶感染学生，在平常中逐渐树立形成热爱祖国、爱社会、爱人民的良好风尚。
（3）.用《小学生守则》和《日常行为规范》去约束学生。按照中心校的统一要求，各村小学每周要进行一次《守则》和《规范》学习评比活动，使学生做有榜样，感有目标。让学生在学习中长大，在现解中成熟。
（4）.开展古诗诵读活动向学生进行热爱祖国山河的教育。按照中心校的统一要求，各校定期组织学生进行古诗诵读比赛，教师选取一些著名诗人热爱祖国的诗篇，让学生领读，在读中感悟，在感悟中受到教育，达到一起双盈的目的。
（5）开展劳动教育。通过环境治理、美化校园等活动，培养学生从小热爱劳动，培养从小养成生活自现的好习惯。
3.典型引路，表彰先进。
为了使德育工作顺利工展，我们采取树立典型，推动全面的方法。各村小学都进行了统一活动；表彰了《文明小主人》、《优秀少先队员》等活动。
（二）教学工作。
1.教学常规常抓不懈，提高教学质量永不停止。
本学期对教师的备课、听课、作业批改、校本教研与自修、成绩考核等方面，制定了评估细则，实行量化管理。通过中心校领导及工作人员对村小学的检查和验收，评出等级，督促教师不断创新、不断提高。
2.开展教学活动、落实奖惩制度。
千里之行始于足下。每位教师必须从点滴做起，树立教师的主人翁形象。因而我校开展了形之有效的教学活动。
（1）.教研活动。教师全员参加，由村小学开展、推荐和选拔到乡、在乡教研会进行说课讲课展示，优秀选手推荐到县教研室，中心校对课堂教学逐一评估，储备教学优秀人才。
（2）开发技术课程、树立科技兴校、教研提高、科研成果增效的原则。本学期我校以《三字经》为载体，通过对《三字经》部分内容的修改与研发，发行了符合本校实际的校本教材，供学习与阅览，促进了本地人文的提高与发展。大力提倡科技兴校的理念，定期引领教师统一学习课改知识，每学期进行一次课改业务常识竟赛活动，评比出优秀教师。通过全乡教师课堂听课，选出教学能手，在乡教研会上展示，从而提高全乡整体课堂教学水平，
组织教师科研开发方面，我校继续注重科研课题的研发。我校科研课题《三全两法两课型》的作文教学，数学课的分屋教学以及分层测试卡的使用，攀登英语的尝试教学已取得了阶段性的成果。中华传统美德教育课题已被省教育学院列入重点科研项目。
由于注重各项科研的研发与探究，不断提高我校整体教育教学课堂水平，学校成绩一直名列全县上游水平。 （3）优化乡域办学行为。确保教学工作的正常开展。为优化管理，本学期我校对一处村小学进行调整，把富强小学合拼到中心小学，为学生上学提供了优越的条件，同时落实两免一补政策，上级拔款做到计划开支，做到帐月清，及时对帐和报帐，对贫困生，乡中心校抽出一小部分资金对困难生进行补助，从而提高社会办学影响力和感召力，积大地提高了农村学生，去城里“淘金”
的想法，促进了学校的稳定发展。
（4）统一组织全乡小学期中、期末素质测试。教学工作有计划、有组织的开展、促进了学校工作的顺利进行，做到奖罚分明，与教师的切身利益挂钩，充分调动了教师工作的积极性。
（三）两基工作
1.完善档案建设，加强档案管理
这学期初，我们按照局里的要求，坚持高标准、严要求，在原有基础上，进行了查缺补漏，同时要组织教师逐村逐户地调查走访，使“两基”档案底数清、数字准。簿册相符，装订整齐，有专人管专柜装。
2.加强基础设施建设，努力改善办学条件。
这学期我乡发挥学校自身作用，加强内部基础设施建设。
（四）教师提高
在教师提高工作上，我们狠抓教师政治、文化、业务素质的提高。组织教师学习时事政治，加强了教师的师德师风建设，教育教师能做到为人师表、教书育人、爱岗敬业。同时加强教师自身的建设，根据自身的情况，努力学习文化业务。
（五）学校管理
1.加强纪律管理，保证学校秩序
这学期我们强化了学校的管理，每校都有常规检查记录。各小学定期上报教师出勤月报表，不定期看出勤簿，抽查教师在岗情况。
2.加强卫生管理，美化学校环境
这学期我们狠抓学校卫生管理，各校都进行美化绿化工作，各校有规划图，都按要求完成规化任务。
3.加强财务管理，杜绝损失浪费
各村小学的物品都有台帐，学校实行报帐制，财务由中心校统一管理，责任分明。学校的开支必须履行审批手续，收费实行一费制，增强收费透明度，杜绝了乱收费及损失浪费现象的发生。
4.加强值班值宿，保证学校安全
我们加强了值班值宿工作，各小学保证24小时不离人，保证通讯畅通。中心校组织了两次全乡抽查，保证了学校的安全。全学期无丢盗事帮、火灾事故发生。
二、存在问题
1.在德育工作中，还存在时紧时松的问题，犯冷热病有些措施还没落实到位，个别领导和教师对德育工作认识不足。
2.全乡教师队伍老化，个别教师文化业务素质低，适应不了新课改和教育发展的需要。
3.在学校管理上，还不够科学，特别是有的学校在教师出勤的管理上，记载不及时不认真。
三、下步工作打算
综上是我校本学期教育教学工作的总结，做法是平常的，距县局的要求还有一定的差距，我们坚信，在我校领导班子的正确指导下，在全乡教师的共同努力下，一定会给学生一片美丽的蓝天，明天的奋斗教育一定会更加璀璨。
奋斗中心校 2011.12.30
第15篇：中心校工会工作总结
一年来,在上级教育工会的正确领导下,在校支部和行政的大力支持下,在各部门的支持与配合下,工会按照“坚持以教学为中心，加强教职工队伍建设，以维护职工合法权益为基本职责，以教代会为主要方式推进学校的民主管理，以文体活动为载体推进学校精神文明建设，以为教职工办实事为己任,努力为大家排忧解难”的工作思路。经过全体工会干部的共同努力，基本完成了年初制定的工作任务，主要有以下几方面。
一、加强学习，提高教职工政治业务水平
