社会实践报告

社会实践报告

系部名称：建设工程学部

专业：土建类

班级：土1108

实践时间： 2012年10月20日 至 2012 年11月4日

小组成员：组长：王艺霖

组员：曹赫

李昕

董立业

郝陶礼

岳小筌

分工明细：曹赫、李昕——拟写调查问卷

王艺霖——修改调查问卷、打印

一组：董力业、郝陶礼——发放问卷，并收回；

王艺霖随一组拍照

二组：岳小筌、曹赫——和平广场采访市民问卷的问题，并录音；

李昕随二组拍照

一组整理好自己调查的数据、统计百分比，并进行整理。

二组简单剪切录音、挑出问题和回答，并进行整理。

郝陶礼，董立业，曹赫写实践报告

王艺霖配合报告制作PPT

汇报课，王艺霖发言

题目：

面对媒体对中外冲突的密集报道，我们要理性爱国还是热血爱国 背景：

从最近几年的形势来看，中国周边形势可以说是喜忧参半，威胁不断。中国周边安全环境有其令人欣慰的一面。第一，中国摆脱了与所有国家的大规模军事冲突；第二，中国同周边国家的睦邻友好合作关系全面推进；第三，在“搁置争议”的原则下，中国不但保持了与周围邻国的良好合作关系，而且也正在一步步推进边界问题的解决。到目前为止，在14个接壤国中，中国已与其中的12个签订边界条约或协定，划定边界约占中国陆地边界线总长度90%；第四，苏联威胁消失已久，中俄关系有了实质性改善

但是，我们尤为关注的，同时也是最能影响中国未来发展的，是目前中国面临的来自周边的危机与挑战。中国路上边境线2.2万公里长，有14个邻国，1.8万公里的海岸线， 6个临海国家。这些都是先天的地理位置决定，它使中国的地缘政治非常的复杂。中国目前面临着各种错综复杂的周边安全形势，包括朝鲜半岛局势、海上问题矛盾、美日同盟关系等等，陆海边境问题是历史遗留的顽疾，今日的钓鱼岛问题更使这一问题凸显。

陆海边境问题由来已久。中国边界问题的解决主要集中在两个时期，一是上世纪60年

代，中国先后与缅甸、尼泊尔、蒙古、巴基斯坦、阿富汗等国签订了边界条约或协定；另一是上世纪90年代至今，中国与俄罗斯、老挝和越南以及新独立的哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等国解决了边界问题。目前，通过艰苦的努力，除了印度外，中国与其它邻国都成功解决了陆上边界问题。但是，海上疆界无论是历史还是现实都没有划定过。海上争端牵涉到国际海洋法公约等不同的国际法规则。这一争议的直接肇因是一些周边国家对中国南沙群岛及其附近海域以及钓鱼岛的主权和权益的侵犯，而其背后还有更为复杂的因素在起作用。钓鱼岛问题涉及中国以及日本国家间的双边关系以及国家利益，这是个既严肃又敏感的问题。面对来自日本在钓鱼岛问题上的种种威胁，我方立场是，通过和平方式和双边谈判途径解决，反对外部势力的介入。中国一贯主张领土争端应通过友好协商和谈判、以和平方式解决。而日本一度在某些国家支持下挑战中国底线，政府希望各方都能从维护地区和平稳定的大局出发，多做增进互信、促进合作的事情。

一：调查的目的和意义是：通过钓鱼岛事件，调查学生及民众对爱国方式的看法

所谓理性爱国，主要是：关注新闻报道，了解多方观点态度，不随便发表激烈或消极言论，相信国家，相信政府，自己不主动采取行动的一种态度

所谓热血爱国，主要是：关注新闻报道，关注冲突国家资讯，想作为一个普通公民，从自己行动起来，用行动为国家做点什么，可能会有冲突的行为和言论 PS：我们组所定义的理性和热血不是简单的对立态度

二、形式与内容：我们组主要通过问卷调查以及对市民，学生等人的采访来调查学生及民众对爱国方式的看法。我们在10月20、21日研究，探讨了如何设计方案调查，以几种形式调查，调查的目的，要达到的效果以及收获。在31日下午分两组，一组在大一大二大三中发放问卷并收回，一组去和平广场采访市民。31日下午我们兵分两路完成了各自的任务，一组换了好几个地方，发放问卷到了不同的群体，效果不错，2组通过对市民的采访以及录音也取得了效果，然后一组整理实验数据，对实验数据进行分析，总结，得出结论，二组剪切录音，整理照片，总结问题，结果提交给组长，由郝陶礼，董立业，曹赫等完成了实践报告，最后由组长完成了ppt，给大家展示，大家对自己都很满意，这次调查获得了理想的效果，大家都有了能力的提高，以及对要调查的问题有了更深刻的认识。大一大二大三主要对理性爱国很赞同，并不提倡热血爱国；市民有的提倡理性爱国，也有一些提倡热血爱国。

