职校学生管理工作总结

2020-03-03 01:35:40 来源：范文大全收藏下载本文

篇一：职校学生管理工作总结

2013年3月25日，对我来说是崭新的一页，我随同51名追梦的孩子到遵义县职校进行他们的追梦旅程。这一学期，对我来说，是一个短暂紧凑的学期。是一项全新而又充满挑战学期，这次有机会参加职校的住管工作，我是喜忧参半。

本期的住管工作，管理的学生不在一个班。这也就给我的管理工作提出了更高的要求。

1、规范请假制度，强化常规管理，着力培养学生自律意识。在进住职校的第二天，我便要求学生尽快熟悉、了解新学校的作息时间、一日常规及其它规章制度，并与学生一起来适应、遵守。努力改变学生生活无规律、学习无目标的不良习惯。为了进一步规范学生的出勤，对学生的请假进行认真核实，鼓励学生克服困难，战胜自我放纵的心理，做到小事、小病妥善解决，不随便请假。倘若学生真有要事、急事或生病严重的，主动给学生排忧解难。这样通过制度约束和人文关怀的有机结合，以此逐渐增强了学生的自律意识。

及时选出了班干部，并要求学生干部做好带头模范作用，要求他们在军训期间对学生寝室进行一日一查，军训之后以周为单位进行随机抽查等形式，实时了解同学们的军训、学习、身体等情况，并及时向我汇报。

3、俯下身体倾听、灵活机动调整、着力突出学生的主体地位。由于住管工作的特殊性，学生分布在不同的班级，班会课在什么地方举行，以什么形式开展，又是摆在我面前的一大难题。想起学生每每在教室听班主任说教时无聊的神情，我灵机一动，把班会课的课堂搬到了操场，改变了以前的传统模式，学生也很兴奋。在每一次的班会课上，都让学生说说自己近期的感受，分享学习上的经验，谈谈自己的烦恼等等。而我，只是一个发起者，组织者。学生们自己提出的问题，在每一次的讨论中又得以解决。

是你们身边的法官。我会和你们在职校同吃同住，分享你们的苦与乐，同时也会监督你们的一言一行。

事实证明，俯下身体和学生交流，是走向学生心理的大门，但它是主动的而不是被动，不是为了讨好学生，不是因为怕学生而迁就学生。而是让学生感受到老师的爱。从人格上老师和学生是平等的，但从教育上，我们始终是居高临下的，我们所做的一切是为了指导学生，教育学生，为他们成材而努力。这样，学生也会在老师的严与爱中得到健康的成长。

1、细节教育

就读职校的学生，由于文化基础薄弱，自控能力差，所以他们身上往往有诸多的小毛病。但千万别忽视了这些问题，它们是学生变坏前提，也可能是学生酿成大祸的根源。如出口成脏、走路左右晃、站坐没规矩、衣冠不整、见老师、长辈不问候等等。这些小细节，往往学生无所谓，而这些恰恰是一个人素质的最基本体现，要及时进行纠正，并放在一定的高度来要求，毛病小，这样学生容易接受，改起来也容易。一旦变好，就立即表扬，学生也因此而有了成就感。对于他以后的教育也就会更容易。

2、机会教育

学生表现良好，甚至只有好的迹象就应立即给予大张旗鼓的肯定，表扬，并号其他学生向他学习。反之，如果一个同学犯了错误，甚至只有错误的迹象也要即时的纠正，并说明其危害程度，根据情况进行背后批评，也可以在全班给予剖析教育。机会教育的及时性，对学生触动会很大，并且会防止学生犯更大的错误。

3、着眼于未来发展教育

学生还年轻，但会慢慢长大，将来必须担负自已的家庭和社会责任。如何才能负得起这个责任，现在应当做什么，将来才可能做什么，这些要引导他们自已去思考。也告诫学生明白，他们在学校的学习时间有限，要学会珍惜，注重自己实践能力的培养。把知识转化为能力、动力。