1、认真组织了广大教职工积极参加政治学习，提高了会员的政治思想水平。先后组织学习了邓小平理论、xx大精神，学习《四川教育》、《人民日报》等报刊上的相关文章，学习了新《工会法》、《劳动法》，学习了公民道德建设纲要，学习抗震救灾的先进事迹材料等，提高了会员的思想素质，明确了自己所肩负的历史重任，能自觉地投入到教育教学改革中去。
2、配合学校行政组织全体教职工开展校本培训、校本教研，努力为提高教职工的整体水平。配合学校教务处，组织开展教学研究课、鼓励青年教师上优质课，促进青年教师快速成长。
二、加强工会教代会建设充分发挥工会教代会的职能作用
1.加强班子建设。按照计划于XX年1月成功地召开了第二届教职工大会，选举了大会主席团成员，讨论通过了校工会工作报告及工会财务工作报告，选举产生了第二届工会委员、经审组成员和女工委员，加强了校工会、教代会班子建设。4月组织工会干部进行了培训，提高了工会干部的业务水平和服务意识。
2、充分发挥了工会组织的职能作用，积极参政议政。参与学校各项规章制度和重大事项的审议和讨论工作。如学校的教学质量评估方案、中层干部竞争上岗方案、第二轮全员聘任方案、年度师德考核方案等，工会都及时组织部分或全体会员认真讨论、修正，本着学校工作的大局，人人献计纳策。同时认真做好提案征集工作，规范提案工作程序，使广大教职工积极参与学校管理，充分体现民主作风，使学校各项规章制度日臻完善，教育教学工作的开展井然有序。
三、坚持校务公开发挥工会的监督功能。
在校支部和行政领导的大力支持下，学校工会全面贯彻执行市县教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。一是召开教职工大会及教职工代表大会，向教职工全面公示学校党建、财务、职评、评先、考核、教学、培训、后勤等整个工作情况。同时适时召开座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建议，设立学校校长意见箱，布置学校“校务公开”公布栏。二是坚持了一月一次的定期公开和重大事项不定期的及时公开，对教职工敏感的问题重点公开，如本学年的全员聘任工作、师德和年度考核工作、中层干部竞争上岗工作、职称评定工作以及经费预结算情况等都做到了及时公开。校务公开使教职工对学校发展方向、管理的方法、整个工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校的教职工紧紧地团结在一起，保证了学校各项工作的顺利进行。
四、努力为教职工排忧解难，使工会组织真正成为教职工之家
工会始终把教职工的冷暖放在以上，每逢重大节日或教职工生日，工会总要与学校一起对教职工表示慰问；凡教职工生病住院，家里的红白喜事，工会组织都会记在心里，及时进行慰问，并尽力做好组织服务工作。虽然仅仅是一点儿水果甚至一句慰问的话，但体现了组织的关怀，集体的温暖，使在职教职工激情百倍。
五、为了进一步活跃校园的文化氛围，丰富教职工的课余生活，在学校党政领导的重视和大力支持下，工会能够积极主动地开展形式多样的活动，本学年度主要开展了以下活动：
1．教师节期间组织教职工庆祝第二十一个教师节，掀起尊师重教新热潮，对贫困教职工和生病住院的教职工进行慰问。2．重阳节组织离退休教职工到校参观座谈，组织离退休教职工参加县上的老年运动会。
3、11月组织全体工会成员开展农家乐活动，协助团支部组织开展田径运动会。
4、元旦春节期间组织开展贫困教职工和离退休教职工的慰问活动；
5、三八节组织女教师外出参观学习；
6、4月组织开展迎奥运长跑比赛和校园杯艺术节活动以及留守儿童关爱活动。
7、五月组织教职工参加县上组织的青春飞扬教师集体舞比赛和教职工书法美术摄影作品比赛。
8、六月各工会小组组织开展活动。
六、积极组织参加各项捐款活动，弘扬中华民族传统美德。
按照上级工会组织的安排，结合学校实际，积极开展各项捐款活动。本年度组织向镇小学患脑瘤的学生王超捐款2964.86元；组织向遭受火灾的老师捐款2100元；组织向地震灾区捐款24197.9元；爱心助学的一日捐活动捐款1586元。同时及时把师生的关爱和情谊送到了需要关心和照顾的人手中，并及时将捐款的去向在公示栏中进行了公示。
总之，一年来我校工会在县教育工会的领导下，在学校党政的大力支持下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用，取得了一些成绩，但与上级的要求还相差甚远，在今后的工作中要努力开拓，不断学习，不断总结。紧密联系广大教职工，积极主动地发挥工会自身参政议政职能和桥梁纽带作用，使工会真正成为广大教职工的“第二家庭”和贴心人，使我校的工会工作再上一个新的台阶。
第16篇：中心校全面工作总结
规范教育管理 深化教学改革
西城中心校所辖中、小学、幼儿园11所，其中一所乡办中学、7所小学、3所独立幼儿园，全乡在职教师188名、中小学生2143人，幼儿861人。
即将过去的2013年，我们西城乡中心校在教体局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，紧紧围绕年初工作目标，团结奋进、务实进取，各项工作都在原有基础上实现新突破，现将一年来的工作总结如下。
一、着意提高教育质量
学校的中心工作就是教学，就是提高质量。质量为立校之本，也是教师体现其社会价值的立足之本。以教学为中心，努力提高质量是我乡教育工作的关键。
1、抓好教学常规管理
教学常规是教学工作取得高效的保障。中心校制订了《西城中心校教学教研常规管理检查细则》具体指导各校的教学教研工作。各校均制定了备课、上课、批改作业、辅导等方面的规范要求，进一步加大常规管理的督查力度，努力提高学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运营。