三、调查结果及分析：

附：

毛概社会实践调查问卷

1.你是从哪里得知“钓鱼岛争端”这一问题？

A、新闻媒体B、网络传言C、听其别人说的D、其他

2、当你得知“钓鱼岛争端”的时候，第一反应是什么？

A、非常气愤B、保持理性C、事不关己D、其他

3、你对待“钓鱼岛”问题的态度是什么？

A、中国应该再强硬一点，夺回钓鱼岛

B、日本和美国联手，不好惹，中国别玩火

C、钓鱼岛问题应该靠协商解决，大家都退一步，海阔天空

D、钓鱼岛问题与我无关

4、你如何看待一些地区出现“抵制日货”、“砸日产汽车”等现象？

A、每次文明的进步都会有暴动，这是正常现象

B、大家就应该这样，拿出行动给日本看看

C、这是带着爱国的帽子犯罪，降低国人素质，应该严惩

D、不想发表看法

5、你认不认同中日之间的矛盾应该用战争解决？

A、认同B、不认同C、不关心、不清楚

6、你对中日矛盾升级的看法？

A、中国就该好好教训日本

B、矛盾升级不利于和平稳定

C、没想过

7、你认为中国应该如何对待“钓鱼岛问题”？

A、趁此机会，宣布钓鱼岛的中国主权

B、搁置争议，共同开发

C、让出钓鱼岛，追求和平

8、你是否对本次调查问卷感兴趣？

A、是B、否C、无所谓

9、你是否希望关注本次社会实践活动的后续情况？

A、是B、否C、无所谓

10、你认为“爱国”从本质来讲是个理性的行为还是热血的行为？

A、理性的行为B、热血的行为C、说不清

感谢你对我们的社会调查的支持，谢谢

结果分析：

第一题：选A的40%，选B的30%，选C的20%，选D的10%；

此结果表明：大部分人得知“钓鱼岛争端”这一问题都是从新闻媒体，网络传言两个方面的渠道知道的，有少部分人是听其别人说的，也有较少一部分人是从其他方式得到的。

第二题：选A的56%，选B的40%，选C的2%，选D的2%

此结果表明：决大部分人得知“钓鱼岛争端”这一问题时，都表示十分气愤，一部分人可以保持理性地看待这个问题，事不关己和其他的相对较少，表示大部分人都是爱国热情很高涨的，大家听说这一事件后都表示很气愤，对日本这一做法表现出严重的不满，也有一些人表现的较理性，可以理性的看待这一问题，可以理性地相信党，相信社会。极少一部分人事不关己。我们应该对国家表现出非常大的热爱，但是是理性地还是自己用行动从自己做起，这是值得商榷的，大家对此都有自己的想法。

第三题：选A的55%，选B的5%，选C的30%，选D的10%；

第四题：选A的37%，选B的31%，选C的22%，选D的10%；

第五题：选A的37%，选B的31%，选C的22%，选D的10%；

第六题：选A的37%，选B的31%，选C的22%，选D的10%；

第七题：选A的37%，选B的31%，选C的22%，选D的10%；

第八题：选A的37%，选B的31%，选C的22%，选D的10%；

第九题：选A的37%，选B的31%，选C的22%，选D的10%；

第十题：选A的37%，选B的31%，选C的22%，选D的10%；

调查收获：

社会实践总结：

作为大二的学生，抱着贴近社会，服务社会的愿望和想法，我们小组参加了对“钓鱼岛的争端”的理性爱国还是热血爱国的调查。除了希望对调查问题的结果有收获外，更希望在进入社会之前，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作等等。经过重重考验，我们学会了很多，我相信任何的工作都能给我带来课本上无法得到的知识，所以在工作中我们多听多学多做，按时超量的完成任务。学会了Word文档某些功能的使用，学会如何与人沟通，如何与人交流，如何与人合作，打印机的使用，做事要有先后顺序等等令我们人生受益无穷的品质。在这期间虽然没有做什么大事，但是从小做起，从自身做起，我学会了很多。

我深深的感觉到自己在实践中所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别，

所以我领悟到：要想在日后工作、生活中有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，学会与人合作，使自己的能力在组织中可以得到最大化。

在实践中，我们学会了书本中学不到的某些知识：

计算机操作：基本操作不用说，Word排版和打印的设置我们都有了更深刻的了解。另外，也懂得了如何运用网络，网络在当前的应用我认为最重要的是搜索，懂得如何搜索，懂得怎样搜索到最有用，最可靠，最接近要求的信息，是我们必须下功夫培养的能力。

独立认知和分析能力：应该说，很多的要求规定里面都有提及类似的能力，但我认为我们大学生更应该有而且扎实地掌握这种能力。独立的认知能力使你不拘泥于传统，这是个讲求效率，讲求实际的时代，有独立认知能力或许会给你带来创新的灵感和机遇。当然，这并不是说偏激，摆酷。独立分析能力我自己认为也相当重要，特别是在某些大是大非面前，更应该审时度势，准确判断，坚持立场，否则很容易走弯路，走偏路。在对数据的分析和总结中，对调查的体会中，我们锻炼了这种能力。

在实践中，我还认识到自己有许多不足之处，例如主动性不够，沟通意识有待提高，以后，我一定会不断提高自己，因为我知道，只有沟通，才能相互了解、相互认识；只有沟通，才能在实践中不断提高。比如说，组员之间交流甚少。在一起的时候大家一般很少谈论工作中的事情。这样就不利于彼此工作的提高。因为工作中的得与失只有通过交流、沟通，相互学习、参考，才能避免走弯路，才能真正达到共同提高的目的。

在短短十几天的时间中我们付出了自己的汗水，收获了课本上学不到的知识。完成了自己“贴近社会，服务社会”的愿望，非常感谢学校和老师给我们这次实践的机会。

时间太短暂了，我们只能走马观花似地去接触和吸收新事物，但我们通过实践也学到了很书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我们走向社会的一笔最为宝贵的财富，同时通过社会实践活动，从根本上解决了我们学生一些思想认识问题，促进了自身世界观的转变，获益匪浅。

十几天的实践活动已结束，我们收获的不仅仅是调查问题的结果的分析总结，更是能力，是友谊，是实践让我们收获了这些，非常感谢学校和老师给我们这次实践的机会，对我们各方面能力有了显著的提高，更加深化了我们之间的友谊，这次实践，我们获益匪浅！

社会实践报告

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