就避而远之学生也能敞开心扉的向我说他们的生活、学习、家庭以及他们的梦想。

班主任工作是一项长期、耐心的工程，只有长期坚持用爱教育，学生才会慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他们才会从内心尊重你。

此次的职校之行，犹如北极破冰，让我受益匪浅。篇二：职校学生管理工作总结

本期的住管工作，管理的学生不在一个班。这也就给我的管理工作提出了更高的要求。

是你们身边的法官。我会和你们在职校同吃同住，分享你们的苦与乐，同时也会监督你们的一言一行。

1、细节教育

2、机会教育

3、着眼于未来发展教育

就避而远之学生也能敞开心扉的向我说他们的生活、学习、家庭以及他们的梦想。

班主任工作是一项长期、耐心的工程，只有长期坚持用爱教育，学生才会慢慢接受你的思想，才能理解到你良苦用心，他们才会从内心尊重你。此次的职校之行，犹如北极破冰，让我受益匪浅。

篇三：浅谈职校学生管理教育工作的心得体会

浅谈职校学生管理教育工作的心得体会

【摘要】笔者从事教学和班主任管理工作多年，对职业学校教育教学有些心得体会，对教学管理也有独特之处，对职校学生有自己的理解。在工作中的经验与大家分享。

【关键词】管理；教育；职教学生

当代职业教育遇到了许多问题，如：生源越来越差，经费不足，管理困难等等。但最为核心的问题是如何管好学生、教好学生。

无论是高等职业教育学院还是中等职业教育学校，一般招收的学生都是高考、中考中成绩最差的学生，成绩好的学生都去上好学校去了，有的甚至是注册入学、单独招生。

笔者从事职业教育教学工作多年，无论在教学工作和学生管理工作，都是尽心尽责的教育学生、管理学生。

在教育教学管理中，要坚持以下原则：

一、学习第一

对于职教学生，无论怎么强调学习的重要性，都不过分。学生的职责就是学习，学生不学习就不能称为学生。

对于职业学校来说，如何让学生想学、主动学、认真学就成为头等重要大事。

职业学校要想出一切办法、采取一切措施让学生积极主动地学习。职业学校主要是从学校制度层面上抓起，可以起到事半功倍的效果。比如：在学生的入学、休学、留级、补考、退学等制度上制定适合本校教育的制度。

篇四：中职学籍管理工作总结

严格学籍管理、完善学籍档案工作总结

英山理工中专招毕办

学籍管理属于政策性、责任性比较强的一项工作，更是一项严肃的工作。

一、贯彻精神，落实要求，核查实事求是，建明白帐

二、加强领导，修订制度，强化规范管理，办事程序操作

学籍管理是一项非常细致的工作，具有极强的政策性，其贯穿学生从入学到毕业的整个学习过程。包括学生录取、注册、考试、成绩记载以及在学习期间出现的转学、休学、复学、退学、取消学籍、毕业和学籍档案管理等各个环节。从宏观上看，各年级学籍管理工作是周而复始循环进行的；从局部看，它又是阶段性的繁杂细致的工作，需要按照其先后次序一项一项地实施。只有实现管理的规范化、制度化，才能真正发挥其作用。

报考及档案管理等由教务处牵头负责。学生在校、校外专业技能的实训工作及毕业生安置及档案管理等由实训处负责管理。

三、严格要求，规范操作，强化动态管理，做好服务保障

学籍管理是中职学校教育教学管理工作的重要内容之一，也是全面提高素质教育，以全体学生主动发展的前提，为了把这项工作抓实，我们强调了从严要求、贯彻文件精神，落实要求，做到动态管理。