2、继续抓好校本教研工作，推动课改实验向纵深发展。
教育质量要提高，教师是关键，为了提升教师的能力，提高教师的素质，我们狠抓校本教研工作，我们的主要做法首先是抓个人反思，教师通过自己备课、授课找出问题，进而提升为理性认识，使经验性教学成为研究性教
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学，教师在反思中不断成长，通过我们创办的《西城教育》作为教研工作的交流媒体，全乡教师共同切磋，共同成长。截止现在已经出刊16期，内容涉猎广泛，涵盖学校工作的方方面面，深受广大教师的喜爱。其次是发挥专业承领和导向的作用，中心校的领导及聘请的兼职教研员深入到各校调研、督查，着力推行学案教学，除了对学校工作的指导，又把新的课程理念带到各校。3月21日，中心校一行四人到东城学校指导教学工作；5月7日，县教研室一行8人，在主任师志刚的带领下，深入西城中学进行调研活动。5月14—15日，中心校领导一行五人，由校长张海忠带队深入各校开展教学教研、校园环境、幼儿教育三项工作检查。9月25日，县教研室一行九人，由主任师志刚带队，深入我乡西城中学、小学，就学案教学的推广进行了调研。9月27日，中心校在西城中学餐厅举办了学案教学讲座。全乡各小学教导主任、高段数学教师、中学教导主任、试验四科全体教师，共60余人参加了培训。中心校校长张海忠主持了讲座，中心校教研室主任韩振贵就学案教学结合自己的工作实践深入浅出地进行了讲解。标志着我乡学案教学进入了实质性阶段。10月22---25日，中心校领导深入各校督促、指导学案教学。11月19日，我们邀请东南街第一小学教师李静杰、田乃华，实验小学教师张晓锦、苏春丽在西城小学进行示范课展示，全乡各小学教师参加了听课。三是坚持集体备课活动，集体备课形成共案后，要求任课老师对口听课，并通过课后互动和教研员的专业引领，拓展了新型的教风教法。四是创建西城
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中心校网站。今年三月，我们创建了西城中心校网校，教师通过这个平台可以互相交流，取长补短。网校发展到现在点击率高达89674次，发表文章1853篇，发表资源156个。五是走出去学习先进理念。今年以来，特别是本学期开学后，我们积极依托学区联合体，先后到实验小学、马西小学、实验中学取经学习。3月26日，我中心校30余名音、体、美、英语教师赴实验小学参加同课异构活动。4月9日，我乡全体小学低段语文教师赴马西小学参加教学研讨活动；4月16日，我乡西城小学承办了实验小学学区小学高段数学研讨会，来自全区三个乡镇的80余名教师参加了此次活动；我乡教师张德亮、张建桃、李志华、吕志萍四名同志展示了风采；10月10日，我乡小学高段数学教师赴实验小学参加了听评课活动；10月21日，全乡高段数学和语文教师赴马西小学参加了听评课活动；11月5日，我乡东城学校承办了实验小学学区小学高段语文教学研讨活动，由东城学校的霍雅萍和武润艳做课。来自全区各校的80余名教师参加了此次活动。县教研室主任师志刚也应邀参加了活动；11月28日，我们组织全乡小学高段数学教师在武良小学进行了公开教学。武良小学教师韩俊花作课；10月11日，西城小学和东城学校组织教师到太原柏杨树街小学听课；10月14日，西城中学派数学教师到太谷恒达中学和明星中学取经。由于抓实了以上几项工作，教师专业素养得到了提升，教学水平也相应有了提高。4月13日，我乡教师霍雅萍、赵佳、闫伶俐、李志华、贾海燕、张建春、孟婷等同志代表西城中心校参加了
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在实验小学举行的“教师课堂教学展示比赛”，其中霍雅萍、闫伶俐、李志华、贾海燕四位同志荣获学区三等奖。在十月份举行的全县课件制作大赛中，西城中学王淑娟老师获得农村组一等奖；西城小学教师李志华获得农村组三等奖。学案教学已经在我乡大面积推开，并取得了可喜的成绩。
3、抓教学质量监控工作
教育教学质量是我们办学的生命力，因此，我们首先切实抓各校各年级学生质量大面积提高工作，在期中考试中，我们通过各校各学科分别进行交换监考、统一评卷的办法，了解、反馈、总结、检测结果，促进了老师们抓全面提高的积极性，要求每位教师写出试卷分析，查漏补缺。在期末复习前，要求教师必须做出复习计划，以学校汇总上交中心校，让教师每走一步都心中有数。中心校每学期期末对一至八年级（语文、数学、英语）在统考中综合评价取得年级前三名班级的任课教师给予奖励。其次是注重尖子生的培养。一年来，中心校在元旦和六一前夕均举行了一至六年级学生学科智力竞赛活动，并对三科平衡成绩拔尖的学生给予表扬奖励。这样使各校既抓好全面提高又注意了尖子生的培养工作。
4、全力以赴，做好毕业班工作。
学校一切工作重心向毕业班工作倾斜。打好毕业班攻坚战、持久战！毕业班科任做好分类复习工作。认真对待和积极配合毕业班的模拟考试。今年四月份，我们会同乡党
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委政府对初三教师进行了慰问；接着，我们以中心校的名义又带着营养品对初三教师再次进行了慰问。由于我们工作得力，今年中考西城中学取得了优异成绩，600分以上3人，达文中线20名，被县委县政府评委中考工作先进集体；中考优秀奖；乡办初中巩固发展特别奖。在全县乡办中学综合工作现场观摩推进会评比中西城中学名列前五名。
二、有效熏染师生品德
我们根据各校实际下发了《西城中心校校园文化建设实施方案》，具体详尽地对学校校园各个方面的做法提出要求。按照科学规划，巧妙设计，突出特色的原则，通过“五化”建设，努力打造整洁、高雅、富有教育意义的校园文化。
1.绿化。结合各校环境特点，整治校容校貌，整修花圃，补栽绿化苗木和花卉，积极营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。
2.硬化。学校地面有条件硬化的全部硬化，无条件硬化的平整夯实，做到平整干净；杭城、西城还努力平整了因校安工程建设导致破损的操场与学校门口道路。东城学校硬化了全部校园。
3.亮化。在学校楼梯、走廊及学校通往大街的道路安装路灯，既达到亮化目的，又能保障师生安全，经常性对学校电路、照明设施进行检查，确保用电安全。
4.净化。健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建筑、生活垃圾、砂土石堆及
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卫生死角，校园、教室卫生坚持日打扫、日检查、日评比，经常保持，做到墙面无污痕、桌面无刻划、地面无污痰迹纸屑、卫生无死角；物品摆放整齐，确保校园师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。西城中学投资20余万元，对校舍外墙进行了粉刷、对办公室内部进行了装修、对屋顶进行了防水处理、搬迁了灶房和学生餐厅。西城小学、东城小学和东石侯小学也粉刷、硬化了校园。 5.文化。在学校醒目的位置悬挂学校的办学宗旨、办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风等宣传牌。楼道内全部布置装饰走廊文化，学生的书法、绘画作品一览无余。搞好班级文化建设，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师，营造了浓厚的校园文化氛围。
三、精心打造平安校园
我们始终牢记“隐患险于明火、责任重于泰山”指示精神，坚持“预防为主，防治结合”的指导方针，采取得力措施，全面开展安全工作。
1、签订责任书，落实安全责任。学年初中心校与各学校校长签订安全工作责任书，各学校与班主任、任课教师及家长签订责任书，做到职责清楚，责任明确，达到时时有人管、处处有人问的安全管理格局。
2、加强安全教育，提高安全意识。各学校每周开设一节安全教育课，班主任利用班会适时对学生进行防火、防电、防煤气中毒、防交通事故、防溺水等教育，提高学生安全意识和自我防范能力。
3、开展安全检查隐患排查。中心校采取集中排查和分散排查相结合，各学校不定时进行
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安全隐患排查，发现安全隐患能立即消除的立即消除，暂时不能消除的明确安全隐患整改责任人限期消除并上报中心校，每月月底要填写安全隐患排查表上报中心校。一年来中心校采取集中安全检查6次，消除安全隐患20处，有效的预防了各类安全事故的发生。新立学校和东石侯学校加高了教学楼护栏，西城小学给每一个教室都安装了护窗。东石侯学校新建了锅炉房，安装了新的热水锅炉。西城中学为学生宿舍安装了围栏，校园墙上加固了防护网，彻底取缔了蒸汽锅炉。规范了门卫管理，我们积极与派出所沟通，给所有学校的门卫在派出所备案，并进行了专题培训。
四、适时推进布局调整
根据一些学校的实际，我们对西城、武良、杭城三个学校的幼儿园实行了独立，这样便于管理和发展。现在这三所独立园，约有幼儿560名。校园环境宜人、活动器械充足，成为西城教育的一道靓丽的风景线。
总之，成绩永远属于过去，过去的成绩将永远是明天工作的起点。面对未来机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的工作中，我们将勇敢地迎接新的挑战并有理由相信，只要我们全乡的教职员工团结一致，抢抓机遇，解放思想，开拓创新，就一定会做出一流的工作业绩，就一定会再创教育教学工作新辉煌。谢谢大家！
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规范教育管理 深化教学改革
------2013年全面工作总结
西 城 中 心 校
2014年1月
第17篇：中心校教学工作总结
中心校2011-2012学年度第二学期
教学工作总结
本学期我中心校教学工作以科学发展观为指导，以高效完成学校标准化创建工作、全面实施素质教育为抓手，把开展“中小学教学质量提升工程”为核心任务抓实抓好。不断规范教学行为，创新教学模式，提高教学水平，全面完成上级安排的各项工作目标，并取得了一定的成绩。现将本学期的教学工作简要回顾如下：
(一)、加强队伍建设，提高队伍整体素质
1.不断加强学校领导、教师的政治理论学习，狠抓教师的思想观念，努力提高教师职业道德素质。寒假期间我中心校组织了“万名教师进万家服务社会”大家访活动，受到了社会的好评。
2、细化常规管理。加强教师队伍建设是建立优良的教学秩序，确保教学质量的根本保证。本学期我们继续完善了《中小学教学常规管理》，以考核促管理，有力地调动了教师工作的积极性。
3、开展在岗培训。一是建立教师业务学习制度，坚持开展教研活动和集体备课活动，组织学习新教育教学理论，举办教育教学理论专题讲座，开展教学经验交流，规范听课学习制度。二是组织教师外出学习培训，本学期多次组织教师外出参加业务培训、各级教学比武观摩和教学（学科）研讨会等教学教研活动。
4、参加各种活动。我中心校积极鼓励青年教师参加小店区首届“成长杯”新课堂教学竞赛，经过分组听课、查阅资料、总结评比三个阶段的实施。在公正的评判下，选出11名中小学教师参加了区级竞赛。此外组织教师参加各级各类的培训活动，开展学科系列比赛等。通过这些活动、比赛，大大激发和调动了青年教师参与教学改革的积极性、主动性和创造性，推动我校基础教育课程改革的全面实施。