一是做好新生入学录取、注册工作，严把进口关。贯彻落实各级主管部门对2013年中职生录取、注册工作的文件精神和要求，新生入学后，对新录取、注册信息进行了多次录入，多次核实校对，努力做到万无一失，核实无误后录取、注册信息名册档案由学生签名确认。做到了不空注，不注双重学籍。到上级主管部门履行待续，做到按程序办事，录取、注册时逐一核实并收取相关原件和复印件进行初审和送县、市主管部门审验。

二是立足校情，面向市场，开办专业及课程设置。学校的专业设置遵循“面向市场设专业、面对职业设置课程，针对岗位练技能”的理念，一方面在已审批上报的专业中结合如何适应市场及学生的需求来遴选；另一方面结合学校专业教育教学设施及师资配备等硬软环境来开办。

的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。这是我们的教育教学思想“以人为本，重在发展”的充分体现。

学校教务处按照上级主管业务部门颁发的指导性教育计划和有关文件精神，在充分调查研究和论证职业岗位需求的基础上，按三个模块（文化基础课模块、专业理论基础/技能实训模块和活动课模块）合理进行了课程设置，在教育教学中注重常规管理且狠抓落实，做好“一期三查”、“一日三检”、“一期三考”工作，加强课堂教学管理。

四、存在的问题及需要改进的地方

中职招生贯穿全年（重点的二时段：春季招收往届转校生和秋季的中考应届毕业生及少量的往届转校生），随时可能有新生入校；另一方面又因为中职学校招收的绝大多数是严重厌学的且就学意愿摇摆不定等原因的问题学生，学生流失及学籍异动相当频繁，给学校的学生学籍的动态管理工作带来了较大的难度。因此，学籍管理人员要坚持原则、秉公办事，一丝不苟, 对转出的学生，了解清原因，看户口，防止变相择校。严把转出关。对转入学生，查验户口，转学证，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。

总之，我校在学籍管理方面很好的贯彻上级文件精神和要求，积极开展自查自纠的工作，问题落实整改，规范管理。但是面对新时期的新要求，还有很多问题需要我们去思考，去研究，去努力提高管理的工作效能。

英山理工中专 2013年11月22日篇五：中专部学生管理工作总结

中专部2013年学生管理工作总结 2013年，中专部圆满完成了各项学生管理工作，现将本年度的工作总结如下：

本年度我们继续贯彻落实开门待查、坐岗执勤制、值班制度等内务卫生检查制度，同时创新工作方法，一是在全院宿舍管理中创新性地实施“班长负责制”，以一个宿舍为一个班，班长对宿舍成员进行综合管理，以此细化管理单元，实施精细化管理；二是实行宿舍三定制度，即定宿舍、定床铺、定责任，及时张贴床头信息卡，责任到人，出现问题及时解决。三是细化考核制度，从警容风纪、内务卫生、环境卫生、学习成绩、队列训练、集体活动开展情况等不同的方面予以完善考核制度。四是完善总队工作机制，在辛建平总队长的带领下，总队成员每天对教室、宿舍、环境卫生等进行检查，对表现突出的大队、区队和个人予以通报表扬，对表现较差的大队、区队和个人则予以通报批评，并与当月考核成绩相挂钩，在各大队、区队之间形成了比学赶帮超的竞争氛围。五是实行不定期进宿舍制度。鼓励没有课的班主任、辅导员随时进宿舍检查学生内务卫生，并奖励相应的考核分数，以此激励班主任、辅导员多进学生宿舍，督促学生养成良好的卫生习惯。六是针对向窗外扔垃圾的顽疾，采用“疏”、“堵”结合的策略，开展“无圾新光”活动，经过多方联系，我们争取到有关单位为我们赞助了120个垃圾桶，分发给了各个男生宿舍，主动与相关系部联系，齐抓共管，共同整治三号楼周边环境卫生。