5、培养优良队伍。各校在注重骨干教师培养的同时，更加注重发挥骨干教师的示范作用，组织骨干教师做公开课、示范课，推广优秀教学经验，并开展了“一帮一”结对子活动，每位骨干教师帮助三位青年教师，注重努力培养一支有专业技能，理论素养和动手能力强的“双师型”教师队伍。
（二）、大力提高教育教学质量，不断完善教学质量目标管理体 系。
1、加强对教学工作的领导。强化教学工作“一把手负责制”，建立提高教学质量激励和保障机制，教学质量纳入校长、教师绩效考核，对因自身工作原因未能完成教学质量目标及教学质量处于后位次的学校领导、教师、班主任的绩效工资不得定为优秀等次。
2、严抓教学常规检查。中心校在每学期初都要指导学校组织学习市、区有关常规工作文件要求，在学期工作中组织了两次常规工作大检查。现在我中心校所属中小学校严格执行了月工作常规检查，每月末对教师的作业、教案等常规工作进行检查，检查做到了“严、细、实、恒”的要求，在学期末汇总综合常规成绩，评选常规先进个人。全面实施了“六个一”活动，即一堂优质课，一篇优质教案，一个自制课件，一篇优质说课稿，一篇优质论文，一篇教育反思。在教学反思撰写上，中心校依据上级领导验收指导和学校领导班子听课，要求每一位做课教师都要撰写教学反思，并上传中心学校，我中心学校将每一位教师的反思，发表在中心学校教育简报上，同时中心校教研员认真地对反思组织评比，此项工作提高了教师授课水平，更进一步提升学校领导重视指导教师课堂教学。
3、以新课改为突破口，深化课堂教学改革，实施“高效课堂”教学。在课堂教学管理中，中心学校主要领导带头会同学校领导外出学习考察，深入课堂指导教学，制定出我中心校课改实施方案。三月区摸底考试结束后，中心校领导在街道一中组织了毕业班质量检测分析会议。四月中旬在街道二中组织开展了全街道英语学科研讨会。四月底我中心校开展了全街道中小学“成长杯”青年教师大赛，选出20多名优秀教师参加区比赛。5月初我中心校组织小学开展了科学小制作作品大赛。
4、在提高教学质量上，我中心校一是实行目标承诺制，学期初与各学校签订教学质量目标承诺书，学期中、学期末组织反馈。二是中学实行单元月考过关措施，确保单元教学质量。三是注重科研引领，助推高效教学。我们坚持走“科研兴教、教研兴师”之路，认真组织教师开展教研活动。全街道坚持以中学、中心小学为单位，全面搞好新课改的教研活动。同时，加强集体备课管理，组织教师进行相互听课评课，积极开展教研活动。教师之间互相学习、彼此支持、共同成长。
5、着力做好标准化化创建工作。在学校标准化软件创建上，我们从日常工作做起，中心校从课堂教学、学校大课间、兴趣小组活动等方面，指导学校标准化创建，并在学期工作中组成联合检查组，检查指导学校活动开展情况。各学校主动做好创建工作，首先各校进一步加强领导、教师的学习，熟悉创建内容和检查验收工作流程，依据100条标准规范学校工作。其次是按照市标准化验收工作目标要求做好迎检工作，一是软件档案整理。在此项工作中中心校在学期初下发软件整理任务，学期末上报完成，收到了很好效果，不仅完成相应阶段软件整档任务，更提高了学校领导教师工作认识及工作能力。在5月中旬市标准化验收组复查顺利过关。二是教师课堂教学，我中心校依据市区课改精神，根据本校实际，积极创新高效课堂教学模式。三是全面做好了学生活动管理。组织开展了中小学阳光体育运动活动，加强了学生兴趣小组活动，促进学生健康成长。
（三）、积极开展各项活动，促进教育教学提高
1、组织语文教师规范汉字书写大赛
为了进一步强化语文教师语言文字规范意识，太原市教育局、太原市语言文字工作委员会在全市中小学教师中开展了“语文教师规范汉字书写大赛”。接到通知，我中心校组织全体语文教师运用大赛稿纸进行了比赛，选出10余名教师参加区级比赛，经层层选拨，范平正教师获得了市级比赛一等奖，为我中心校争得了荣誉，也激励了语文教师加强汉字书写能力。
2、接受省落实课程标准督导检查
为了认真落实国家课程标准，规范中小学办学行为，督促中小学按照国家课程标准和计划开全课程、开足课时，4月中旬，省里对我中心校开设课程情况进行了专项督导检查，在我中心校全体师生的共同努力下，在开齐开全开足课程方面受到了领导组的充分肯定，同时也知道了不足之处。
3、开展“学会感恩“书信比赛
为使广大师生懂得感恩、学会感恩，同时倡导文明、规范使用语言文字，弘扬中华优秀传统文化，在5月份母亲节来临之际，我中心校组织七八年级学生开展了以“学会感恩”为主题的书信比赛。经过一个月的活动，于五月初结束比赛，评选出若干名同学的作品参加区级比赛。
4、参加区级趣味语文大赛 为彰显语文魅力，拓展语文学习的外延与空间，进一步活跃我校语文教学气氛，提高学生的人文素养，根据区教育局安排，我中心校在七年级学生中开展了趣味语文竞赛活动，内容尽可能体现语文的基础性、知识性、趣味性和综合性特点，经过比赛选出陈柳月、孙凌翔、苏慧文三名学生，由范平正教师带队参加了区级比赛，获得了优异的成绩。这个比赛对今后学校语文教学是一个导向，它把提高学生语文能力放在了语文教学的重要地位。
5、举行4.23世界读书日启动仪式
为了激发大读者的阅读兴趣，营造健康向上、积极进取的读书氛围，进一步活跃校园文化生活，在4.23世界读书日当天，我街道一中组织全校师生举行了读书启动仪式，本次活动主题为“好书需要分享，读书丰富人生”，在仪式上，学校广播站成员主持并带领全校学生共同朗读初中生读本《建设幸福中国》，宏亮的读书声响彻校园，营造了浓浓的读书氛围。最后教导处安排了下一段活动方案，并为师生推荐了适合的读书篇目，提倡大家多到学校阅览读书。本次活动激发了大家阅读的兴趣，各班自行建立了图书角，学生自发捐献书籍，开展了新一轮的读书活动。
6、开展青年教师“成长杯”新课堂教学竞赛
为贯彻落实太原市教育改革和发展“十二五”规划，在深化课堂教学改革的实践中，加强对青年教师的锻炼和培养，打造优质课堂，促进青年教师快速成长，我中心校3月份开展了首届“成长杯”新课堂教学竞赛， 参赛对象为35岁以下的所有任课教师。通过分组听课、查阅资料、总结评比三个阶段实施。在公正的评判下，选出刘晶、任黎华、张利星、杨丽芳等中小学11名教师参加区级竞赛。
7、实施公益辅导活动
为了认真贯彻落实《太原市教育局关于在全市设立名师公益辅导站（点）的实施意见》的精神，响应小店区教育局关于在全区设立名师公益辅导站（点）的具体意见，为更多学习困难学生提供免费享受最优秀教师“面对面”辅导的教育机会，有效解决他们在学习中遇到的普遍难题和个性问题，切实减轻课业负担和家庭经济负担，进一步提高学习成绩，我中心校在街道一中、二中设立名师公益辅导点并认真出台了实施方案，从4月14日开始，辅导了9次。据统计，本校辅导生共130多人次，此举活动，受到学生和家长的好评。 8.开展小学科学小制作大赛。我中心校制定了具体的大赛实施方案，各小学要求学生人人参与，动手动脑，制作科学作品。学生们通过这项活动学以致用，锻炼了动手动脑能力。中心校在5月份组织了科学小制作比赛，选出十余项优秀作品，分等授奖，鼓励学生们热爱科学，以及发明创造能力。
（四）、保障各项教务管理，做好教学辅助手段
进一步确立教辅人员全心全意为教学第一线服务的思想，增强“管理育人，服务育人”的责任感和主人翁精神，努力提高服务质量。
1、加强对实验器材和电教设备的规范管理，计算机房加强对设备的检查、维护和维修，保证装备的完好。本学期区电教馆为我中心校新配备了电教设备。在保证使用率的同时，加强管理：专人负责，使用前申请登记，使用后检查验收，保证完好无损。
2、各校积极发挥图书室的作用，并能认真做好图书室、阅览室两室的开放工作。
3、各校实验室的实验管理人员按实验室规章制度管理好实验室，保障实验安全，财产安全，有登记，有检查。
（五）、加强毕业班教学工作管理，落实目标责任制
毕业班工作是学校教学质量的窗口，是上级领导机构和社会关注的热点和焦点。中心校领导非常重视，多次在中学召开初三毕业班的工作会议，统一思想认识，采取多种切实可行措施，充分调动毕业班师生的积极性，针对月考成绩进行分析，调整复习方法，在师生的共同努力下，今年保送考取得了满意成绩。
1、中学以教研组和备课组为单位，组织毕业班的教师认真分析2011年中考试题，切实把握各学科知识点的深难度和能力要求，做好新课程的备考工作。
2、改革了晚自习制度，实行了住校生辅导制，确保学生有更多的时间投入复习，加大了个别辅导的力度，使优生更能出类拔萃，收到了良好的效果。
3、各校坚持月考工作，及时了解教情学情，使教学做到了有的放矢，中心校教研室针对每次成绩，组织校长分析会，教师分析会，及时把问题反映给学校。
（六）、今后的设想 教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：
1．要抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。要进一步加大教科研的力度。继续构建教师发展平台。加强校际间的交流和合作，以促进年轻教师的快速成长。
2．继续完善教学管理操作系统，重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。
3．进一步深化新课程研讨，加大高效课改力度，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动。
4．依据课程标准，结合我中心校的实际情况，尽快建立学校各项评价细则，对学校、教师、学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。
总之，在过去的一学期中，我中心校教学工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以各校争创农村品牌学校为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，讲究实效，相信在上级领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。
2012.6
第18篇：中心校教科研工作总结
**中心校教科研工作总结
教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与学校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展。
一学期以来，由于市局的领导和我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。铁力市教育局、铁力市教师进修校的领导经常亲临我校做指导。由于各级领导的重视，使得我校的教科研工作得以顺利开展。
二、建立学习体制，改变教师的教育理念
学校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平，使大家深刻认识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的教育观念，使老师们认识到“教研出课题，科研做文章，成果进课堂”，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式主要有：