（三）常抓警容风纪不放松

（四）常抓军事训练不放松

（五）大队制管理成效显著

加强制度建设，完善三个大队的内涵建设，明确分工，细化职责，提高工作

质量与工作效率。细化考核制度，本年度我们加大了检查力度，严格将检查结果与考核工作相挂钩，使考核制度层层落到实处，对各大队、各区队进行客观评价，调动了各大队学生管理工作的积极性。本年度三个大队中一大队的军事队列排名第一，三大队的警容风纪和内务卫生表现突出，二大队的课余文化活动丰富多彩。

二、学生行为养成方面

养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，。

二是发挥学生主体作用，让学生自我管理。

三、开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余文化生活

二是结合习总书记提出的“中国梦”和张广平书记提出的“学院梦”我们开展了“画梦成真勇创第一”主题教育，要求把每个学生的梦、每个区队的梦、每个大队的梦以及中专部的梦都画出来，并制定具体的实施计划，让梦想早日成真。我们将本年度的工作目标，即“本年度内务卫生、警容风纪、军事训练走在全院的前列”作为了中专部之梦。通过“画梦”这样一种有特殊的形式吸引学生，给学生制定切实可行的目标，比如本年度内不旷课、上课不睡觉、不玩手机等；各大队、各区队也提出了自己的梦，例如在校期间创建成为“出勤率最高的大队”“内务卫生最好的大队”“警容风纪最规范的大队”“全中专部不爆粗口的区队”“全中专部早操全勤的区队”“全中专部内务没有最差宿舍的区队”等等。

三是以学院活动为契机，积极开展中专部的各项文娱活动。在积极筹备学院教师经典诗文诵读活动的同时，开展中专部学生经典诗文诵读比赛活动。

五是开展我的警院生活区队微电影或视频创作大赛活动，让区队的每个学生都有镜头，通过此项活动，激发同学们热爱校园，留住美好青春记忆的情感。

（四）鼓励动员学生参加全区技能大赛，配合警体教研室完成了技能大赛的报名统计和参赛工作。

四、重视校园安全稳定工作，为学生健康成长创造良好的环境

重视校园安全稳定的维护工作，为提高学生的安全意识，确保学生的人身和财产安全，中专部按照学生处工作安排，认真开展学生安全教育及安全大检查工作，通过召开部务会、主题队会等形式增强全体师生的校园安全意识；并于11月22日下午14：00进行了突击检查，共收缴了蜡烛、打火机、剪刀、棍棒、烧水壶、热得快、暖宝宝、卷发棒、夹板等100余件易产生安全隐患的物品，为中专部的安全稳定奠定了基础。

五、以服务育人、对学生高度负责的态度，认真做好助学帮困工作

（一）严格资助程序，实行奖助学金三级公示制度，即班级公示、系部公示和学院公示，做到资助申报名单层层上报，层层公示，保障中专部奖助学金评定工作的公正公开。

（二）认真落实了10级、11级、12级和13级2012-2013学年和2013-2014学年上学期的学费减免工作和国家助学金工作，确定了各区队减免学费和国家助学金的名额与评选标准，由所属班主任、辅导员签字确定，谁分管谁负责，责任到人、摸清情况、认真评选，经区队会议评选通过后，在区队公示，上报中专部部委会研究通过，在中专部范围内公示后，上报学院。

（三）完成了13级新生的学籍注册工作和《全国中职学生学籍信息管理系统》的学籍上传工作。

存在问题及解决措施：

二、个别同志存在工作态度不端正，纪律观念不强，作风懒散等不良习气；同事之间缺乏交流与沟通，导致工作的重复与效率低下。今后我们将通过召开部务会、民主生活会等方式，提高教职工的纪律意识，增强永争第一的信心和决心，坚决杜绝得过且过、敷衍塞责的不良风气。

三、警容风纪仍然存在一定问题，升旗集合站队还不能做到始终如一，警容风纪不整的现象依然存在。

2013年，中专部全体同志积极工作，努力进取，很好地完成了各项教学和管理任务，学生精神面貌有了较大改观，初步形成了健康向上、安定团结的良好局面。