1、组织教师教师参加各级培训，学校安排进行学科培训
一学期以来我校组织全体教师参加了各级培训，学校也经常组织老师进行教科研知识的培训。培训的目的是让教师了解教科研，认识教科研在教育教学中的作用。形成了一个人人参与的科研氛围。
2、系统学习理论知识和实践经验
采取集体学习、分组学习、个人自学的学习教科研知识。教师边学习、边实践、边提高。
3、利用网络资源，组织教师进行教科研
充分利用教学研究网、中国基础教育网、中国教师研修网、人教网、园丁网、等扩大教育资料，提高教师对教科研知识的理解，激活他们的主动性、研究性、创造性。
四、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市、县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
五、取得的成绩
一学期以来，我校的教科研工作在各级领导的大力支持下，取得了可喜的成绩。加强教育科研工作，通过课题研究，我们每一位教师从以往只教书不研究的工作思路中走出来，变成了边教书边研究，把自己也当成一位研究者。在研究中积累经验，在研究中服务于教学，服务于学生，促进了教师的专业成长。
在科研过程中，通过教师激励、生生激励改变了师生之间关系，创设了民主和谐的课堂氛围，建立民主平等的师生关系。
六、下学期年的工作打算
在2017年里我们主要抓好以下几个方面的工作
1、继续做好教科研的培训与学习活动，争取有更多更好的课题能够立项。
2、抓好2017年度的科研课题的立项工作，争取能够有市级及以上课题立项。
3、做好2017年在研课题的研究工作。
4、做好2017年科研课题的结题工作。
5、积极参加上级组织的各种教科研活动，比如，教科研成果的推广、教科研论文的评选等。
6、多组织一些校级课题的开展，更有力的促进教学和我校的教科研工作。
回顾教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。比如老师的教科研意识还不够强烈，学校教科研氛围不够浓厚，出现了纯粹的应付现象；教科研活动的保障条件欠缺等。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
第19篇：中心校党建工作总结
中心校2019年党建工作总结
一年来，中心校党总支认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和省、市、区党建工作会议精神，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，深化基层党组织标准化建设，抓党建促教学，推进党建教育教学共同进步。
一、主要工作
（一）强化理论武装，提升党员干部政治素质。
坚持“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作，将学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想作为政治任务来抓，制定党总支政治理论学习计划，中心组理论学习11次，理论测试1次，学习心得交流2次，党员干部通过“学习强国平台”积分管理，强化党员干部学习意识，引导党员干部树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
（二）深化标准化建设，推进基层党组织工作规范化。
认真落实基层党组织标准化建设要求，对标政治建设标准、组织建设标准、组织生活标准、发展党员标准、党员管理标准、党员活动阵地、考核评价标准等加强标准化建设，严格“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员，健全档案资料，完善党员活动阵地建设，各项工作走向规范化。
（三）加强意识形态管控，确保单位意识形态稳定。
认真落实党总支书记意识形态工作第一责任，组织党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，定期分析研判意识形态领域情况，开展意识形态研判2次，严格单位宣传、信息审核，严格网络、微信、QQ群管理，加强社会主义核心价值观教育，及时解决存在问题，单位意识形态领域安全。
（四）严格党风廉政建设，治理形式主义官僚主义 。
一是严格落实党风廉政建设责任制，落实全面从严治党主体责任，细化分解落实责任到人。二是加强党员干部廉政建设警示教育，及时学省、市廉政建设典型案例，开展节前廉政提醒教育等，警钟长鸣，防患于未然。三是深化“作风建设年”活动，从思想深处查找认识，联系实际找问题，深入开展整治形式主义官僚主义，治理存在的突出问题。
（五）发挥党建引领作用，推进各项工作进步。
坚持抓党建促教育事业发展的理念，始终坚持党建与教育教学工作同部署、同检查、同考核，向师生提供了高效、优质的服务，各项业务工作全面进步。
二、存在的问题及原因
（一）理论学习教育不系统。组织党员干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神方面存在不系统不深入的问题，不善于用新发展理念指导工作，解决突出问题。
（二）党员干部管理不严格。在党员干部管理方面存在批评少教育多，提醒多考核少的问题，需进一步严格党员干部管理，做到严管与厚爱相结合。
（三）党建工作创新不足。党建规定动作按部就班，虽然开展了党建品牌创建活动，但创新不够，宣传不到位，没有形成品牌效应。
三、下步工作打算
（一）进一步加强组织建设，提升党建质量。以建设学习型创新型服务型党总支为目标，以建设“五个好”班子为标准，认真贯彻落实《中国共产党党支部工作条例》精神，突出政治建设，坚持民主集中制，落实“三重一大”事项决策制度，发挥班子集体智慧优势，议大事，谋大局，凝心聚力，加强党总支对各项工作的领导，推进党建事业全面发展。
（二）巩固标准化建设成果，规范党组织生活。继续按照局党委要求认真做好标准化建设成果的巩固，做到组织生活正常化、管理服务精心化、工作制度体系化、阵地建设规范化，认真落实“三会一课”制度、“主题党日”，严格组织生活会和民主评议党员，树立纪律规矩意识，严肃党内组织生活。
（三）加强意识形态管控，弘扬中华传统美德。加强对意识形态工作的领导，认真落实党总支书记意识形态工作第一责任，班子成员各负其责，及时研判单位意识形态情况，对重要情况、重要舆情的苗头倾向性问题，有针对性地进行引导，加强网络意识形态管控，发挥正能量，确保党员干部意识形态领域安全。
（四）加强思想理论武装，提升党员政治素质。深入推进“两学一做”常态化制度化，巩固主题教育成果。通过班子理论学习、党员干部集体学习、理论测试等多种途径，学习宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导党员干部悟初心、守初心、践初心，着力解决党员干部信念不坚定、宗旨不牢固、初心缺失、使命感不强、担当不力等突出问题。增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
（五）全面加强纪律建设。按照中央和省委、市委、区委、局党委的相关要求，严格执行中央八项规定及其实施细则，坚决贯彻习近平总书记关于力戒形式主义、官僚主义的重要指示精神，切实解决学校和党员干部对党中央和省市区委重大决策部署不落实、乱落实、假落实、少落实、慢落实、机械落实、应付式落实等突出问题，扎实有力推动集中整治取得新突破。强化纪律执行，持续加强日常监督，对党员干部苗头性倾向性问题及时谈话提醒、批评教育，让“红脸出汗”成为常态，防止出现违规违纪问题。
2019年12月16日
第20篇：中心校安全工作总结
中心校2012年度安全工作总结
2012年度，我乡安全工作，在教育局的正确领导下，在乡党委、政府的具体指导下，在全乡教职工的共同努力下，按照中心校年度教育工作计划，着“教育为先、预防为主、强化责任、狠抓落实”的工作思路，通过“抓教师培训、抓学生教育、抓工作督查、抓责任落实”、逢会必讲、逢校必查等措施，全面完成了目标任务，实现了责任事故零发生的目标。
一、教育为先，做实了教师全员培训
教育是安全工作的首要环节。在抓好常规教育的同时，我们突出做了以下几个方面工作：
1、重视教师培训，使其懂教育，会管理。按照上级要求及计划安排，年度内对教师的安全管理知识、基本技能等培训高度重视。
2、注意家长培训，使其知安全，会配合。通过家长会、告家长书、等平台，对学生家长及相关管理人员进行安全知识和技能培训。进行校级家长培训4次。
3、加强学生教育，使其学技能，会防范。一是充分抓好课堂教育，安全课做到上课表、进课堂、有教案、有作业、有考核，其它课做到有准备、有渗透，突出做好安全常规教育和技能教育；二是充分利用晨会、班会、校园广播、板报等平台，随时做好季节性安全教育；三是充分落实“首遇责任制”，及时进行安全教育；四是充分发挥校外辅导员作用，开展了法制讲座、安全技能辅导等活动。
二、强化责任，结实了安全工作网络 责任是安全工作的重点环节。责任实，则工作实；工作实，则安全有保障。
1、签订责任书，结实工作网。年度内，中心校与各学校，各学校与班级、各班级与学生及家长，层层签订了二次安全责任书；同时，还签订了汛期、流行病（传染病）防控、质量检测等季节性、临时性安全责任合同。从而，形成了一个乡域安全工作网络。
2、制发文件，及时安排。12年，中心校按照上级要求及乡内安全工作实际，共制发安全文件26个，电话通知安全工作20余次，及时传达落实了上级有关安全文件及会议精神。
三、狠抓督导，夯实了安全管理责任
督导是安全工作的关键环节。工作是否落实，就需要督查考核，并解决实际问题。
1、坚持检查制度，规范检查程序。继续坚持中心校月查、学校周查、班级日查、责任人随时查的检查制度；程序要求纵向到底、横向到边，乡不漏校、校不漏间、间不漏项，不留死角、不留空挡；且做到有检查必须要记录，有问题必须要解决，有隐患必须要排除；谁检查谁签字，谁签字谁负责。
2、通报情况，解决问题。对检查中不能解决的问题，及时汇报上级和有关领导，迅速协调解决，排除隐患，确保平安。年度内，有效治理校园周边环境5次。
四、预防为主，落实了安全预案演练
预防是安全工作的重要环节。就预防工作主要做了以下几点：
1、注重投入。中心校和各学校注重在人、财、物上对安全工作的投入，一是选定懂安全、会管理、责任心强的同志分管安全，参与决策管理；二是计划性的投入一定资金，购置防盗、防电、防火、防水等物资器械，及时排除安全隐患。
2、适时演练。各学校根据季节及学校实际，适时举行防震、防火、防突发事故演练，进一步增强了全体师生安全应变能力。
五、规范档案，记实了安全文字材料
档案是安全工作的必要环节，建立安全档案。
1、重视记录。从中心校到学校、到学校、到班级、到教师，都重视了安全记录。安全工作检查有记录、教育有记录、讲话有记录、安排有记录、购物有记录、出售有记录，做到查有记载、做有凭据。
2、规范管理。对安全的文字材料，确定统一目录、整理装订、专档管理。
虽然，我乡安全工作全面完成了年度工作任务，实现了责任事故零发生目标，取得了一定成绩，但与上级的期望还有一定差距，与社会的愿望还有一定差距，与广大师生的盼望还有一定差距。我有信心在今后的工作中，不断总结经验、发扬成绩、吸取教训、完善提高，继续为校园平安、为社会平安而不懈努力！
马庄乡中心校 2012.7.6.
